2023年幼師個(gè)人培訓(xùn)工作心得總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?幼師個(gè)人培?訓(xùn)工作心得?總結(jié)幼兒?園教師培訓(xùn)?心得總結(jié)一?轉(zhuǎn)眼間，?這次的幼兒?園教師培訓(xùn)?已經(jīng)結(jié)束，?很榮幸自己?能夠參加這?次的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，這次的?培訓(xùn)充實(shí)而?富有意義，?使我受益匪?淺，讓我如?幼苗般得到?了滋養(yǎng)，此?次培訓(xùn)理論?與實(shí)例結(jié)合?，課程豐富?多樣，從全?方位地精心?詮釋了成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?經(jīng)過(guò)兩天半?的學(xué)習(xí)，收?獲頗多，談?談自己的一?點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)?。一、讀?書(shū)，幼師生?命成長(zhǎng)的必?須在培訓(xùn)?過(guò)程中，老?師們?cè)鷮?shí)的?話語(yǔ)基礎(chǔ)令?我欽佩，這?些與讀書(shū)是?密不可分的?，特別是吳?克宇老師，?年紀(jì)輕輕就?已是學(xué)校的?骨干教師，?這與他的勤?奮好學(xué)是分?不開(kāi)的，所?以，我要讀?書(shū)，特別是?一些經(jīng)典書(shū)?籍，還有學(xué)?前教育的文?章，寫(xiě)好讀?書(shū)筆記、，?從而也能進(jìn)?步自己的寫(xiě)?作水平，語(yǔ)?言能力，不?斷提升自己?的業(yè)務(wù)理論?素質(zhì)，日日?學(xué)習(xí)，終身?學(xué)習(xí)。二?、教師應(yīng)具?備良好的師?德和職業(yè)道?德德高為?師，身正是?范，師德是?一個(gè)教師的?靈魂。能否?成為一個(gè)好?教師，要有?“捧著一顆?心來(lái)，不帶?半根草走”?的精神。熱?愛(ài)、尊重、?理解幼兒是?幼兒教師必?須具備的職?業(yè)道德核心?。愛(ài)是兒童?正常成長(zhǎng)的?必要條件，?我們要學(xué)會(huì)?理解、關(guān)_?__兒。?三、廣泛學(xué)?習(xí)幼兒教育?教學(xué)理論，?提升教學(xué)技?能_老師?籠統(tǒng)的為我?們解讀新教?材，為我們?的教學(xué)實(shí)踐?起了提綱挈?領(lǐng)的作用，?為我們的教?育科學(xué)理論?注入了源頭?活水，其他?幾位教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的骨?干教師又結(jié)?合幼兒教育?的五大領(lǐng)域?特點(diǎn)，為我?們?cè)敿?xì)、生?動(dòng)的講解了?課程特點(diǎn)及?教學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)、___?與指導(dǎo)、環(huán)?境布置，讓?我們了解如?何在幼兒園?進(jìn)行教學(xué)工?作。這次?的培訓(xùn)中，?聽(tīng)到了各位?同行前輩的?經(jīng)驗(yàn)之談，?我倍感榮幸?，在以后的?工作中，我?會(huì)努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，豐富自己?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，我相信在?不久的將來(lái)?，我將會(huì)成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。幼兒園?教師培訓(xùn)心?得總結(jié)二?___月，?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?們的___?下，我很榮?幸的參加了?本次__年?__市區(qū)幼?兒園新教師?入職的培訓(xùn)?。為了提高?新教師的專?業(yè)基本功與?教育教學(xué)水?平，使新教?師盡快熟悉?崗位工作，?___好幼?兒一日活動(dòng)?，豐富實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，在最?短的實(shí)踐內(nèi)?能盡快勝任?幼兒園各項(xiàng)?工作。本次?培訓(xùn)市里邀?請(qǐng)來(lái)了多位?有經(jīng)驗(yàn)的教?育專家，他?們將自己成?功的經(jīng)驗(yàn)與?我們每位新?教師___?，他們以鮮?活的實(shí)例和?豐富的知識(shí)?及精湛的理?論闡述，給?了我們強(qiáng)烈?的感染與深?深的理論引?領(lǐng)。這讓?我體會(huì)到了?我們教師自?身需要不斷?充實(shí)和提高?，給孩子一?碗水，自己?就要準(zhǔn)備一?桶水這樣的?道理。雖然?培訓(xùn)的時(shí)間?并不是很長(zhǎng)?，但是培訓(xùn)?的內(nèi)容卻很?豐富:有教?師的職業(yè)道?德、《綱要?》和《指南?》的解讀、?備課說(shuō)課與?評(píng)課、幼兒?園一日活動(dòng)?的___方?法、技能和?技巧、家長(zhǎng)?溝通、各領(lǐng)?域的活動(dòng)解?讀等方面進(jìn)?行培訓(xùn)。各?位專家的精?彩講座各具?特色，這讓?我對(duì)幼兒教?師這個(gè)職業(yè)?的有了更深?一層的了解?，對(duì)幼兒園?的各項(xiàng)工作?有了更新一?步的認(rèn)識(shí)。?本次幼兒?園新教師培?訓(xùn)，讓我_?__了解和?掌握了自己?工作的發(fā)展?方向和目標(biāo)?。下面是我?通過(guò)培訓(xùn)并?結(jié)合現(xiàn)在實(shí)?際工作獲得?的幾個(gè)方面?的體會(huì):?一、職業(yè)道?德的學(xué)習(xí)為?我以后面對(duì)?工作提供了?許多幫助?是否能成為?一位好的幼?兒教師。作?為新教師的?我們首先要?有一個(gè)良好?的心態(tài)，然?后給自己一?個(gè)合適的定?位。從小事?做起，一點(diǎn)?一滴的做好?教學(xué)工作。?其次在于有?無(wú)敬業(yè)精神?，要有“捧?著一顆心來(lái)?，不帶半根?草去”的精?神。在生活?中力爭(zhēng)做到?德才兼?zhèn)洹?談吐文雅，?要求孩子們?做到自己先?做到，以身?作則，為人?師表。二?、《綱要》?和《指南》?的解讀它?們使得我對(duì)?幼兒園工作?有了更清晰?的概念，更?加要求教師?以幼兒為主?體，并積極?支持、鼓勵(lì)?幼兒積極大?膽主動(dòng)參與?各種藝術(shù)活?動(dòng)，并大膽?表現(xiàn)，同時(shí)?要求老師要?擅于指導(dǎo)幼?兒利用身邊?的社會(huì)資源?、家庭資源?，來(lái)美化自?己的生活，?并幫助幼兒?提高表現(xiàn)的?技能和能力?，真正地做?到孩子是班?級(jí)的小主人?，使班級(jí)環(huán)?境真正為教?育服務(wù)，為?幼兒服務(wù)。?三、技能?技巧的學(xué)習(xí)?技能技巧?的學(xué)習(xí)確實(shí)?是很重要。?不管在管理?上還是在學(xué)?習(xí)上，我們?都應(yīng)該學(xué)會(huì)?如何更好的?去調(diào)動(dòng)孩子?的興趣，吸?引孩子的注?意力，如何?在已有的經(jīng)?驗(yàn)上挖掘更?好的，富有?創(chuàng)新的授課?方式，值得?每天去反思?。四、尊?重孩子的個(gè)?體差異孩?子都有自己?的獨(dú)特的個(gè)?別發(fā)展水平?，尊重孩子?就要尊重孩?子的個(gè)體差?異，尊重孩?子自己的發(fā)?展水平。在?我們班中有?部分幼兒特?別的乖巧、?招人喜歡;?也有部分幼?兒性格倔強(qiáng)?、攻擊行為?嚴(yán)重，特別?招人擔(dān)心。?但是不管怎?樣，我們教?師應(yīng)該相信?一點(diǎn):只有?不會(huì)教的老?師，沒(méi)有教?不好的孩子?。所以作為?教師我們要?了解孩子的?個(gè)別差異，?有目的、有?計(jì)劃的認(rèn)識(shí)?孩子，進(jìn)行?全面的觀察?，在教育過(guò)?程中要做個(gè)?有心人，多?為孩子著想?，站在孩子?的角度上看?問(wèn)題、思考?問(wèn)題。五?、經(jīng)驗(yàn)之談?1、注重?預(yù)防和應(yīng)對(duì)?___幼?兒活潑好動(dòng)?，班級(jí)生活?中難免會(huì)遇?到___，?教師稍微有?個(gè)疏忽就有?可能負(fù)法律?責(zé)任。面對(duì)?這些情況，?作為管理者?的我們就更?應(yīng)該注意孩?子的生命安?全，并要了?解相關(guān)的法?律知識(shí)。?2、注重家?長(zhǎng)工作家?長(zhǎng)工作非常?重要，作為?老師我們應(yīng)?主動(dòng)與幼兒?家長(zhǎng)配合，?積極向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)保?育，教育幼?兒的知識(shí)，?共同擔(dān)負(fù)教?育幼兒的任?務(wù)。只有幼?兒園與家庭?配合起來(lái)，?教育一致，?才能取得最?佳教育效果?。在與家長(zhǎng)?的溝通中，?如何使家長(zhǎng)?在短時(shí)間內(nèi)?信任你，愿?意配合你。?如何應(yīng)對(duì)行?行色色的家?長(zhǎng)們，要注?意:委婉、?靈活、分寸?、清楚、使?用的語(yǔ)言是?否恰當(dāng)合適?等。六、?要不斷學(xué)習(xí)?，提高個(gè)人?能力學(xué)習(xí)?是件非常容?易的事，但?最重要的是?怎么把學(xué)習(xí)?的知識(shí)更好?地運(yùn)用到實(shí)?踐中去。我?們不僅要學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?，還要學(xué)習(xí)?每位教師的?優(yōu)秀品質(zhì)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?十天的幼?兒新教師培?訓(xùn)結(jié)束了，?但留給我的?卻是深深的?回憶，是一?筆寶貴的財(cái)?富。作為一?名新教師，?在日后工作?中要學(xué)習(xí)的?東西有很多?很多，碰到?意外的困難?是在所難免?的。只有通?過(guò)反復(fù)地研?究和領(lǐng)悟，?才能真正成?長(zhǎng)為一名合?格的幼兒教?師。最后，?我要鼓勵(lì)自?己“學(xué)無(wú)止?境”，與時(shí)?俱進(jìn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)人物事?跡，了解教?育發(fā)展新動(dòng)?態(tài)（范本）?，注重細(xì)節(jié)?，提高工作?效率，并不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，從而?提高自身綜?合素質(zhì)。?幼兒園教師?培訓(xùn)心得總?結(jié)三經(jīng)過(guò)?一天的培訓(xùn)?，使我深深?感到了人民?群眾賦予我?們的職責(zé)—?—我們是孩?子人生旅途?的啟蒙人。?我們教育中?的一點(diǎn)一滴?將直接影響?到一個(gè)孩子?的未來(lái)，只?有老師不斷?反思，才能?分析自我的?教育言行，?努力審視自?我的教育行?為，才有可?能更新自我?的教育觀念?，確立新的?目標(biāo)，規(guī)劃?新的發(fā)展，?使每一個(gè)孩?子的潛能得?到充分的展?示。有人?說(shuō):一個(gè)人?經(jīng)常有什么?樣的行為，?就會(huì)有什么?樣的習(xí)慣，?有什么樣的?習(xí)慣，就有?什么樣的態(tài)?度，有什么?樣的態(tài)度，?就有什么樣?的習(xí)慣，有?什么樣的習(xí)?慣，就有什?么樣的性格?，有什么樣?的人生。從?這個(gè)好處上?說(shuō)，老師對(duì)?孩子的作用?就象國(guó)王一?樣偉大。?幼兒期是孩?子品德構(gòu)成?的最佳時(shí)期?。無(wú)論從任?何好處上講?，父母都務(wù)?必承擔(dān)起幼?兒德育工作?。父母的素?養(yǎng)、價(jià)值觀?都會(huì)影響到?幼兒。教師?作為專職工?作者，對(duì)幼?兒德育有不?可推卸的職?責(zé)。但在平?時(shí)父母和教?師都只注重?幼兒道德認(rèn)?知的培養(yǎng)，?而忽視了幼?兒道德行為?的培養(yǎng)。認(rèn)?知與行為就?如理論與實(shí)?踐是相輔相?成的，不能?有任何輕重?之分。二?十一世紀(jì)要?求青少年要?有廣闊的胸?懷，知天下?事，有較高?的道德標(biāo)準(zhǔn)?。就幼兒園?而言，德育?教育已不再?是單純地對(duì)?幼兒進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)群眾?、愛(ài)科學(xué)、?愛(ài)勞動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)?、勇敢、不?怕困難等良?好品質(zhì)，而?就應(yīng)進(jìn)一步?幫忙孩子學(xué)?會(huì)共處、學(xué)?會(huì)同情、學(xué)?會(huì)關(guān)心、學(xué)?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)?會(huì)分清是非?、正確處理?各種矛盾，?構(gòu)成互相協(xié)?作、嚴(yán)守紀(jì)?律，具有群?眾主義精神?的良好行為?品德，只有?這樣，才能?順應(yīng)時(shí)代發(fā)?展。在幼?兒園經(jīng)常使?用說(shuō)服、榜?樣、將故事?和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)?幼兒進(jìn)行德?育，他們往?往是自上而?下，由外到?內(nèi)地把必須?的思想、認(rèn)?識(shí)或觀念賦?予幼兒，而?不是讓幼兒?自由選取，?自我實(shí)踐而?得到的正確?觀念，更不?是讓幼兒運(yùn)?用智慧和經(jīng)?驗(yàn)與環(huán)境相?互作用后產(chǎn)?生的認(rèn)識(shí)，?用意動(dòng)搖，?不牢固。?本次培訓(xùn)使?我從新認(rèn)識(shí)?了幼兒，傳?統(tǒng)的教育觀?，把幼兒當(dāng)?作一個(gè)接納?知識(shí)的“容?器”，一個(gè)?被動(dòng)的理解?者。隨著教?育觀的不斷?改變，幼兒?的一個(gè)自主?的、又潛力?的學(xué)習(xí)者的?觀點(diǎn)，被我?們逐漸認(rèn)可?，而此刻我?明白了，幼?兒不僅僅僅?使一個(gè)學(xué)習(xí)?者，而是一?個(gè)有潛力的?思考者、思?想者。他們?有自我分析?事物的邏輯?，有獨(dú)特的?解決問(wèn)題的?潛力，更有?我們無(wú)可比?擬的大膽的?想象力和創(chuàng)?造力!從新?認(rèn)識(shí)幼兒:?從一個(gè)“容?器”到有潛?力的學(xué)習(xí)者?，到有潛力?的思考者，?在這一過(guò)程?中我獲得了?更多更好的?教育靈感和?教育智慧。?幼兒園教?師培訓(xùn)心得?總結(jié)四為?了提高幼兒?教師的專業(yè)?素養(yǎng)和專業(yè)?水平，__?年_月_日?由縣教育局?___對(duì)幼?兒教師進(jìn)行?了一次幼兒?教師培訓(xùn)，?我有幸也參?加了這次活?動(dòng)。這次?培訓(xùn)真的讓?我受益匪淺?，在郭股長(zhǎng)?的報(bào)告中，?我了解了幼?兒一日常規(guī)?的要求，郭?股長(zhǎng)的報(bào)告?資料十分詳?細(xì)，分別對(duì)?晨間活動(dòng)、?教師的準(zhǔn)備?以及接待幼?兒和家長(zhǎng)、?晨檢、衛(wèi)生?保健等方面?做了細(xì)致的?講解，還指?導(dǎo)老師們?nèi)?何___教?育活動(dòng)以及?教育活動(dòng)應(yīng)?注意的問(wèn)題?和遵循的原?則，指導(dǎo)教?師如何對(duì)學(xué)?生進(jìn)行管理?，如何建立?良好的師生?關(guān)系。俗話?說(shuō)得好一年?之計(jì)在于春?，一日之計(jì)?在于晨，晨?間活動(dòng)在一?天的活動(dòng)中?顯得十分重?要。張老師?的報(bào)告針對(duì)?幼兒園的育?人環(huán)境提了?很多好的推?薦，還指導(dǎo)?老師們?nèi)绾?進(jìn)行區(qū)域活?動(dòng)。兩位老?師的報(bào)告，?讓我深切感?受到了易縣?教育局領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教育事業(yè)?的關(guān)懷和執(zhí)?著敬業(yè)的精?神，她講的?大中小三個(gè)?班教師早上?幼兒來(lái)園時(shí)?你以甚么樣?的身份來(lái)接?待幼兒，而?且早上也是?教師與家長(zhǎng)?溝通的好時(shí)?機(jī)，做好家?園共育。?透過(guò)這次培?訓(xùn)，我更加?深刻地體會(huì)?到幼兒園教?育工作就應(yīng)?堅(jiān)持體、智?、德、美諸?方面的教育?互相滲透，?有機(jī)結(jié)合。?遵循幼兒身?心發(fā)展的規(guī)?律，貼合幼?兒的年齡特?點(diǎn)，注重個(gè)?體差異，因?人施教，引?導(dǎo)幼兒個(gè)性?健康發(fā)展。?幼兒教育要?面向全體幼?兒，熱__?_兒，堅(jiān)持?用心鼓勵(lì)，?啟發(fā)誘導(dǎo)。?合理地綜合?___各方?面的教育資?料，并滲透?于幼兒一日?生活的各項(xiàng)?活動(dòng)中，充?分發(fā)揮各種?教育手段的?交互作用。?創(chuàng)設(shè)與教育?相適應(yīng)的良?好環(huán)境，為?幼兒帶給活?動(dòng)和表現(xiàn)潛?力的機(jī)會(huì)與?條件。以游?戲?yàn)榛净?動(dòng)，寓教育?于各項(xiàng)活動(dòng)?中。幼兒?教育，熱愛(ài)?孩子是第一?位的。幼兒?不一樣于小?學(xué)，孩子的?自我保護(hù)潛?力差，是一?生品德行為?構(gòu)成的最佳?時(shí)期，好模?仿，是非觀?念在萌芽時(shí)?期等特點(diǎn)要?求我們幼兒?教師要有更?高尚的人格?___力，?要正直，和?善，溫柔，?可愛(ài)，要因?可愛(ài)而美麗?動(dòng)人。我們?既要做到母?親般的關(guān)愛(ài)?，又要做到?高于___?，從思想上?、品質(zhì)上給?予滲透影響?，教育他們?使他們是非?概念清晰，?引導(dǎo)他們能?關(guān)愛(ài)別人，?帶動(dòng)他們用?心樂(lè)觀開(kāi)朗?，實(shí)事求是?使他們誠(chéng)實(shí)?，幼兒教師?要有“敬業(yè)?、樂(lè)業(yè)、專?業(yè)、創(chuàng)業(yè)”?的精神，要?公正地愛(ài)每?一個(gè)孩子，?我們帶給他?們的就應(yīng)是?最___，?最公正，最?無(wú)私的愛(ài)。?總之，經(jīng)?過(guò)此次培訓(xùn)?，我懂得了?很多的道理?，學(xué)到很多?知識(shí)。在今?后的工作和?生活中我要?不斷努力，?為我們農(nóng)村?的孩子守望?，為農(nóng)村的?幼兒奉獻(xiàn)自?我的一生。?幼兒園教?師培訓(xùn)心得?總結(jié)五很?榮幸的參加?了市教育局?___的骨?干教師培訓(xùn)?。經(jīng)過(guò)教育?局短短的幾?天培訓(xùn)。我?想我們每位?教師都有不?一樣的收獲?和感悟。對(duì)?于我個(gè)人而?言，我認(rèn)為?此次培訓(xùn)班?舉辦的十分?有好處，十?分有必要。?因?yàn)樗粌H?僅讓我充實(shí)?了更多的理?論知識(shí)，更?讓我開(kāi)闊了?視野、解放?了思想、打?動(dòng)了內(nèi)心。?無(wú)論是哪位?園長(zhǎng)講課，?都是精心準(zhǔn)?備的。每一?堂課，每一?個(gè)領(lǐng)域的資?料，都讓我?有所感動(dòng)和?收獲。許多?感受是不能?用言語(yǔ)表達(dá)?的?？偟膩?lái)?說(shuō)，每位教?師以樸實(shí)無(wú)?華語(yǔ)言為我?們授課解惑?，對(duì)我們來(lái)?說(shuō)，是一次?難得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。在?教育局學(xué)習(xí)?的每一天，?我都被濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?包圍著，吸?引著。老師?們高度集中?的人格__?_力和敬業(yè)?精神深深地?打動(dòng)著我，?感染著我。?我為我能來(lái)?參加此次培?訓(xùn)感動(dòng)到慶?幸，我為我?能在培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)各大園?長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感?到慶幸。所?以我用眼睛?___著他?們，我用筆?記錄著他們?，我用心采?擷著他們。?其實(shí)人生好?比馬拉松，?而不是百米?沖刺。考驗(yàn)?的是人的耐?力和毅力。?所以應(yīng)對(duì)幼?兒我們應(yīng)具?備的教育觀?是全面性，?整體性。，?課程要生活?化，游戲化?。同時(shí)要重?視幼兒的學(xué)?習(xí)品質(zhì)和興?趣。尊重幼?兒的個(gè)體差?異，切記不?用一把尺子?衡量所有孩?子。重視家?園共育的同?時(shí)要把幼兒?教育作為終?身教育。各?大幼兒園應(yīng)?嚴(yán)格按照《?綱要》和指?南中對(duì)幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展要?求實(shí)施教學(xué)?活動(dòng)。透?過(guò)此次培訓(xùn)?，我懂得了?在任何的時(shí)?候也不要急?于給幼兒打?不及格的分?數(shù)，因?yàn)椋?成功的歡樂(lè)?是一種巨大?的能量，它?能夠促進(jìn)兒?童好好學(xué)習(xí)?的愿望。請(qǐng)?你無(wú)論如何?不要使這種?內(nèi)在的力量?消失。每位?教師要明確?的一點(diǎn)是學(xué)?習(xí)成績(jī)成功?使幼兒感到?快樂(lè)，產(chǎn)生?繼續(xù)學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。讓優(yōu)?秀成為你的?習(xí)慣，這是?我在培訓(xùn)期?間最觸動(dòng)我?的一句話。?因?yàn)橹拔?沒(méi)有那個(gè)概?念，根本就?想像不到優(yōu)?秀會(huì)成為我?的習(xí)慣。但?是這天我懂?得了靜心品?書(shū)，貴在日?常積累，給?孩子一杯水?，自我就要?有一桶水。?這些話每時(shí)?每課都觸動(dòng)?著我，鞭策?著我。讓我?不斷的充實(shí)?，自我的理?論知識(shí)。提?高自我的教?學(xué)水平。把?更多的愛(ài)奉?獻(xiàn)于幼教事?業(yè)當(dāng)中。我?時(shí)常在思考?，___有?些教師的課?堂總是那么?豐富多彩，?___他們?的見(jiàn)解總是?那么深邃，?___他們?的角度總是?那么恰到好?處，透過(guò)此?次學(xué)習(xí)，使?我深受啟發(fā)?。但我一向?堅(jiān)信一點(diǎn)，?別人沒(méi)有的?我有，別人?有的我精。?這樣，就能?做到最好。?一、不用?一把尺子衡?量所有孩子?幼兒在個(gè)體?上存在必須?的差異，但?在智商上絕?對(duì)沒(méi)有差異?的，每一個(gè)?學(xué)生都有很?大的潛力有?待于教師去?挖掘，所以?我們就應(yīng)學(xué)?會(huì)觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的美?。二、讓?幼兒當(dāng)家做?主，用心的?動(dòng)腦思考、?動(dòng)手操作，?充分體現(xiàn)了?學(xué)生的主導(dǎo)?作業(yè)用。使?學(xué)生從思維?到實(shí)踐都得?到很好的鍛?煉與提高。?三、因材?施教，不放?下任何一個(gè)?學(xué)生，每位?孩子都有學(xué)?習(xí)潛力，作?為教師要給?孩子充分的?學(xué)習(xí)空間和?學(xué)習(xí)條件。?同時(shí)針對(duì)幼?兒的個(gè)體差?異，提出有?效的方法，?也能夠提出?“一幫一政?策從整個(gè)班?級(jí)的進(jìn)步為?出發(fā)點(diǎn)。?四、材料低?成本，教育?大價(jià)值，在?教學(xué)活動(dòng)的?實(shí)施當(dāng)中，?每位教師應(yīng)?當(dāng)充分利用?”，道身邊?的資源不斷?的運(yùn)用