農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)三篇

8/8農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)三篇不忘初心，牢記使命，就要讀原著、學(xué)原文，不斷夯實(shí)理論根底?！皩W(xué)〞是“思〞的根底，“思〞要在“學(xué)〞中進(jìn)行，兩者相輔而成，缺一不可。下面是小編為大家整理的農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)三篇，以供大家參考借鑒!農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)范文一誦讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命〞論述摘編》“忠于黨、忠于人民、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)的忠于奉獻(xiàn)而不斷鑄就的。不忘初心，方得始終。〞應(yīng)該成為每一個(gè)教師的不懈追求?！皭?ài)滿天下〞是我畢生追求的教育真諦;“熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生〞這是我的人生格言;“為了孩子，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做〞，是每一個(gè)教師的教育格言。要有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，師德高尚“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞的高風(fēng)亮節(jié)。在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛(ài)一行，專一行〞。在工作中善于與他人合作，為人謙和，有著很好的個(gè)人風(fēng)格與魅力。那就能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。教師通過(guò)愛(ài)的教育,可以在學(xué)生心中培植愛(ài)的種子，激發(fā)愛(ài)的情感，塑造愛(ài)的靈魂，最終形成高尚的道德情操。“學(xué)高為師，身正為范〞，才學(xué)是教育的根底，品德是教育的靈魂，兩者缺一不可。一、師德是教師的立師之本。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。由此可見(jiàn)，“道〞在教學(xué)中被排在首位，老師對(duì)孩子的一生影響深遠(yuǎn)。身教勝于言傳，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞，師德是教師的立師之本。師德的首要一點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)生。我們可以這樣說(shuō)：要想培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心，必須老師心中先有愛(ài)心。唯有教師心中裝著愛(ài)的陽(yáng)光，才能把愛(ài)灑向?qū)W生，讓學(xué)生以老師為典范，在耳濡目染中學(xué)會(huì)愛(ài)，提高愛(ài)的能力。一個(gè)心中沒(méi)有愛(ài)的孩子，即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，也不是成功的教育。“比教學(xué)藝術(shù)更為重要的是教師的人格魅力。教師人格魅力的靈魂是一個(gè)lsquo;愛(ài)rsquo;。愛(ài)就是一種教育，誰(shuí)有愛(ài)心，誰(shuí)就把握了教育的真諦。〞當(dāng)一位教師真誠(chéng)地為學(xué)生付出自己的愛(ài)心以后，他可以真正的走進(jìn)他的每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為每一個(gè)學(xué)生的良師益友。而作為學(xué)生，他在感受教師對(duì)他的愛(ài)意與關(guān)心時(shí)，他內(nèi)心真正感受到的還有社會(huì)對(duì)他的肯定，必然會(huì)更加充滿信心，努力向上。他們也會(huì)把這種美好而積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任、尊敬、關(guān)愛(ài)。此時(shí)，作為教師，他所完成的不僅僅是一項(xiàng)工作，給予學(xué)生的，也不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)，一種尊嚴(yán)的靈魂!古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)：“一個(gè)人的品質(zhì)，就是他的保護(hù)神。〞我們周圍有許多老師工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，于教育有情，于競(jìng)名無(wú)意，工作高調(diào)，踏實(shí)漂亮，做人卻很低調(diào)，從不張揚(yáng)，以他的道德、學(xué)問(wèn)滋潤(rùn)著周圍的人。1.公平待生以愛(ài)來(lái)平等對(duì)待學(xué)生是教育獲得成功的根底。感情注入越多，對(duì)學(xué)生越愛(ài)，學(xué)生心靈就越會(huì)被你所征服。一位教師道出了真諦：“hellip;hellip;師生關(guān)系緊張，表?yè)P(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人;批評(píng)學(xué)生認(rèn)為是整人。在這里，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都成了教育的障礙。所以，只有從真正的愛(ài)生之情出發(fā)，教育才是有效的。〞2.用心傾聽(tīng)陶行知曾說(shuō)：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才會(huì)打動(dòng)心靈的深處。作為教師，傾聽(tīng)是愛(ài)的重要組成局部，傾聽(tīng)能夠讓教師在最短的時(shí)間內(nèi)，更全面地了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏、身體狀況、情感波動(dòng)乃至人生觀、世界觀的價(jià)值取向，能夠獲取學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，對(duì)工作的建議，更重要的是傳達(dá)教師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)以及無(wú)限的期待，給予學(xué)生無(wú)盡的信心與勇氣，讓學(xué)生也學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。傾聽(tīng)，最重要的是營(yíng)造平等和諧的氣氛，要俯下身子，成為學(xué)生的真正朋友。記得我剛畢業(yè)時(shí)，對(duì)孩子缺乏耐心，總是有些急功近利，追求高分帶來(lái)的榮譽(yù)，自從自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子聽(tīng)聽(tīng)孩子的話，慢慢地，孩子們都能向我敞開(kāi)心靈，嘰嘰喳喳和我說(shuō)著心里話，師生間的心靈距離一下子就拉近了，課堂上也不再是一片沉悶，孩子們的思維也變得活潑起來(lái)，課堂生動(dòng)活潑，課堂效率也隨之提高了。3.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)教師要用開(kāi)展的眼光看待每一位學(xué)生，不但要給予某方面的領(lǐng)先者以尊重，表達(dá)自己的敬佩、贊美之情，更要給予落后者以尊重，捎去自己的寬慰與鼓勵(lì)!記得我班有一位內(nèi)向、自卑的小女孩，因?yàn)榻邮苤R(shí)較慢，總感覺(jué)低人一等，我為了讓她鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，平時(shí)注意觀察她，只要發(fā)現(xiàn)她的一點(diǎn)閃光之處，就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，比方她能第一時(shí)間拿出演算本自覺(jué)驗(yàn)算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的屢次鼓勵(lì)下，她漸漸自信起來(lái)，也敢于發(fā)言了。4.學(xué)會(huì)尊重孔子云：“敬人者人恒敬之。〞要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞。一個(gè)常體驗(yàn)到尊嚴(yán)的人，總是對(duì)自己更有信心，辦事更有能力、更有效率。首先要尊重學(xué)生的人格。這種尊重應(yīng)該包含著真誠(chéng)與信賴、寬容與鼓勵(lì)，平等與友愛(ài)。我經(jīng)常教低年級(jí)，我常常彎下腰與學(xué)生交流;在課堂上，我也常常彎下腰為學(xué)生獨(dú)特的發(fā)問(wèn)而鼓掌。正是因著身高上的平齊，學(xué)生才會(huì)感到老師對(duì)自己的真誠(chéng)與尊重。二、不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)教師在教孩子之前，自身要博學(xué)多才。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們的豐富知識(shí)讓人不容小覷，而作為老師，自身知識(shí)容量的儲(chǔ)藏已捉襟見(jiàn)肘，學(xué)習(xí)已迫在眉睫。再說(shuō)，建立一種適合創(chuàng)新人才的創(chuàng)新教育體系理念的要求下，每個(gè)老師都有責(zé)任去不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能厚積薄發(fā)，在教學(xué)中旁征博引，舉一反三，把知識(shí)講透徹，而不是只停留在外表，讓孩子知其然，卻不知其所以然。以前所說(shuō)的“一桶水〞理論已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速開(kāi)展，要由一桶水向源源不斷的江河轉(zhuǎn)變，源頭的活水當(dāng)然就是閱讀。朱永新老師說(shuō)：“一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人，只有一流的讀書人才有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。教師通過(guò)閱讀，讓自己多才多藝、遠(yuǎn)離庸俗，外表看與教育無(wú)關(guān)，其結(jié)果卻恰恰是歪打正著，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最后大幅度提高工作效率。〞我們要做個(gè)愛(ài)書人，善于讀書、樂(lè)于思考、雜采博學(xué)，才能才高八斗，足以無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。正因?yàn)椴W(xué)才會(huì)知識(shí)底蘊(yùn)深厚，才能站在教育的制高點(diǎn)，才會(huì)在文本的解讀上有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和主張，才會(huì)在教學(xué)中，如同一位出色的政治家，縱橫捭闔，融會(huì)貫穿，教師講得淋漓盡致，學(xué)生聽(tīng)得沉醉入迷。美國(guó)學(xué)者羅伯特.古丁認(rèn)為：跨學(xué)科知識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵要素之一，學(xué)科的交叉開(kāi)展和相互滲透更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以，讀書時(shí)要涉獵廣泛，課堂上才能適時(shí)“鏈接〞。比方我校的林青老師在講到《騎牛比賽》時(shí)，就鏈接到七大洲的地理知識(shí)，以及斗牛比賽的相關(guān)資料，讓學(xué)生不只局限于這篇課文的容量。我要用實(shí)際行動(dòng)向闡述了“學(xué)高為師，身正為范〞的真正內(nèi)涵。“桃李不言，下自成蹊〞，如果說(shuō)，我們每個(gè)人如同一本書，那么，不要做那淺薄、粗俗的消遣小說(shuō)，力爭(zhēng)讓自己成為一本雋永、淡雅的書，在潛移默化中給孩子以啟迪。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讓我們致力于做一個(gè)德才兼?zhèn)涞男燎趫@丁，以嶄新的風(fēng)貌面向未來(lái)、迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，作出自己的奉獻(xiàn)。農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)范文二近日，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命〞論述摘編》一書，感悟頗深。作為一名基層黨員干部，要時(shí)刻記住共產(chǎn)黨人的初心和使命，只有這樣，才能在崗位上更好的耕耘付出，才能更好的為人民群眾效勞，才對(duì)得起胸前的黨徽。不知不覺(jué)，我們黨已經(jīng)走過(guò)了九十八年的歷程，但作為中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神卻一直沒(méi)有變，無(wú)論我們走的多遠(yuǎn)，心里永遠(yuǎn)保持著一顆赤子之心。面對(duì)未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不會(huì)畏懼，也不會(huì)忘記初心。作為一名年輕的機(jī)關(guān)工作人員，在學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命〞的同時(shí)，我也回憶了自己當(dāng)初從事這份職業(yè)的初心。就是為人民效勞，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?；蛟S在這個(gè)過(guò)程中，自己所能做的很少，但我堅(jiān)信，每一刻螺絲釘都有他的價(jià)值。當(dāng)下，是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，作為年輕同志，要適應(yīng)當(dāng)下就要不斷學(xué)習(xí)，要把握正確的學(xué)習(xí)方向，系統(tǒng)的、全面的、富有探索精神的學(xué)習(xí);不僅要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí);要向人民群眾學(xué)習(xí)，也要向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)。努力使自己成為學(xué)習(xí)型、效勞型、創(chuàng)新型的人才。也只有這樣，才能更好的在自己的崗位上發(fā)光發(fā)彩，才能更好的為人民效勞。我們要堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持馬克思主義思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決不移高舉改革開(kāi)放旗幟，堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，始終不渝走和平開(kāi)展的道路。不忘初心，方得始終。在我們工作、學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，我們都要牢記自己的初心是什么。每一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命也是一樣的，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。而我堅(jiān)信，我們每個(gè)人的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大中國(guó)夢(mèng)。農(nóng)村教師學(xué)習(xí)不忘初心摘編有感思想?yún)R報(bào)范文三__年風(fēng)雨兼程，__年滄桑巨變。我們黨成立__年來(lái)，正是因?yàn)椴煌跣摹⒗斡浭姑湃〉靡粋€(gè)又一個(gè)勝利，推動(dòng)國(guó)家和民族的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。近日，我細(xì)細(xì)研讀了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命〞論述摘編》一書，作為一名普通的共產(chǎn)黨員和普通的基層工作人員，我認(rèn)為我要做的就是堅(jiān)決對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)決對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)決對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。首先，要牢記黨員身份，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)〞，確保政令暢通。要站穩(wěn)立場(chǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)，保持政治定力，任何時(shí)候都與黨同心同德，始終保持忠于黨、忠于人民的政治品格。認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，始終堅(jiān)持正確政治方向，全面看齊中央，堅(jiān)決擁護(hù)核心，自覺(jué)服從大局，切實(shí)做到為黨分憂、為黨盡責(zé)。同時(shí)，態(tài)度堅(jiān)決、言行一致地貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署，堅(jiān)決杜絕“有令不行、有禁不止〞，確保政策不走樣、成效能落地，從而不斷掃清前進(jìn)道路上的藩籬、激發(fā)持續(xù)開(kāi)展的活力，真正把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，表達(dá)到推動(dòng)基層工作開(kāi)展的實(shí)踐中去。其次，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全面提升能力，創(chuàng)新工作方法。以只爭(zhēng)朝夕、發(fā)奮有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神抓工作落實(shí)，堅(jiān)決摒棄一切明哲保身、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為。在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，以更強(qiáng)的能力承當(dāng)起更重的任務(wù)。積極推進(jìn)