人教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

第一課走進(jìn)科學(xué)課備課時(shí)間 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：好興趣的根底。科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步了解怎樣學(xué)科學(xué)。學(xué)課打好興趣的根底。小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)預(yù)備：展臺(tái)、相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。引領(lǐng)學(xué)生閱讀第一單元卷首語(yǔ)：刺眼睛，氣球飄，我有很多“小問(wèn)號(hào)”。多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，科學(xué)課上探微妙。 二、初步生疏“科學(xué)”。1、今日學(xué)習(xí)什么課？ 學(xué)生答復(fù)：科學(xué)課〕2、什么是科學(xué)？出示圖片：〔彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐龍〕？出示圖片：〔家居設(shè)備組合〕提問(wèn)：你生疏哪些電器？它們都有什么用？你知道關(guān)于它們的隱秘嗎？ 答復(fù)以下問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)一詞的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣〕小結(jié):生活中處處有科學(xué)。三、通過(guò)做觀看試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。1、科學(xué)課上做什么？引領(lǐng)學(xué)生觀看圖片，深入理解科學(xué)課上需要完成的事情。2、我們一起做一做。教師引領(lǐng)學(xué)生觀看綠蘿的葉子。讓學(xué)生觀看，說(shuō)一說(shuō)是什么外形的？你還知道哪些外形的葉子？〔2〕教師做“小魚(yú)有什么變化”的試驗(yàn)。進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣?！?〕4中的水溶試驗(yàn)。建議學(xué)生回家嘗試一下，并做好觀看。教師搜集幾個(gè)科學(xué)家的故事，為學(xué)生簡(jiǎn)潔講解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、拓展活動(dòng)1、給學(xué)生講一個(gè)科學(xué)家的故事；2、學(xué)生回家讓父母講一講科學(xué)家的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)：《走進(jìn)科學(xué)課》板書(shū)設(shè)計(jì)：《走進(jìn)科學(xué)課》生活中處處有科學(xué)教學(xué)反思：其次課我的“小問(wèn)號(hào)”備課時(shí)間 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：12、引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解探究、制造、制造的過(guò)程與方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童愛(ài)動(dòng)腦筋，把握初步的探究問(wèn)題的方法，啟蒙創(chuàng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入。師：現(xiàn)在讓我們一塊來(lái)玩吧！1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的圖片。2、提出自己的小問(wèn)號(hào)。師：你能提出自己的小問(wèn)號(hào)嗎？讓學(xué)生提出自己的感興趣小問(wèn)號(hào)，全部集體溝通。三、全課小結(jié)。師：這節(jié)課大家玩的快活嗎？有沒(méi)有自己想要知道的小問(wèn)號(hào)嗎？指定學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)二：生活中，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”？多找?guī)孜粚W(xué)生依據(jù)圖片表達(dá)自己的想法。讓學(xué)生依據(jù)尋常的觀看，充分發(fā)表自己的想法。板書(shū)設(shè)計(jì)：《我的“小問(wèn)號(hào)”》教學(xué)反思：第三課看一看備課時(shí)間 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手操作，培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量。2、通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)展有目的的觀看，培育學(xué)生的觀看力量，知道眼睛的作用。3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生擅長(zhǎng)觀看，寵愛(ài)觀看的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是觀看。教學(xué)過(guò)程1、課前預(yù)備上課之前，學(xué)生預(yù)備好本節(jié)課要用的學(xué)具：鏡子、七巧板。師：鏡子和七巧板都預(yù)備好了嗎？生：預(yù)備好了。學(xué)生紛紛將自己的學(xué)具呈現(xiàn)給教師看。2、活動(dòng)過(guò)程1〕師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己帶的鏡子，通過(guò)鏡子看一下我們自己的眼睛。么？生生紛紛樂(lè)觀舉手答復(fù)自己的覺(jué)察。角形、正方形、長(zhǎng)方形……師：你是怎樣知道的？生：通過(guò)眼睛看到的。教師引導(dǎo)學(xué)生并總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色、外形等，就是在觀看。教師向?qū)W生明確，這就是眼睛的本領(lǐng)：觀看。1：前兩幅圖都22413的放大；生3：……學(xué)生樂(lè)觀答復(fù)自己的覺(jué)察。到內(nèi)等方法進(jìn)展，并且不