2023年關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?關(guān)愛留守兒?童活動總結(jié)?根據(jù)我校?留守兒童暑?期活動中心?實施方案安?排切實了發(fā)?揮學(xué)校、社?會、團(tuán)__?_的實踐育?人功能，改?善農(nóng)村留守?兒童生存發(fā)?展?fàn)顩r，加?快___新?農(nóng)村建設(shè)步?伐，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?;為廣大留?守兒童創(chuàng)造?一個陶冶情?操的陽光驛?站、發(fā)展個?性的豐厚沃?土、快樂成?長的溫馨家?園?，F(xiàn)總結(jié)?如下。一?、初步成效?。我校以?幫助留守兒?童心靈健康?成長為宗旨?，以動員_?__社會力?量關(guān)愛留守?兒童身心全?面發(fā)展為重?點，以彌補(bǔ)?留守兒童情?感缺失、促?進(jìn)心理健康?成長為內(nèi)容?，堅持“動?真情、想實?招、辦實事?、求實效”?原則，深入?開展留守兒?童心理健康?關(guān)愛行動，?為留守兒童?健康、快樂?、平等、和?諧的成長創(chuàng)?造良好環(huán)境?和有利條件?。取得了一?定成績，具?體體現(xiàn)在以?下幾方面:?1、提高?了留守兒童?心理素質(zhì)。?開發(fā)留守兒?童心理潛能?、培養(yǎng)健康?心理品質(zhì)、?預(yù)防心理疾?病、促進(jìn)人?格健全發(fā)展?。增強(qiáng)了留?守兒童在學(xué)?習(xí)、生活、?人際交往和?自我意識等?方面的心理?適應(yīng)、自我?調(diào)節(jié)、適當(dāng)?求助、健康?成長的能力?，促進(jìn)了留?守兒童身心?全面健康成?長。2、?有效地推進(jìn)?了學(xué)校心理?健康教育工?作，在政策?、環(huán)境、師?資等相關(guān)方?面形成長期?運作、效果?明顯、切實?可行的留守?兒童心理健?康關(guān)愛行動?工作機(jī)制。?3、深入?留守兒童之?家建設(shè)，在?進(jìn)一步做好?“留守兒童?之家”建設(shè)?的基礎(chǔ)上，?更加注重留?守兒童的心?理健康,把?學(xué)校的留守?兒童之家初?步建成了留?守兒童幸福?、溫暖的大?家庭。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)和推進(jìn)了?團(tuán)支部、教?務(wù)處、少先?隊___在?學(xué)校素質(zhì)教?育中的工作?力度，把?心理健康教?育作為素質(zhì)?教育的重要?內(nèi)容納入了?學(xué)校教育教?學(xué)體制，納?入校本課程?的開發(fā)。?5、通過對?學(xué)校留守兒?童心理健康?教育工作的?探索，以點?帶面，促進(jìn)?了學(xué)校心理?健康教育的?發(fā)展，形成?一定的學(xué)校?心理健康教?育機(jī)制，現(xiàn)?準(zhǔn)備用一段?時間，在全?鎮(zhèn)范圍內(nèi)、?在全體學(xué)生?中推廣心理?健康教育。?二、存在?問題:1?、心理健康?教育缺乏專?業(yè)指導(dǎo)，缺?少專家引領(lǐng)?。教育質(zhì)量?不高，效果?不顯著。?2、留守兒?童心理健康?教育平臺尚?未有效建立?。班主任、?德育教師與?心理健康教?師聯(lián)動機(jī)制?尚未建立。?3、學(xué)校?、教師對心?理健康教育?的認(rèn)識還有?待提高。?在今后的工?作中，我們?將不斷完善?關(guān)愛“流動?留守兒童”?工程的工作?機(jī)制，總結(jié)?經(jīng)驗，推陳?出新，狠抓?工作落實，?把關(guān)愛“流?動留守兒童?”工作逐步?推向深入，?為流動留守?兒童和其他?同一片藍(lán)天?下的孩子們?一起和諧、?健康、快樂?地成長。?【關(guān)愛留守?兒童活動總?結(jié)二】為?呼吁社會愛?心，關(guān)愛留?守兒童，_?_區(qū)志愿者?開展了“同?一片藍(lán)天下?，心手相牽?，筑起留守?學(xué)生健康成?長的階梯”?為主題的公?益活動。加?強(qiáng)防震減災(zāi)?知識科普教?育，促進(jìn)兒?童健康發(fā)展?，提高學(xué)生?預(yù)防疾病的?意識，志愿?者為留守兒?童帶來了有?意義的一天?。__月?__日，正?值五一勞動?節(jié)期間，_?_區(qū)志愿者?協(xié)會天使助?學(xué)服務(wù)隊一?行___名?志愿者來到?__區(qū)闕家?鎮(zhèn)祠堂小學(xué)?開展了一次?關(guān)愛留守兒?童、普及防?災(zāi)減災(zāi)知識?、促進(jìn)兒童?健康成長的?活動。__?鎮(zhèn)祠堂小學(xué)?現(xiàn)有___?名學(xué)生，兩?位教師，在?這個閉塞、?教育水平不?高的山村，?對地震知識?、疾病預(yù)防?的了解更是?少之又少。?上午9點左?右，志愿者?已到達(dá)闕家?祠堂小學(xué)并?進(jìn)行了一些?簡單的交流?、活動，隨?之，志愿者?與學(xué)校學(xué)生?一起動手包?起了餃子，?通過大家的?努力，__?_多個餃子?就在無數(shù)雙?雙手下產(chǎn)生?了，并共同?進(jìn)行了午餐?。午餐過后?，志愿者給?同學(xué)們講了?地震災(zāi)害防?御、地震發(fā)?生時該如何?自救、等地?震防震減災(zāi)?知識，對于?從未知道的?知識，孩子?們很有興趣?的隨同志愿?者模仿地震?時自救的動?作。并且，?醫(yī)學(xué)志愿者?發(fā)揮他們的?特長，教孩?子們?nèi)绾握?確刷牙、如?何洗手以及?防蚊蟲叮咬?等知識，給?孩子們帶來?了一堂豐富?的防疾病知?識。志愿者?還和孩子們?共同進(jìn)行團(tuán)?隊游戲拔河?、跳繩、丟?手絹，讓每?個孩子都參?與到活動中