2023年風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科護(hù)理的應(yīng)用

風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科護(hù)理的應(yīng)用【摘要】在兒科護(hù)理管理中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)式理，并對(duì)其臨床效果進(jìn)行分析。將風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理模式應(yīng)用在兒科護(hù)理管理中，不僅可以有效降低各項(xiàng)護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生率，還能提高患兒家長(zhǎng)滿足度和護(hù)理質(zhì)量，有利于保證患兒護(hù)理平安，值得重視和推廣。

【關(guān)鍵詞】?jī)嚎谱o(hù)理管理；風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理；應(yīng)用效果

1資料與方法

1.1一般資料

選取2022年7月～2022年1月在我院接受治療的兒科患者184例作為討論對(duì)象，將其隨機(jī)分為兩組，各92例。其中，甲組女46例，男46例，年齡2～4歲，平均年齡（2.16±0.54）歲，消化系統(tǒng)疾病39例，呼吸系統(tǒng)疾病患兒41例，其他疾病12例；乙組女44例，男48例，年齡1～3歲，平均年齡（2.21±0.51）歲，消化系統(tǒng)疾病38例，呼吸系統(tǒng)疾病患兒42例，其他疾病12例。兩組患者一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

甲組患者予以常規(guī)護(hù)理，包括：遵醫(yī)囑指導(dǎo)患兒用藥、供應(yīng)飲食指導(dǎo)、對(duì)患兒家屬開(kāi)展健康宣教、心理護(hù)理等等。乙組患兒應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理：（1）成立風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理小組，明確護(hù)理管理工作流程和組員職責(zé)，定期開(kāi)展例會(huì)，對(duì)兒科管理中潛在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，并制定相關(guān)緊急預(yù)案。（2）加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)：高素養(yǎng)、專業(yè)性較強(qiáng)的護(hù)理人員可以有效削減護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生狀況，所以科室應(yīng)定期對(duì)護(hù)理人員就胃管插管、頭皮針、靜脈穿刺等各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作綻開(kāi)培訓(xùn)，使其充分把握各項(xiàng)醫(yī)療設(shè)備的留意事項(xiàng)和使用方法，還應(yīng)當(dāng)為護(hù)理人員供應(yīng)相互爭(zhēng)論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐中不斷提高自身綜合素養(yǎng)和技能水平[2]。（3）完善相關(guān)管理制度：將兒科護(hù)理操作流程進(jìn)行整理并編寫(xiě)成冊(cè)，發(fā)放給每位兒科護(hù)理人員；嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制度；充分考慮護(hù)理人員自身狀況，制定彈性排班制度；在交接班時(shí)，交接人員應(yīng)向接班人員具體交代各項(xiàng)醫(yī)療器材等的使用狀況以及患兒狀況，藥品等醫(yī)療設(shè)施不足時(shí)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。（4）每周匯總一次護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生大事，鼓舞護(hù)理人員在發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)時(shí)主動(dòng)上報(bào)，并定期開(kāi)展護(hù)理睬議，就護(hù)理差錯(cuò)大事的發(fā)生緣由進(jìn)行總結(jié)、分析和整改不斷優(yōu)化護(hù)理服務(wù)。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生狀況，包括呼叫延遲、藥物外滲、交班遺漏、藥物發(fā)放錯(cuò)誤等；（2）護(hù)理質(zhì)量：應(yīng)用我院自制護(hù)理質(zhì)量測(cè)評(píng)量表，內(nèi)容包括護(hù)理操作、護(hù)理文書(shū)、溝通力量以及服務(wù)態(tài)度等4方面，分?jǐn)?shù)越高表明護(hù)理質(zhì)量越高；（3）家長(zhǎng)滿足度：我院自擬評(píng)定量表，分?jǐn)?shù)越低表明家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿足度越低。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采納SPSS25.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“x±s”表示，采納t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示，采納x2檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患兒護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生率對(duì)比

甲組呼叫延遲、藥物外滲、交班遺漏、藥物發(fā)放錯(cuò)誤等護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生率明顯高于乙組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2兩組患兒護(hù)理質(zhì)量評(píng)定對(duì)比

乙組在溝通力量、護(hù)理文書(shū)、護(hù)理操作、服務(wù)態(tài)度等方面的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分均明顯高于甲組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.3兩組患兒家長(zhǎng)滿足度對(duì)比

乙組患兒家長(zhǎng)滿足度明顯高于甲組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3爭(zhēng)論

兒科患者性格活潑好動(dòng)，年齡較低，很難精確?????表達(dá)出自身感受和需求，加上患兒家長(zhǎng)擔(dān)憂患兒病情往往缺乏理智，一旦發(fā)生差錯(cuò)極易引發(fā)護(hù)患沖突，所以有必要提高兒科護(hù)理質(zhì)量，降低護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生率。風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理能夠有效識(shí)別和規(guī)避護(hù)理過(guò)程中的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)因素，降低護(hù)理平安隱患，為患兒供應(yīng)更加平安、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在本次討論中，乙組患兒在護(hù)理過(guò)程中首先成立了風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理小組，明確各位組員職責(zé)，提高其護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，其次加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化護(hù)理人員專業(yè)操作技能，并不斷完善和落實(shí)兒科護(hù)理管理制度，最終定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，找出問(wèn)題，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。本次討論結(jié)果也顯示，乙組患兒護(hù)理管理中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理后，其各項(xiàng)護(hù)理差錯(cuò)大事發(fā)生狀況明顯少于甲組，且乙組患兒家長(zhǎng)滿足度較甲組更高，各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)評(píng)分更高，也進(jìn)一步說(shuō)明兒科護(hù)理管理中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理切實(shí)有效，可以保