2024-2025學年八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3課時 善用法律教學實錄 新人教版

2024-2025學年八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3課時善用法律教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：2024-2025學年八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為新人教版八年級道德與法治上冊第二單元《遵守社會規(guī)則》第五課《做守法的公民》第3課時《善用法律》。本節(jié)課主要講述了法律的作用、公民如何善用法律保護自己，以及法律與生活的密切關(guān)系。通過案例分析、討論交流等形式，引導學生理解法律的重要性，提高法律意識，增強法治觀念。二程目標設(shè)定

1.理解法律的基本作用，認識到法律對維護社會秩序和保障公民權(quán)益的重要性。

2.培養(yǎng)學生運用法律思維分析問題的能力，提升法治素養(yǎng)。

3.激發(fā)學生主動學習法律的興趣，增強依法維權(quán)意識。

4.通過案例學習，使學生能夠初步運用法律知識解決生活中的實際問題。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過講述一個發(fā)生在校園內(nèi)的法律案例，如學生間的糾紛處理，引發(fā)學生對法律作用的思考。

-情境模擬：模擬法庭辯論，讓學生扮演不同角色，如法官、律師、原告和被告，體驗法律程序，理解法律條文的應(yīng)用。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何運用法律知識解決案例中的問題，鼓勵他們從不同角度分析問題。

-角色扮演：學生在角色扮演中，如扮演偵探調(diào)查案件事實，或扮演律師為案件辯護，從而深化對法律條文的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考法律在生活中的實際應(yīng)用。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)相互評價對方在角色扮演中的表現(xiàn)，討論如何更好地運用法律知識解決問題。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、投影儀、電腦

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線課程討論區(qū)

-信息化資源：法律教學視頻、法律案例文檔、法律知識互動游戲

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂提問五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅社會秩序混亂的圖片，引導學生思考缺乏規(guī)則會導致的后果。接著提問：“在我們的生活中，有哪些規(guī)則是必須遵守的？”學生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“法律是維護社會秩序的重要規(guī)則，今天我們將學習如何善用法律。”

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹法律的定義和作用，通過案例分析讓學生理解法律在生活中的具體應(yīng)用。接著，教師引導學生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，討論法律如何保護公民的權(quán)益。隨后，教師組織學生進行小組討論，探討在不同情境下如何運用法律知識解決問題。討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，教師進行點評和補充。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個真實的法律案例，要求學生分組進行分析，每組需要設(shè)計一份海報，展示如何運用法律知識解決案例中的問題。海報內(nèi)容包括案件事實、法律依據(jù)、解決步驟等。學生在設(shè)計海報的過程中，深入思考法律的實際應(yīng)用，并在海報中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，提問：“你們認為善用法律對個人和社會有哪些重要性？”學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)法律意識的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極學習法律知識，維護自己和他人的合法權(quán)益。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于如何善用法律的小論文，以加深對法律的理解和應(yīng)用。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對法律的作用有了更深刻的理解，他們在案例分析中表現(xiàn)出了較高的參與度和思考能力。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生對法律條文的運用還不夠熟練，未來我需要加強這一方面的訓練。另外，學生在角色扮演中有些緊張，可能是因為對法律程序不夠熟悉，我計劃在下一節(jié)課前加入更多的法律知識普及，幫助學生更好地適應(yīng)角色。整體來說，學生對法律的認識有了提升，但還需在實踐操作上下更多功夫。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起探討了如何善用法律，這是作為一個守法公民的重要技能。通過案例分析和角色扮演，大家展現(xiàn)出了對法律知識的理解和應(yīng)用能力。我希望大家能夠把今天學到的知識應(yīng)用到實際生活中，不僅能夠保護自己的合法權(quán)益，也能夠為維護社會秩序做出貢獻。記