部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《貓》

有關(guān)貓的成語、歇后語。成語：貓哭耗子、貓鼠同眠、照貓畫虎、捉鼠拿貓歇后語：貓兒念經(jīng)——假充善人貓守鼠洞——不動聲色貓頭鷹抓耗子——

干好事，落罵名

貓鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理順課文的敘述思路及線索2.體會作者通過養(yǎng)“貓”表達出的感情，從而理解文章主旨

現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長樂縣人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會，是我國新文化運動的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

作者簡介鄭振鐸（1898—1958）憂

郁

污

澀

悵

然

蜷

伏

懲

戒

凝

望詛

罵

慫

恿

叮

囑yōuyùsè

chàngquánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ瀏覽課文：1.文中寫“我”家養(yǎng)了？只貓。2.其中重點寫的是第?只貓。3.文中分別在哪些段落寫這些貓的?1-2

第一只3-4

第二只15-34第三只三只第三只細(xì)讀課文

完成下列問題：

這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局、及對我的影響有什么不同？

在文中勾畫出相關(guān)的詞句，并完成下表。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響

第一只花白貓

第二只小黃貓

第三只丑貓次別內(nèi)容項目從隔壁要來的舅舅家抱來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更有趣更活潑寵物寵物病死被一個過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人（1—2）（3—14）（15—34）張嬸撿來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。第一、二、三只貓檔案記錄表：《智子疑鄰》的故事芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓?！败饺伉B事件”

無論做什么事情，千萬不能憑個人好惡，私心，偏見和一時氣憤加以處置。要弄清事實，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴(yán)重過失，在心中留永久的愧疚。自此，我家好久不養(yǎng)貓

自此，我家永不養(yǎng)貓

前兩只貓真的“幸福”嗎？活著玩偶地位失蹤了無牽掛死去可以替代

——同樣的悲哀！小生命的悲?。?chuàng)作背景：

《貓》最初發(fā)表在1925年。在此之前鄭振鐸等人發(fā)起成立了文學(xué)創(chuàng)作團體——文學(xué)研究會。他們的創(chuàng)作大都以現(xiàn)實人生問題為題材。鄭振鐸主要探究的是自由平等、個性解放等問題。他在小說中毫不諱飾地表達了自己同情弱小、無辜，譴責(zé)專制、強權(quán)，弘揚公道、民主、博愛的思想和心情。

鄭振鐸在他的《新文學(xué)觀的建設(shè)》一文中提出“文藝的對象，應(yīng)該是被侮辱與被踐踏的血和淚”的主張。

小人物的悲?。?/p>

表達對弱勢小人物的同情，對專制、霸道、缺乏關(guān)愛的社會的譴責(zé)！感悟談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本文的感受。按句式說話：對于作品中的

，我想說：

。悲劇