小學一年級的教師述職報告

Word-3-小學一年級的教師述職報告一、心系瑤山，扎根瑤山教導。

向來以來，我都知道瑤山僻靜、落后，是我們膽怯去的地方，我被分配在這里，開頭也是迷茫、膽怯的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對學問的盼望，讓我覺得這里更需要教師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的教師調(diào)往縣城和嶺西，但我依舊堅持著，由于我知道在哪教書都一樣，都是傳揚文明、播灑希翼，不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來，無論是把我分在村小還是調(diào)往完小，我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根瑤山，永不言棄。

二、傾收教導，為人師表。

多年來，我膚淺熟悉到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么狀況，我都以同學為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課，十幾年來，父母親的生日，我從來沒有回去陪過一次，就拿今年10月份父親60大壽，我都抽不出時光去陪他，由于同學沒回我不放心。在生活中熱愛關懷他們，因為同學離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路，所以我們班惟獨一個通同學，其他的同學所有寄宿。對于這些遠離家庭，年紀又小的孩子，我們惟獨在生活中多關懷他們，讓他們有家的感覺，他們才干安心學習。同時我對這些同學的教導基本上是動之以情、曉之以理，協(xié)助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人聽從集體，在同學和同事中具有一定的人緣和威信。

三、仔細施教，狠抓教學質(zhì)量，努力學習，提高自己的業(yè)務水平。

首先，作為一名學校老師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮同學的接受本事才備課。上課時，盡量照看潛能生，課后多輔導潛能生。教學時，能隨時按照詳細狀況調(diào)節(jié)教學方案和狀態(tài)，改進教學辦法，因材施教。所任教的各科無論在配合片還是縣里抽卷中都能名列前茅。

第二，本人樂于學習，無論是自身的業(yè)務學習，還是自己的文化提高，本人都樂于參與，日常沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等，由于小學缺英語專業(yè)老師，本人還邊學英語邊教英語。教導局要求教師參與各種培訓，我是樂觀參與了“國家中西部班主任”培訓，惟獨這樣不斷的學習，我才干提升自己的業(yè)務本事和學問水平。

最后，除了完成教學工作以外，我還盡心地完成學位支配的其他工作，如少先隊工作、工會工作等，這些工作也都比較繁瑣，也讓人操勞，但為了小學各項工作有序開展，我是盡力去做，讓領導愜意，也讓教師同學愜意。

四、有苦有樂，有失有得。

人人都說教書苦、煩、累，這是實話，但世上也沒有什么工作是不累的，只要你抱一顆真心來對待，信任別人也是看獲得的，認可你的。

為了扎根瑤山，我在這里結(jié)婚生子(丈夫是本地人)，為了瑤山的教導，我從未想過調(diào)離，我雖然32歲，但我都教了13年書了，能夠說人生最美妙的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上，我是驕傲的。這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教導下走向更高的起點，開啟更好的人生。

固然我的付出也獲得了回報，由于各方面成果優(yōu)異，20**年度被縣教導局評為優(yōu)秀老師，20**、20**、20**三個年度受到縣政府的獎勵，20**年上期指導賴禎琪的作文《復興