金壇區(qū)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1-3《練習(xí)一》教案(定稿)_第1頁(yè)
金壇區(qū)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1-3《練習(xí)一》教案(定稿)_第2頁(yè)
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課題:1-3練習(xí)一【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)練習(xí)一第5~7題及“動(dòng)手做”?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.鞏固理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。2.通過(guò)練習(xí),學(xué)會(huì)合理的選擇統(tǒng)計(jì)圖。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】正確選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)的信息。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件?!菊n前小研究】1.這單元我們學(xué)習(xí)什么知識(shí),請(qǐng)整理出來(lái),明天向大家介紹。2.回憶一下本單元的學(xué)習(xí),我有哪些收獲?還有什么問(wèn)題?【教學(xué)過(guò)程】一、想一想,填一填。1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有()統(tǒng)計(jì)圖,()統(tǒng)計(jì)圖,()統(tǒng)計(jì)圖。2.如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用()統(tǒng)計(jì)圖表示;如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用()統(tǒng)計(jì)圖表示;如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用()統(tǒng)計(jì)圖表示。學(xué)生獨(dú)立完成后,教師評(píng)價(jià)歸納。二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高。1.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適?A.人離不開(kāi)水,成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得,39%來(lái)自食物含的水,14%來(lái)自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來(lái)的水。B.某校五年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表如下??措娨暣蚯蚵?tīng)音樂(lè)看小說(shuō)其他人數(shù)8068745623C.小強(qiáng)從一年級(jí)到五年級(jí)每年體檢的身高記錄如下。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)身高/cm125129135140150153A用()統(tǒng)計(jì)圖B用()統(tǒng)計(jì)圖C用()統(tǒng)計(jì)圖2.練習(xí)一第5題。(1)學(xué)生讀題。追問(wèn):圖中缺少那個(gè)數(shù)據(jù)?怎樣計(jì)算蘿卜的種植面積占這塊蔬菜地面積的幾分之幾?(2)怎樣根據(jù)黃瓜的種植面積分別求出其他三塊地的種植面積?(3)你是怎樣計(jì)算的?獨(dú)立完成計(jì)算并交流思考過(guò)程。提醒學(xué)生對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖提出一些問(wèn)題并回答。3.練習(xí)一第6題。觀察分析上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,理解統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)圖的選擇。如果要用條形統(tǒng)計(jì)圖表示這個(gè)班女生50米跑各類成績(jī)的人數(shù),要先算出什么?算一算,畫(huà)一畫(huà),完成下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。提問(wèn):表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?從中各能獲得哪些信息?設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)扇形圖和條形圖既有不同,也有內(nèi)在聯(lián)系。感受選擇統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的方法。4.練習(xí)一第7題。先確定課題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案;接著開(kāi)展調(diào)查,收集信息、整理數(shù)據(jù),制作統(tǒng)計(jì)圖表;然后分析數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)自己班級(jí)同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣;最后拓寬研究課題,重新設(shè)計(jì)調(diào)查方案,開(kāi)展新的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。(如時(shí)間不夠可作課外完成)5.動(dòng)手做。4人一組進(jìn)行活動(dòng),每人輪流做6次,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在方格紙上制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。三、全課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你又有了哪些收獲?四、作業(yè)設(shè)計(jì)下圖是幸福村果樹(shù)種植面積占總面積的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1).種植梨樹(shù)的面積占全村總面積的()%。(2).種植()的面積最大,種植()的面積最小。(3).如果蘋(píng)果樹(shù)的面積有20公頃,那么全村總面積有()公頃。種植桃樹(shù)和葡萄樹(shù)的面積是相等的嗎?分別有()公頃。(4).

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