前半學(xué)期家長會發(fā)言稿

第101頁共101頁前半學(xué)期家長會發(fā)言稿前半學(xué)期家長會發(fā)言稿。尊敬的各位家長：早上好！我代表學(xué)校誠懇感謝大家的光臨和支持！有了你們的大力關(guān)注，我相信我們會和諧溝通，共同教育，也相信孩子們成長途中更受益！學(xué)校教育，家庭教育，一直是我們重視教育最突出的表現(xiàn)。我們都是孩子人生旅途中的云梯，楷模，航標(biāo)，港灣。我們都身負(fù)重任，身肩使命。孩子是我們的孩子，學(xué)生是我們的學(xué)生，他們的安康，他們的成長，他們的成材，我們能坐以待斃嗎？是你們帶來光明，是你們帶來尊師重教的曙光。我相信我們的并肩前行，我們的團(tuán)結(jié)互助，我們的集思廣益，我們的虛心請教，我們的寬容理解，和諧交流，我們的孩子不會輸在起跑線上，不會學(xué)而無所得。時間如梭，眨眼間，一學(xué)期已經(jīng)過半，回憶這前半學(xué)期孩子們的情況，有喜人的收獲，也有無奈的困惑。隨著年齡的增加，大家學(xué)會了自己上早讀課，自己出黑板，自己檢查衛(wèi)生，自己的學(xué)習(xí)自己抓，自己的班級自己愛。更讓人驚喜的是大家對寫作興趣很濃，每天的日記評選，也是大家最熱鬧最開心的時候，同學(xué)們搶著讀自己的文章，搶著評別人的文章，并且還學(xué)會自己修改自己的作文。在修改中學(xué)會寫作，在修改中學(xué)會“擇其善者而從之，其不善者而改之”。讀著學(xué)生的作文，我有時也在同學(xué)面前宣讀我的文章，師生在互相欣賞中激發(fā)寫作興趣，進(jìn)步寫作才能！這一特點(diǎn)從這次期中考試當(dāng)中明顯看出，這次作文題目比較偏，尤其是素材不很熟悉，可是學(xué)生會學(xué)以致用，把自己積累來的知識巧妙用到自己作文當(dāng)中，為自己的文章增添不少色彩。雖說由三年級過渡到四年級，經(jīng)歷了一次學(xué)段的變更，但是大家由于平時的積淀，所以適應(yīng)很快，這次閱讀分?jǐn)?shù)進(jìn)步很多，并且適當(dāng)增加難度，但是學(xué)生還是用學(xué)會的讀書方法認(rèn)真閱讀這道題，丟分現(xiàn)象比想象的好的多。從而看出語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，是一個課內(nèi)與課外互補(bǔ)的過程。要想在這方面進(jìn)步，那就得閱讀再閱讀。在閱讀中積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)！所以我提醒家長重視我布置的讀書筆記本，日記隨想本。并且催促學(xué)生按時按質(zhì)完成。假設(shè)有可能共同欣賞，在欣賞中培養(yǎng)他們的寫作興趣和寫作熱情，在欣賞中培養(yǎng)他們讀書的良好習(xí)慣。另外也提醒各位關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣養(yǎng)成，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。祝愿各位如意開心，子女安康順心！更祝愿我們工作和諧，工作進(jìn)步?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀小班家長會發(fā)言稿小班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長，你們好！為了我們小班全體幼兒得到更好的開展，今天我們又坐到了一起，討論一個多學(xué)期在教育方面的成功、缺乏和今后的開展目的。上學(xué)期，我們的主要開展目的是培養(yǎng)幼兒的自理才能，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的進(jìn)步，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。我們的教育觀點(diǎn)：真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然開展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原那么對孩子施行啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格安康、智力興隆、品質(zhì)和個性良好打根底。知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的才能就有了無限的開展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)造性和理論才能。我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的非常鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)?？傊?，兒童應(yīng)該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多淘氣，孩子是在和周圍環(huán)境的探究中開展起來的，假設(shè)他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能開展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)那么還是要遵守的，我們要幫助幼兒抑制自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好根底。給家長們的3點(diǎn)建議1、欣賞孩子。許多幼教專家認(rèn)為，家長的誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚(yáng)。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細(xì)小的進(jìn)步。賞識的本質(zhì)是成認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個性的開展。2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午10點(diǎn)50分是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，平衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。3、多____的《家園共育》孩子的開展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資，還有很多珍貴的資：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們在某些領(lǐng)域的缺乏。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在三八婦女節(jié)的活動上，她向我們生動、形象的描繪了寶寶是如何出生的，做了一次家長教師。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個很好的資共享的例子。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能閱讀一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的搜集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)時機(jī)、鍛煉時機(jī)，使每個孩子都有進(jìn)步、都有進(jìn)步。當(dāng)然，我們的工作中也會有缺乏，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時可能有忽略,在此，我們向各位家長表示歉意。假設(shè)今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們理解孩子在幼兒園的情況。再次謝謝大家的光臨！上學(xué)期家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友：下午好！歡迎你們來校參加這次家長會。今天的會議內(nèi)容我將從四個方面來和大家交流。這四個方面分別用四個【【關(guān)鍵詞】：^p】：來概括，那就是：自豪、感謝、憧憬、希望。一．自豪。在長塘里小學(xué)里，我經(jīng)常為學(xué)校、為教師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所獲得的成績而自豪。1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個孩子擁有安康的身體。這是長塘里小學(xué)多年來一直遵守的教育原那么。學(xué)校的各項體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了教師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)立了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長沙市體育傳統(tǒng)校。明天，湖南教育電視臺又將對我校足球隊作專題報道；學(xué)校乒乓球隊新隊員正蓄勢待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校健美操隊去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)發(fā)動中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提早錄?。?名學(xué)生已獲國家圍棋二級運(yùn)發(fā)動榮耀稱號……就在前幾天，我校通過政府采購花了近十萬元，引進(jìn)國際田聯(lián)最新設(shè)計的興趣田徑運(yùn)動器材，并參與國家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用興趣田徑器材，還可以參加專業(yè)的興趣田徑訓(xùn)練隊，并有時機(jī)參加今年十月份在北京鳥巢舉行的第二屆全國興趣田徑運(yùn)動會，這次運(yùn)動會假設(shè)獲得好成績，還有可能獲得參加國際興趣田徑運(yùn)動會的資格。2.繼續(xù)探究科學(xué)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量形式。從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，并建立了科學(xué)的評價體系。我們的語文檢測分聽說讀寫四部分進(jìn)展，數(shù)學(xué)檢測分根底知識和口算才能兩部分進(jìn)展，英語有書面答卷和聽力、朗讀測試，音樂學(xué)科不僅要求孩子們會唱會跳，還要通過筆試掌握一定的音樂知識，科學(xué)檢查有筆試也有實驗操作。其它學(xué)科也都把根底知識和根本技能融為一體，全方位地檢測學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來，我們狠抓各年級寫字教學(xué)，請專家定期對教師進(jìn)展培養(yǎng)，再由教師對學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)，讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學(xué)的目的〔僅本月我們就請全省書法專家張宇教師來校兩次，為我們青年教師進(jìn)展硬筆書法培訓(xùn)，給孩子們上書法示范課一節(jié)〕。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開展讀書交流活動，根據(jù)不同的年級對學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀才能作出要求，然后對學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展閱讀檢測。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂意做數(shù)學(xué)題。、鼓勵學(xué)生積極參加各種學(xué)科競賽。全國語文報杯作文競賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽、全國語數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時，孩子們的各種獲獎證書多得讓人目不瑕接，有心的家長都將孩子們的證書做成一本一本精巧的推薦書，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級4班作為隨機(jī)抽檢的班級參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級畢業(yè)班統(tǒng)考成績顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今天，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人。其中長郡雙語中學(xué)對我們孩子的評價是：學(xué)生太棒了，實在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國語中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭著要我們的學(xué)生。長沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對我校歷屆畢業(yè)生評價很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子假設(shè)在電腦派位中沒有派中，他們同樣也可以承受我們的學(xué)生就讀。豐富多彩的教育教學(xué)活動，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能。我校許多學(xué)生活動已形成了極富特色的校園文化：每期的開學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊干部競選、每期的讀書節(jié)活動、每次著名作家來校講座、每次手拉手活動、每年有家長參與的少先隊親子入隊儀式、每個節(jié)假日理論活動以及科技活動、校園足球文化節(jié)、朗讀達(dá)人、快樂達(dá)芬奇、長沙晚報小記者、三湘都市報小記者等，都為孩子們的成長提供的非常寬廣的平臺。今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴____體驗英式教育，41名孩子分別由一到六年級學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位教師的帶著下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營地承受團(tuán)隊拓展培訓(xùn)，與____孩子在____室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂園與最喜歡的動漫形象近間隔接觸……盡管我們組織這項活動的行政人員及帶隊教師都異常地辛苦，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺也值。各類特長培訓(xùn)讓每個孩子都能找到適宜的開展空間，孩子們的綜合素養(yǎng)能得以全面提升。學(xué)校除了體育類的足球隊、乒乓球隊、健美操隊、拉丁舞隊、圍棋隊以外，還有機(jī)器人隊、動畫制作隊、計算機(jī)編程隊、科技模型隊、管樂隊、舞蹈隊、合唱隊、兒童畫隊等，孩子們的課余生活是非常充實的。下月起，學(xué)校興趣田徑隊馬上要開始組隊，國家田聯(lián)及省田聯(lián)將會派專家來校指導(dǎo)上課、指導(dǎo)訓(xùn)練。需要說明的是，這種訓(xùn)練器材，它平安、環(huán)保、極富興趣性，孩子們可以在教師的組織下開展田徑訓(xùn)練，也可以利用器材與同學(xué)一起自主創(chuàng)新新的鍛煉形式，在開發(fā)學(xué)生智力的同時，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。相信有目光的家長一定會讓孩子積極報名，參加我們的訓(xùn)練隊。我們也期待著今年十月，孩子們能赴北京鳥巢參加運(yùn)動會并獲得良好成績。二．感謝。感謝家長的大力支持和積極的參與。一是學(xué)校新教學(xué)樓的修建，要感謝廣闊家長的全力支持：去年上半年，為了給孩子們一個干凈整潔、寬闊的校園環(huán)境，學(xué)校開始發(fā)動門面租賃戶退回門面，有家長跟我們一起共同做租賃戶的工作，使得東向、北向門面清退工作順利完成。下半年從開始開工到上個月新教學(xué)樓封頂，一直有家長在關(guān)注，并一直致力于幫助我們解決建筑材料進(jìn)出難及施工難等問題，保證了工程的順利進(jìn)展。今年9月，該教學(xué)樓能正式投入使用。這里，我還特別要感謝寄宿班的各位家長，由于寄宿部的搬遷，給家長和孩子帶來了一些不便，但是大家都能表示理解，孩子們在新的寄宿里照樣能安心、快樂地學(xué)習(xí)、生活。二是各項活動的開展，要感謝全體家長們的大力支持。學(xué)校每次舉行活動，家長們有主意的出主意，有力的出力，有錢的出錢。各訓(xùn)練隊訓(xùn)練或外出比賽，學(xué)校各項大型活動的開展，都有家長志愿者熱心參與和無私幫助。尤其是這次5月4日組織的一百個學(xué)生的合唱比賽，是一次非常重要的比賽。因為比賽是由長沙市政府和長沙市教育局組織、十幾家媒體同時報道、長沙新聞頻道全程錄制并要播出的，全市包括一、二、五、附四大名校在內(nèi)只有16個學(xué)校獲得了參賽資格，我校合唱隊作為雨花區(qū)唯一代表參參賽并獲得一等獎的好成績，除了教師們的辛勤付出外，家長們的熱心與積極參與令我們非常感動。大家都知道，百人合唱團(tuán)的組織工作是非常困難的，更何況有百分之九十五以上的孩子從來沒有承受過合唱訓(xùn)練，前后的訓(xùn)練歷時近兩個月，學(xué)校還花高價屢次請專家來給孩子們上輔導(dǎo)課、請來專業(yè)教師為孩子們進(jìn)展鋼琴伴奏，有時為了配合專家來上課不得不耽誤了孩子們的正常上課時間，我們的任課教師都利用自己的休息時間為孩子們補(bǔ)習(xí)文化課。五一節(jié)放假，所有的音樂教師所有的行政全部在學(xué)校加班組織學(xué)生排練，那幾天的天氣也非常悶熱，有十幾個孩子出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)暈等不良現(xiàn)象，家長們陪著孩子打完點(diǎn)滴馬上把孩子送到學(xué)校參加排練。有的家長事先訂好了飛機(jī)票、酒店準(zhǔn)備全家外出旅游，一聽說學(xué)校要排練便把機(jī)票、酒店退掉了。有的孩子放棄了參加市華羅庚杯決賽和重點(diǎn)中學(xué)錄取考試的時機(jī)。有個孩子因外公重病需跟著父母去常德看望一眼之后，連夜趕回了長沙，第二天照常參加排練。有個孩子因舅舅結(jié)婚跟著媽媽去了益陽，當(dāng)天也趕了回來。我們寄宿班的大多數(shù)學(xué)生，家住市郊，家長們每天親自一大早送孩子到學(xué)校，從未有任何怨言……有這樣一個團(tuán)結(jié)向上的大集體共同合作，最后演出的效果必然會好，剛剛大家在開會前看到的合唱就是這次在長郡雙語大禮堂比賽的實況錄相。這里，我還要特別感謝的是四4班劉一涵家長。當(dāng)他看到學(xué)校開展新形勢時，立即給我打，提出要免費(fèi)為學(xué)校設(shè)計一個新的logo，教師們聽了之后都非常興奮。因為這位家長是國內(nèi)非常有名的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師。當(dāng)這位設(shè)計師把一整套表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的高品質(zhì)的標(biāo)志資料呈如今我們面前時，我們都非常感動，因為其中不僅有三套新穎別致、非常適宜我校特色的標(biāo)志圖案，還有標(biāo)志的設(shè)計理念文字說明、標(biāo)志的分解圖及色圖，就連今后要用的校旗、校徽、校服上如何使用標(biāo)志都明晰地設(shè)計出來了。有這樣的好家長、好學(xué)生，我們做教師的怎么不信心倍增、干勁十足呢？三．憧憬。學(xué)校開展遠(yuǎn)景。一校三址的拓展藍(lán)圖即將變成現(xiàn)實。在與新華都萬家城簽訂了入駐合作儀式后，學(xué)校又與長沙市土地局、國中土地開發(fā)公司達(dá)成了合作協(xié)議。如今，體育新城南校的校園設(shè)計方案也已根本完工，正常情況下，很快會開工，明年秋季能正式開學(xué)。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)也在今年的教育工作規(guī)劃中，正式提出了長塘里小學(xué)要走集團(tuán)化開展的思路。學(xué)校也在積極的努力，一方面苦練內(nèi)功，夯實本校根基，力爭把品牌做得更精、更實，另一方面擴(kuò)大教育視眼，拓展優(yōu)質(zhì)資，力爭把品牌做得更大、更強(qiáng)。四．希望。教育是一項公益事業(yè)。我們長小教育人一直遵守的是：“教好一個孩子，幸福一個家庭，溫暖一個社會”?！稗k人民滿意的教育”，“讓學(xué)校特色開展、長遠(yuǎn)開展”是我們孜孜不倦追求的目的。我們一直在為實現(xiàn)這個目的而全心全意地工作著。只是，要想做好這份公益事業(yè)，僅有教師的努力是不夠的。教育事業(yè)的開展離不開各級政府的大力扶植，離不開社會各界對教育的無私幫助，更離不開全體家長的理解支持。希望各位家長能一如既往地關(guān)注、支持、幫助學(xué)校。這里，特別有一件事情要提出的是，為了讓我們的學(xué)校能很快地朝國際化方向開展，也為了讓我們的孩子可以早日成為國際化人才，今年暑假，我們與英國的uk龍沙國際教育效勞公司合作，將從世界著名的大學(xué)英國牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)引進(jìn)12名外教，開展兩期英語夏令營活動。每期招收300名學(xué)生，每期時間為9天，地點(diǎn)就在長塘里小學(xué)。屆時，孩子們會穿上別致的夏令營營服，吃住在學(xué)校，每班不超過30人，實行封閉式管理。每天除外教上課外，我們還給每班裝備了一名英語助教教師、一名班主任教師。學(xué)生寢室全部由專業(yè)的生活教師管理，食堂配置可口的飯菜。孩子們?nèi)旌钆c外教在一起，學(xué)習(xí)英語口語，開展有趣的英語主題活動，與外教進(jìn)展中外文化交流，每期還安排了很多的校內(nèi)外理論活動和游藝活動。我們的愿望是：在外教的幫助下，孩子們從此能喜歡英語，從此能大膽自信地說出英語、表現(xiàn)自我，從此能擁有世界的目光、高遠(yuǎn)的目的。夏令營報名即日起開始啟動，有關(guān)招生的詳細(xì)內(nèi)容在每個班都貼有廣告，大家可以仔細(xì)研讀。我們知道，組織這樣的活動，會很辛苦，要付出的不僅僅只是假期的時間，更多的是體力和腦力的付出，同時還有承受宏大的精神壓力。這樣的活動，我們絕不以贏利為目的，所有的費(fèi)用全部用來聘請外教、開展教育教學(xué)活動、學(xué)生食宿、購置保險等等，我校全體行政人員及45歲以下的教師都要在夏令營活動中充當(dāng)一名榮耀的志愿者〔他們所獲得的報酬僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)防暑費(fèi)用而已〕。但我們相信，只要是全心全意為孩子們的將來著想，我們的活動就一定能獲得成功。只要孩子們有收獲，我們再苦再累也值得！為了讓夏令營能更好地開展，學(xué)校還想在熱心的家長中選聘幾個志愿者，有意向的可以在會后到學(xué)校饒校長處登記，待面試后合格后就能選用。親愛的家長們，暑假的夏令營活動是我校走向國際化開展的第一步。以后，每年我們都會組織這樣的夏令營活動，我們會用自己的精心、愛心，把它做成一個英語學(xué)習(xí)的品牌。讓孩子將來能在世界的舞臺上擁有一個空間是你們的愿望也是我們的希望。以后夏令營招生的學(xué)生可以延至其它兄弟學(xué)校，各位家長假設(shè)覺得孩子們確有收獲的話，不妨幫學(xué)校做做廣告。另外，假設(shè)條件允許的話，明年，我們將組織合唱隊學(xué)生赴美國或奧地利參加國際合唱節(jié)活動，因為我已收到了來自美國的邀請函。假設(shè)家長們和孩子們愿意，我們還會組織孩子們?nèi)ビ蛎绹M(jìn)展一對一家庭體驗式學(xué)習(xí)和交流。假設(shè)我們的興趣田徑和機(jī)器人能獲得參加國際比賽時機(jī)的話，我們同樣也會派教師帶學(xué)生前往。親愛的家長，感謝您在百忙之中來校參加這次會議，每次和你們見面，我都倍感親切，因為我們有著共同的目的。共同的愿望、共同的理想把我們緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起，讓我們攜起手來，為你、為孩子們、為我們、為學(xué)校擁有更美妙的明天而努力吧！秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長！在秋高氣爽，稻谷飄香的季節(jié)，我們相聚在東梨河學(xué)校共同商討、交流孩子快樂成長的問題，我參加工作二十九年了，一直做班主任工作，只想談?wù)勛约涸诮逃ぷ髦械狞c(diǎn)滴體會，簡單說就六個字“理解、支持、信任?！闭埣议L理解我們鄉(xiāng)村教師的用心良苦，我們不僅教孩子知識，而且教育培養(yǎng)孩子怎樣做人，常言道：十年樹木百年樹人，如今我們可以驗證這句話。如今桃李滿天下，東梨河學(xué)校培養(yǎng)出多少人才??！例如：謝永生、劉少國、白雪嬌、王帥、丁美玲、李輝、____宇等等不計其數(shù)。丁美玲在XX年高考中以659分的優(yōu)異成績?yōu)榕褪目茽钤?，外五縣第一名。謝永生吉林市公路處處長；謝春天濟(jì)南軍區(qū)某____的軍官；劉媛重慶市電臺播送員。他們?yōu)榇鹬x東梨河學(xué)校的培育之恩，在每次回家探親期間都有學(xué)生特意來母?？赐x春天在一次來校站在校門口面對校長：真摯動情地說：“東梨河學(xué)校培育了多少人才?。∥揖褪窃谶@里培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才讓我有了今天！”最讓我感動的事是：去年七月二十五日那天的事情，謝永生、白雪嬌、劉少國、王帥、李宏偉、牛連軍這幾名學(xué)生來我家看望，此時此刻的我興奮不已，簡直無法用言語來表達(dá)。是的，他們是我從一年級一直教到畢業(yè)的，能沒有感情嗎？他們回憶起在小學(xué)生活的趣事，離別時千里迢迢來看我的劉少國眼里浸著感謝的淚水，握手辭別，我全身血液沸騰了。繼續(xù)努力，踏實工作，多教出好學(xué)生來，看到他們成人、成才，我們做家長的、教師的是多么自豪，多么偉大??！如今，學(xué)校有增添了新穎的血液，我相信這兩名特崗教師會讓我們這池“魚”更好地活起來！同時我堅信：我們東梨河小學(xué)每一位教師都是優(yōu)秀的，對孩子關(guān)愛有佳，對工作高度負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心，請家長們支持和理解我們這些淳樸、清廉的鄉(xiāng)村教師吧！我們從不計較任何報酬和自己的得失，為了你們的孩子嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)！幾年來，在以校為家的老校長的感招下：我們?nèi)w教師不懈努力！獲得了可喜可賀的成績，XX年，我們畢業(yè)班有六個孩子考入實驗班，，三所學(xué)校共考上八個，我們東梨河學(xué)校就考上六個。XX年，我們?nèi)鶎W(xué)校共考上實驗班7人，中心校10個孩子考上2人、振興9個孩子考上1人、xx小學(xué)8名學(xué)生考上4人。為了這個成績我們教師又付出了多少艱辛和努力！為了孩子，我們的懂艷秋教師利用假期無償給孩子輔導(dǎo)作業(yè)；王麗萍教師不知跑了多少孩子的家；孫秀英教師不知浪費(fèi)多少話費(fèi)，她苦口婆心給家長講如何培養(yǎng)孩子！為了孩子，我們都多少位教師犧牲自己課間休息時間和下班時間輔導(dǎo)孩子；為了孩子，我們的教師不厭其煩的一次又一次家訪，竭盡全力和我們的家長溝通；還是為了孩子——我們的劉玉波校長一次又一次組織教師研究，討論，如何召開家長會？親愛的家長們，今天你選擇了xx小學(xué)讀書是你的聰明之舉，您應(yīng)該感到幸運(yùn)！感到驕傲！感到自豪！因為，這里有忘我付出的好校長！這里有，嘔心瀝血無私奉獻(xiàn)的好教師！這里有清潔、優(yōu)雅、和諧、溫暖的育人環(huán)境！親愛的家長，孩子的養(yǎng)成教育非常重要，百善孝為先。首先要教育孩子孝敬父母，尊老愛幼，與人為善，孩子假設(shè)自己的父母都不孝順，怎么去孝敬別人，又怎么去熱愛祖國，建立祖國。所以我們家長要協(xié)助教師共同教育好孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓孩子懂得感恩父母的恩情，做個聽話、懂事、講文明、講禮貌的好孩子。然而，我們有的家長，為了在生活上能滿足孩子，例如：“讓孩子做點(diǎn)什么事，用金錢刺激學(xué)生，你給我打醬油給你五角錢，你認(rèn)真完成作業(yè)給你兩元錢，你在班級考試考第一名給你什么什么，這些都不是正確的做法?！庇H愛的家長請你們支持我們教師的工作，為孩子一生的成長、成才打下最堅實優(yōu)質(zhì)的根底，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立孩子遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目的，終身學(xué)習(xí)的目的！“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力！”使孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這才是我們教育的真正目的！親愛的家長，請你們相信我們這些忠誠、仁慈、正直而無私的鄉(xiāng)村教師吧！我們會在劉玉波校長的感召下，用我們滿腔的熱情去關(guān)愛孩子，我們有信心，有才能全心全意地教好每一個孩子，給父老鄉(xiāng)親們交一份滿意的答卷！最后：祝各位家長、家庭和睦、身體安康、事事如意！秋學(xué)期家長會發(fā)言稿今天很快樂各位家長能來參與學(xué)校組織的半日公開活動。各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，想理解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)教師，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，教材上抽象知識增多，難度加大。有的孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。1、教材分析^p這冊共有12個單元，涉及3大領(lǐng)域，面比較廣。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：乘法、除法、時、分、秒；空間和圖形領(lǐng)域：認(rèn)識圖形、認(rèn)識線段、長度單位厘米和米、位置和方向、24點(diǎn)、認(rèn)識觀察物體；統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計和可能性。其中有2個單元，分別是第六單元〔厘米和米〕、第九單元〔時、分、秒、〕是本冊的難點(diǎn)，單位知識比較抽象，且進(jìn)率不一樣，長度單位之間的進(jìn)率有的是1000，有的是100，有的10，時分秒的進(jìn)率是60，導(dǎo)致很多學(xué)生很難純熟掌握。2、課堂教學(xué)課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、小動作較多、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課，老是要教師來提醒，這樣學(xué)習(xí)必然就會受到影響。平時的課堂上，能認(rèn)真聽講，積極動腦考慮問題，并且能積極舉手發(fā)言，如一班：卞玉倩、翁明豪、羅逸帆、七班：敏、怡、天杰、趙輝、劉培杰等等3、考試成績每次考試我把考試的分?jǐn)?shù)段要求學(xué)生寫在試卷的左上角。作為家長，要能將孩子的成績進(jìn)展縱向比較和橫向比較。其中重要的是能縱向比較，就是將孩子如今同過去不同時期所獲得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步的原因是什么？退步了的原因是什么？是態(tài)度還是方法出了問題，分析^p后對癥下藥。橫向比較，就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下，找差距和缺乏。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，除了學(xué)校教育，另一方面也不可無視家庭氣氛的熏陶，對于這些孩子的家長，其他家長不妨去討教，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展理論，定有收獲。4、對家長的要求〔1〕重視口頭作業(yè)。表揚(yáng)孫杰琪、張?zhí)旖堋垍R林〔2〕監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。按時完成有兩層含義：一是今天教師布置的作業(yè)今天完成。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時間，不能拖拉?！?〕監(jiān)視孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。〔4〕監(jiān)視孩子認(rèn)真書寫作業(yè)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。表揚(yáng)：馮朋森、張?zhí)旖堋！?〕監(jiān)視孩子口算時的速度?！?〕檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字。建議每位家長每天能拿出非常鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時理解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有個別問題可以寫在作業(yè)本后面及時溝通?！?〕單元測試后試卷要及時簽字。每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地理解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其缺乏，更有助于我們家校配合。希望今后我們家校聯(lián)絡(luò)更嚴(yán)密，家長和教師本身是培養(yǎng)孩子的共同體，不希望有不和諧的聲音、場面出現(xiàn)。希望通過教師、家長、學(xué)生三個方面的共同努力，使你的孩子越來越優(yōu)秀。家長會發(fā)言稿.家長會發(fā)言稿.立足孩子開展與新課程同行二〔4〕班家長會發(fā)言稿一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)孩子上二年級了，有許多事情得漸漸學(xué)會自己處理，比方整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，〔家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮〕孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)慣用品的習(xí)慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的容許著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式?！哺袷秸f明略〕學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些理論性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做理論操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。2、重視孩子計算才能的培養(yǎng)口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的根底知識，孩子必須學(xué)好，并可以到達(dá)純熟計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題〔指直接填得數(shù)〕，正確率達(dá)90—95。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算純熟程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)展這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。3、根據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認(rèn)識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。在時間容許時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的開展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望浸透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以開展孩子的推理才能，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可開展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有好處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。４、重視數(shù)學(xué)語言開展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言才能的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)才能，促進(jìn)思維的開展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言開展的重要性。防給孩子的智力開展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的時機(jī)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比方和孩子漫步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”。要求孩子說完好的話。數(shù)學(xué)書中的實際問題小朋友都要能在教師或家長引導(dǎo)下看書說出題意如：第49頁第5題。第51頁第5題?！舱f法略〕在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反響就夠了。5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課培養(yǎng)孩子表達(dá)才能的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但家長會發(fā)言稿.第2頁并不阻礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演教師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式６、讓孩子享受成功的喜悅俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的才能得到了教師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣可以做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后教師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很純熟，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考察或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算.作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)展縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子如今同過去不同進(jìn)期所獲得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析^p得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析^p得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于教師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和缺乏，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可無視，家庭氣氛的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展理論，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)才能終究相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析^p才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……〔略〕尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)∪w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適宜所有家庭、所有孩子的教育形式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出珍貴意見，希望我們能多交流，多討論，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度考慮問題的頭腦。家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿精選家長會發(fā)言稿各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.在各位家長的親密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！今天的會議有三項議程：一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請各位家長與課任教師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)展交流。成績回憶我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氣氛里，教師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班根本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)修改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是的證明。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的教師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的才能也有了較大的進(jìn)步，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所獲得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的根底。我相信，我們的學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。班級管理沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和才能能有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的開展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，理解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。他們承受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的承受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意承受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地進(jìn)步了我們班教育管理的實效。根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表如今上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在成心搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。從外表上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學(xué)們配合教師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會考慮問題，不要完全依靠教師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后到達(dá)觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)絡(luò)表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和考慮，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在才能是宏大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是一樣的，教育的環(huán)境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展教育。他們精力充分，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際才能有著很大的間隔，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及教師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實上光靠教師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時機(jī)；我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都防止了情緒上的問題，也很容易承受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力程度。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，____都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面開展，有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、才能高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、才能低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，假設(shè)孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“假設(shè)我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析^p存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂方案幫助他們改正缺點(diǎn)五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們進(jìn)步成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進(jìn)步自己的程度。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才可以時刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從教師管教，尊敬教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信教師的教育方式和教育程度，相信教師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到教師批評時，要讓孩子分析^p：班主任和教師為什么批評你，是教師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，教師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師交流，理解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時理解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)絡(luò)卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。六、要與教師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長假設(shè)把教育責(zé)任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，互相交流、互相包容。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育程度有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的缺乏和短處，更不能貶低教師，堅決地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會回絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的理解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解互相支持，就一定會收到好的效果。七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原那么方法和技巧1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、老實的人。2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們互相理解、互相配合，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。-學(xué)年秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好：我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實驗小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因為孩子我們成為了朋友，希望在今后的時間里我們多進(jìn)展溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的開展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個家。好好保護(hù)它，時時刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級一〔二〕班的形象，在校外，你是金海岸的臉。”這也就是說，我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任教師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么？”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了！”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么？”他們說：“當(dāng)然是希望教師表揚(yáng)我們了！”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的目光去欣賞他，實在沒有啥，你就說“教師說你很聰明，以后再學(xué)會聽講，積極答復(fù)以下問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了。”我們言歸正傳孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們可以把孩子原來的情況跟我交流一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們可以通過或者是到學(xué)校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)〔1班的厲訊宇、楊立峰；2班的范曉燕、卜娜〕。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上答復(fù)以下問題不知道先舉手后答復(fù)，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級的牛教師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改正來是不可能的。所以希望我們家長可以和我一起從如今做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。二、教材分析^p。大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好根底的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應(yīng)該理解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正理解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖耍蚁葘Ρ緝越滩倪M(jìn)展簡單介紹和分析^p。三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點(diǎn)：1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法〔二〕，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€單元。而且各單元的知識之間聯(lián)絡(luò)不大。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，防止遺忘。2、抽象知識增多，難度加大。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好根底，因為這部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以詳細(xì)形象思維為主，而教材的編排是由詳細(xì)形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。3、根底知識仍然很重要。本學(xué)期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)才能的問題。如何進(jìn)步計算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅持練習(xí)幾道計算題，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎溃蛘呤前才潘麄冏约鹤灾鲗W(xué)習(xí)。總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想準(zhǔn)備。假設(shè)你覺得孩子在退步的話，請與教師聯(lián)絡(luò)，我們共同交流成績下滑的原因，并找出實在可行的解決方法。接下來就說說我的課堂吧！三、關(guān)于課堂課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽教師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、宇等。會聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個前提條件。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，總是要教師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。“思”也很重要，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，假設(shè)一個同學(xué)課堂上不會獨(dú)立考慮的話。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、宇等同學(xué)，就屬于愛考慮的孩子。會考慮問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們教師在教學(xué)過程中，會盡力精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進(jìn)學(xué)生去考慮問題。家長們也可以鼓勵孩子去考慮問題，尤其是獨(dú)立考慮問題和讓孩子會提問題。同時會考慮問題還是一個好習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)展不連續(xù)的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點(diǎn)，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉?！怖纾喝缃裎覀儗W(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有如今的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好?！场皩憽蹦兀亢帽纫粡埲雸鼍?，即人行走的門面。特別是如今書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長要引起重視。總的來說，剛剛提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)的時候要標(biāo)準(zhǔn)，而且要嚴(yán)格要求、要堅持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng)。”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。四、習(xí)慣養(yǎng)成下面我主要從三個方面詳細(xì)的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是根本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。〔一〕、根本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這一層面，主要包括以下內(nèi)容：1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí)，能進(jìn)步學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要非常重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所理解，同時可以激發(fā)孩子上課時的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，要認(rèn)真傾聽教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識的生長點(diǎn)，新舊知識的聯(lián)絡(luò)，弄清公式、法那么的來龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對別人的觀點(diǎn)、答復(fù)能做出合理的評價和必要的補(bǔ)充。二是敢講。當(dāng)問題出現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半而功倍。3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣完成作業(yè)，是孩子最根本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)理論活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：〔1〕標(biāo)準(zhǔn)書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要標(biāo)準(zhǔn)。這個方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺?！?〕要獨(dú)立考慮、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)?！?〕認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗算的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)教師會給予催促，在家的作業(yè)就需要家長的配合。在家里，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)〔作業(yè)〕習(xí)慣？首先是抓緊時間不拖欠〔1〕迅速開始時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)慣用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：首先，給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，馬上就坐到書桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就進(jìn)步了。再其次，專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)慣用品要備齊。學(xué)慣用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力?！?〕集中注意力孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因此其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差。假設(shè)環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做。a、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心安靜下來。b、做作業(yè)時要盡量防止電視的干擾。假設(shè)來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，懇求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。c、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)絡(luò)在一起，從而討厭做作業(yè)?！?〕按時完畢可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間〔當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間〕。完畢作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會進(jìn)步。〔保證孩子的睡眠時間〕借此時機(jī)，我建議家長能在百忙之中擠出時間催促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。〔二〕、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會非常關(guān)注的話題。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：1、培養(yǎng)孩子擅長質(zhì)疑的習(xí)慣。反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊》要讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立考慮。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很妥當(dāng)，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題。2、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合，注重理論的習(xí)慣。皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)絡(luò)，思維就得不到開展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才能，進(jìn)步數(shù)學(xué)成績的方法：對于學(xué)習(xí)困難的孩子，要扶放結(jié)合、循循善誘，先輔導(dǎo)一個典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題，假設(shè)不純熟，再練一二題，典型題目確保會做后，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。對于中等的孩子，先要夯實根底，穩(wěn)步進(jìn)步。在扎實根底題的根底上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到總分值，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：1、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好方法。關(guān)于錯題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次修改的現(xiàn)象,特別是學(xué)習(xí)根底比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂。2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對待的習(xí)慣，就有利于抑制粗心的缺點(diǎn)。3、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學(xué)習(xí)時，不要太依賴于橡皮擦〔涂改液〕。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。4、學(xué)會自查。如今根本上每次作業(yè)我都要求家長簽字，這個簽字不是我純粹要你的名字，是希望你通過簽字，理解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并催促著孩子學(xué)會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題，先讓孩子自己檢查，實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也可以及時的理解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。5、學(xué)會反思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候，不是讓孩子改正來就行了，還要讓他說出，錯在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個擅長反思的好習(xí)慣?！踩?、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育非常注重合作才能的培養(yǎng)，作為你們的孩子，我的學(xué)生進(jìn)展合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的。通過合作學(xué)習(xí)，可以到達(dá)同伴互助，共同分享交流成果，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，達(dá)成共識，共同進(jìn)步，共同開展的目的。為此，我建議家長多鼓勵孩子與同伴合作做學(xué)具、測量物體長度、解決現(xiàn)實問題等。假設(shè)是獨(dú)生孩子，敬請父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識一定會增強(qiáng)。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度考慮問題的頭腦。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們教師最大的心愿.但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適宜所有家庭,所有孩子的教育形式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.五、詳細(xì)做法：我教學(xué)十多年來，覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多考慮和請教，不放過一個問題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時候，有很多時候我都把我上學(xué)時的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)歷傳授給他們，我希冀對他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實，深化；不要浮在外表，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛慕虛榮，因為學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面對孩子進(jìn)展?jié)撘颇挠绊?。目的只有一個：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好根底。我覺得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣，我是努力這樣做的。當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題的時候，我常常這樣想：假設(shè)是我