人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)其次單元教學(xué)規(guī)劃

一、教材分析：

本組教材是以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動(dòng)、感人，從不同的角度贊美了誠(chéng)懇、守信等道德標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生懂得誠(chéng)懇、守信比金錢、財(cái)寶更重要；要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)；無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在；遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文布滿豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，敘事條理清晰，尤其是對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌等描寫，非常逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好材料。除課文之外，還在“語(yǔ)文園地”里安排了“日積月累”“趣味語(yǔ)文”等欄目，讓學(xué)生積存有關(guān)誠(chéng)信方面的古詩(shī)文名句和由“信”字組成的詞語(yǔ)，這不僅能豐富語(yǔ)言積存，而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶?！罢Z(yǔ)文園地”中的“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過說(shuō)和寫的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)“誠(chéng)信”這一專題的理解；提高語(yǔ)言的表達(dá)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉20個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字，正確讀寫有關(guān)的詞語(yǔ)，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積存佳句。

2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫忙學(xué)生樹立誠(chéng)信的觀念。學(xué)習(xí)以懇切的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人溝通，懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。

3.學(xué)習(xí)表達(dá)清晰，有條理的表達(dá)方式能找出文中描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言的句子，體會(huì)人物的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培育自學(xué)力量。

5.積存有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)學(xué)生待人懇切、講信用的思想情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。

2.引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學(xué)要求。

3.學(xué)習(xí)表達(dá)清晰，有條理的表達(dá)方式，體會(huì)人物的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培育自學(xué)力量。

四、課時(shí)安排：

教學(xué)本組教材可用10課時(shí)，其中精讀課文4課時(shí)，略讀課文2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“我的發(fā)覺”“日積月累”“趣味語(yǔ)文”1課時(shí)

五、詳細(xì)安排：

5.《中彩那天》2課時(shí)

6.《萬(wàn)年牢》1課時(shí)

7.《