初中科學(xué)浙教版八年級下第3章空氣與生命

第3章空氣與生命單元檢測卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Ca-40Mn-55一、選擇題（每空2分，共40分。）1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%C．液態(tài)氧是無色液體D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水2．植物進行呼吸作用的重要意義是（）A．合成有機物B．消耗氧氣C．呼出二氧化碳D．為生命活動提供能量3．下列活動對維持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（）A．植物的呼吸作用B．焚燒秸稈C．植物的光合作用D．火力發(fā)電4．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭燃燒發(fā)出白色火焰D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰5．由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（）A．緩慢氧化一定會引起自燃B．將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會劇烈燃燒C．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣D．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點6．下列說法中，與化學(xué)變化中遵循的質(zhì)量守恒定律不相符合的是（）A．水結(jié)冰后，質(zhì)量保持不變B．銅粉在空氣中加熱后，質(zhì)量增大C．蠟燭在空氣中燃燒后，質(zhì)量減小D．1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳7．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷8．在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（）A．16B．32C．48D．649．構(gòu)建模型是我們認(rèn)識微觀世界的重要手段之一．如圖中“○”“”“”分別表示氫、氯、氧三種不同元素的原子，其中表示氧化物的是（）A． B． C． D．10．是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”．該顆粒物從外界到達肺部的“旅程”順序正確的是（）A．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺C．鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺D．口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺11．下列是實驗室制取CO2的部分操作，錯誤的是（）A.傾倒稀鹽酸 B．收集氣體C．檢查氣密性 D．驗滿 12．在化學(xué)方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（）A．2m=aB．3a=nC．2m=3nD．2b=m+n13．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀A和B，將其中一份加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖象正確的是（）A．B．C．D．14．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點燃酒精燈給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞緊，并將試管固定在鐵架上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水面取出．正確的實驗操作順序是（）A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥②15．某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（）A．①②B．②④C．①④D．③④第15題圖第16題圖第17題圖16．小李用如圖所示裝置實驗，下列敘述錯誤的是（）A．此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵葉片會發(fā)黃B．此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁C．此裝置放在光下幾小時后，塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠D．此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度可能升高17．如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸取量發(fā)生改變，下列各項敘述正確的是（）A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C．在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲線表明，隨著光照強度增強，光合作用增強，呼吸作用減弱18．某反應(yīng)A+2B═C+D，若有30gA和15gB恰好完全反應(yīng)生成10gC，那么要得到7gD，參加反應(yīng)A的質(zhì)量應(yīng)為（）A．20gB．15gC．12gD．6g19．某有機物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，則該化合物的組成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氫兩種元素C．一定含有碳、氫、氧三種元素D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素20．在一個密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測已知x的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確的是（）A．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10gB．反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C．反應(yīng)后生成15gZD．該反應(yīng)方程式中X與Q的系數(shù)之比為2：3二、填空題（每空2分，共34分。）21．大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強光照的同時，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，這樣可增強植物的作用．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的作用，利于有機物的積累．22．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．酒精(C2H5OH)是一種可再生能源，請寫出酒精充分燃燒的化學(xué)方程式：.23．我們依據(jù)反應(yīng)事實，通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請回答下列問題：圖A．所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是；圖B所示的滅火原理是：；點燃篝火時，常將木柴架空以促進燃燒，是利用了增大的方法．第23題圖第24題圖第25題圖24．康康同學(xué)設(shè)計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為為；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)有．（答出2條即可）．25.如圖坐標(biāo)系是某人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析回答：（1）曲線AB段表示時肺內(nèi)氣壓的變化．（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都．（3）本次呼吸中吸氣結(jié)束的那一瞬間，肺內(nèi)氣壓大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是：AB段：；BC段：．26.利用如圖甲乙裝置探究呼吸作用（NaOH溶液可以吸收二氧化碳），一段時間后，甲圖玻璃管中的紅色液滴將向移動；乙圖釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為．甲乙27.加熱15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至固體不再減少，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為10.2g，則生成氧氣的質(zhì)量為g，二氧化錳的質(zhì)量為g．三、實驗探究題（每空1分，共12分。）28．如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）儀器b的名稱是；（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為和；（3）利用裝置A制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（4）下面是排水集氣法的實驗操作，正確的順序是（填序號）．①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷．請你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為．29.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，準(zhǔn)備通過實驗來驗證有關(guān)因素是否真的影響了光合作用，如圖為他的實驗過程．請你回答下列問題：（1）他的實驗?zāi)康氖球炞C光合作用是否需要．（2）通過將植物放置在處一段時間，可以去掉葉片中原有的光合作用的產(chǎn)物．（3）步驟的作用是去除葉片中的葉綠素．（4）步驟e是檢驗植物葉片中是否生成了，該產(chǎn)物用來檢驗會呈現(xiàn)藍(lán)色．（5）若葉片未遮光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，可得出的結(jié)論是光合作用需要．四、解答題（28題6分，29題8分共14分。）30.過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為．（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 31．某補鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．求：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量；（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量．說明是否與標(biāo)注相符？（3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

第3章空氣與生命參考答案一、選擇題（每題2分，共40分。）題號12345678910答案ADCDCABBBA題號11121314151617181920答案DBDADBCDBD二、填空題（每空2分，共34分。）21．光合呼吸22．C2H5OH+3O22CO2+3H2O23．可燃物使可燃物與氧氣隔絕可燃物與氧氣的接觸面積24．CO2+H2O=H2CO3二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒、不