小學(xué)語(yǔ)文西師大版六年級(jí)上冊(cè)第六單元積累與運(yùn)用（六） 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）六單元檢測(cè)題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）六單元檢測(cè)題一、看拼音,寫詞語(yǔ)。1.我páihuái()在林間的小路上,一棵kūwěi()的小草引起了我的注意。2.想到過(guò)去的時(shí)光里,我yìǒhuò(),我不禁tóucēncen()lèishānshan()了。二、用“√”給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。挫(cuòcuō)折倔強(qiáng)(jiàngqiáng)積蓄(xūxù)挪(nuónà)移埋藏(cángzàng)盡(jǐnjìn)快三、詞語(yǔ)模仿秀。伶伶俐俐(AABB式):赤裸裸(ABB式):四、選詞填空。興高采烈興致勃勃1.我們()地去參加歌詠比賽。2.一位老人正()地給小朋友們講故事。倔強(qiáng)頑強(qiáng)3.他很(),從不向困難低頭。4.這個(gè)老人性格十分(),別人說(shuō)什么他都不聽。五、修改下列病句。1.指南針、火藥和造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。2.《寄小讀者》的作者是我國(guó)著名作家冰心寫的。

3.在人們的不斷追問(wèn)下,終于說(shuō)出了實(shí)情。六、課文內(nèi)容回顧。

1.對(duì)于生存,和同等重要。

2.過(guò)去的日子如,；如，;;我留著些什么痕跡呢?

3.在我們的眼中,沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它,是因?yàn)?我們贊美它,是因?yàn)?七、快樂閱讀。閱讀我最棒。

我不知道它們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.為什么說(shuō)“我的手確乎是漸漸空虛了”?

2.畫線部分運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?3.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(二)課外閱讀我也行。紅梅贊

我喜愛紅梅。我贊美它!

已是隆冬季節(jié),冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉,縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開著似火一樣紅的花的梅樹時(shí),你有什么感想呢?我可是精神大(振震)的。

那是一種美麗且給人以力量的樹。瞧,屈曲盤(旋族)的枝干,片片鮮紅的花(瓣辨辮),一叢鵝黃的花蕊,無(wú)論從哪個(gè)角度看,都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng),傲然怒放,它渾身充滿生機(jī),使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花,一種給人以力量、給人以堅(jiān)毅和勇敢的花,一種使人肅然起敬花。

看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花,你是否會(huì)想到生活中的“梅花”,那些身殘志堅(jiān)的勇士們,他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜,然而他們像梅花一樣,戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪,昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者,是生活的勇士!他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不(曲屈)的性格和勇于開拓的精神,不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎?我贊美紅艷艷的梅花,更贊美那些生”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。

1.將文中括號(hào)里合適的漢字用“√”標(biāo)出來(lái)。

2.文中有兩處用了破折號(hào),請(qǐng)分別說(shuō)明其作用。第一處:。

3.找出文中的一個(gè)擬人句寫在下面的橫線上。

4.短文贊美梅花的目的是什么?八、口語(yǔ)交際。

你身邊有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?請(qǐng)你說(shuō)出一種,并說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到節(jié)約。九、習(xí)作展臺(tái)。

你一定養(yǎng)過(guò)植物或小動(dòng)物吧?請(qǐng)選擇一種你養(yǎng)過(guò)的植物或小動(dòng)物,寫寫你照看它們時(shí)的感受和從中得到的啟示。要寫出真情實(shí)感,注意用語(yǔ)貼切,語(yǔ)言優(yōu)美。題目自擬,不少于500字。附參考答案一、看拼音，寫詞語(yǔ)。徘徊，枯萎，一無(wú)所獲，頭涔涔，淚潸潸。二、選正確讀音。cuò，，jiàng，xū，nà，cáng，jìn；三、仿寫詞語(yǔ)。干干凈凈，整整齊齊，快快樂樂；白茫茫，亮晶晶，綠油油，四、選詞填空。（1）興高采烈，（2）興致勃勃，（3）頑強(qiáng)，（4）倔強(qiáng)；五、修改病句。1、指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明有。2、《寄小讀者》的作者是我國(guó)著名作家冰心。3、在人們的不斷追問(wèn)下，他終于說(shuō)出了實(shí)情。六、按課文填空。1、精神儲(chǔ)備、物質(zhì)收藏。2、如輕煙，被微風(fēng)吹散了，薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。3、是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命。七、閱讀。（一）略（二）