部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《貓》

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貓鄭振鐸（duó）1．熟讀課文，掌握本課基礎生字詞。2．能夠概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位。3．體會作者對三只貓的感情，感悟作者對第三只貓死后的悔恨之情并能夠說出其中蘊含的人生哲理。4．形成關愛動物，善待生命，尊重生命的情感。學習目標：(1898—1958)筆名西諦，福建長樂縣人。作家、翻譯家、文學史家，我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等鄭振鐸一、基礎梳理1、作者簡介污澀相稱紅綾

慫恿一縷

悵然蜷伏懲戒妄下斷語2、正音正字sèchènlíngsǒngyǒnglǚchàngquánchéngwàng二、自主學習，整體感知請同學們自讀課文，找出作者養(yǎng)的三只貓的來歷、外貌、性情、家人對它的態(tài)度、結局和家人對此的反應。第一只貓來歷外貌動作性情家人態(tài)度結局反應隔壁要來花白的毛，白雪球似的.滾來滾去，撲過來搶，又撲過去搶?；顫姾芟矚g。心上感著生命的新鮮和快樂病死三妹：難過?！拔摇保盒睦镆豢|的酸辛我可愛嗎？第二只貓來歷外貌動作性情家人態(tài)度結局反應舅舅送的渾身黃色亂跑，由樹上躍到墻上，又跑到街上；爬樹，抓蝴蝶，抓老鼠更活潑被它吸引，為它提心吊膽被捉走了三妹：很不高興“我”：悵然，憤恨詛罵我才更可愛呢！第三只貓來歷外貌動作性情家人態(tài)度結局反應張嬸拾來毛色是花白，但并不好看，又很瘦。蜷伏。終日懶惰地伏著憂郁，懶惰沒有興趣，若有若無冤打致死“我”：良心受傷，更加難過。我有那么討人厭嗎？

芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：

_____________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：

______________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：

__________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。那只丑貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。冤案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2、“我”的過失是什么？為什么會有這樣的過失？難過、自責、內(nèi)疚?！拔覜]有判斷明白，便妄下斷語……動物”“我”沒有對鳥亡事件做冷靜的分析，沒有認真地調(diào)查研究便草率的做出了判斷。根本原因：“我”對那只丑貓抱有偏見。

第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹囍?lián)系課文中的描寫，體會這句話中包含的思想感情。明確：因為第三只貓的死責任在“我”?！拔摇钡闹饔^臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。“我”認為是“我”把它害死的，而且這個過失是無法補救的。

作者借這個故事，想要告訴我們什么樣的人生哲理？明確：平等地對待生命對人對事不能存有偏見做事不能主觀臆斷四、拓展延伸1、如果你是第三只貓，你會對作者或是人類說些什么呢？2、在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過家人、朋友及所有身邊的人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學聽，并和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解。五、總結鄭振鐸先生的《貓》，讓我們有了許多感悟。我認為，最重要的一點是，當我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時，一定要努力尋找自己的優(yōu)點、發(fā)揚長處并讓它超常發(fā)揮。這樣，你的命運才有可能改變。因為你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……同學們，不論走到哪里，你們一定要讓自己成為最好的——最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星……感人的養(yǎng)貓的故事就到這里了，他留給我們的思索是無窮的，不光是可憐的貓，在