電影《天慕》觀后感

電影《天慕》觀后感電影《天慕》觀后感文|徐鳳娟9月30日下午，我校組織了全體老師觀看電影《天慕》，電影極富傳奇色彩。在號(hào)稱"世界屋脊"的青藏高原上，有這樣一條公路：從西寧出發(fā)經(jīng)格爾木到達(dá)拉薩，穿越雪域，跨過(guò)山河，它就是青藏公路。世界上海拔最高的公路之一，也是《岡仁波齊》中無(wú)數(shù)信徒磕長(zhǎng)頭朝拜的朝圣之路，電影《天慕》講述的便是開拓這條"天路",被譽(yù)為"青藏公路之父"的將軍慕生忠的震撼事跡。影片展現(xiàn)的不僅僅是建設(shè)青藏公路的艱辛，更是傳達(dá)老一輩革命者不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的精神。青藏高原素有"世界屋脊"之稱，平均海拔在4000米之上，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，在這里連走路都是件難事，但主人公慕生忠將軍在極為艱苦的條件下，帶領(lǐng)著一群不怕苦不怕累的先輩們，僅用7個(gè)月零4天在青藏高原修筑了2100公里的公路。主人公除了要面對(duì)難以克服的天險(xiǎn)之外，在那個(gè)物資困乏的時(shí)代，慕生忠還要在缺錢、缺人的情況下跟土匪火拼。3000多名英烈捐軀高原，才創(chuàng)造了公路建設(shè)史上的奇跡，結(jié)束了西藏沒(méi)有公路的歷史，同時(shí)也鑄造了一不怕苦、二不怕死，頑強(qiáng)拼搏、甘當(dāng)路石，軍民一家、民族團(tuán)結(jié)的"兩路"精神。一條路，中國(guó)夢(mèng)，電影《天慕》透過(guò)塵封的英雄傳奇事跡，讓大家深刻體會(huì)到這份歷史的榮耀，這樣一部弘揚(yáng)國(guó)家正能量，反映時(shí)代價(jià)值與理念的影片，深深震撼了每一位教師的心！不知不覺(jué)，來(lái)到小桔燈工作已十多個(gè)年頭。自己也親生經(jīng)歷小桔燈一步一步在成長(zhǎng)中所歷經(jīng)的艱難困苦，但不管多難，我們始終不忘我們走的是教育之路，我們始終不忘教書育人。在這十年中我仿佛是隨著普通人群的步伐一步步在教育之路上前行！前行的道路上盡管也是荊棘叢生，但只要真心愛(ài)這份事業(yè)，心中有一個(gè)新理念，苦亦是樂(lè)。我們給了學(xué)生一個(gè)平臺(tái)——學(xué)校，學(xué)校就如同一片森林，學(xué)生應(yīng)猶如猴子一般在其間自由跳躍，任意摘吃各種營(yíng)養(yǎng)豐富的堅(jiān)果！是的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中就是調(diào)皮的猴子，我們應(yīng)該看到并賞識(shí)每個(gè)孩子的獨(dú)特性，有的孩子擅長(zhǎng)做題，有的孩子善于表達(dá)，還有的孩子喜歡做研究……在"摘吃營(yíng)養(yǎng)豐富的堅(jiān)果"的過(guò)程中，老師除了引導(dǎo)，還需要不斷觀察，適應(yīng)孩子的需求，適應(yīng)當(dāng)今教育的需求，從而在不斷地探索中也不斷挑戰(zhàn)自己，改變自己。教育之路，邊教書育人，也要邊資助充電。始終謹(jǐn)記要教給學(xué)生一杯水，老師要先有一桶水。有的老師說(shuō)，現(xiàn)在百度太厲害了，幾乎所有的知識(shí)都可以查到。那么，當(dāng)孩子都會(huì)用百度查到知識(shí)的時(shí)候，老師還教什么，怎么教呢？這引起了我深深的思考，教師的角色是不是應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展改變一下自己的定位呢？以后的教師是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)變成一種服務(wù)行業(yè)，變成學(xué)生學(xué)習(xí)方向的引領(lǐng)者，學(xué)生學(xué)習(xí)困惑的點(diǎn)撥者，課堂合作的組織者。在這條路上需要我們?nèi)デ谟陂_墾和創(chuàng)新！早在十幾年前，鄧小平就提出了"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"的口號(hào)。響應(yīng)號(hào)召，這些年來(lái)，我國(guó)的科技水平也確實(shí)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，由此而帶動(dòng)起來(lái)的各行各業(yè)的發(fā)展更是顯而易見(jiàn)的。而怎樣培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，更大的發(fā)揮科技的作用，使之變?yōu)閲?guó)富民強(qiáng)的動(dòng)力，這要看一個(gè)國(guó)家的教育。其實(shí)大到一個(gè)國(guó)家的教育，小到一個(gè)學(xué)校的整體教育體制，一個(gè)教師的教育責(zé)任更為重要。忽然想起魯迅文章中的一句話："其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路".那么，我們國(guó)家的教育之路在何方？我們學(xué)校的發(fā)展之路在哪里？我們教師個(gè)人的教育成長(zhǎng)之路又該怎樣去走？回首昨天，我們沿著前人的足跡一路走來(lái)，今天，我們?cè)撛鯓优G斬棘，昂首闊步的走下去，去開拓出一個(gè)更加美好的明天？這是我們正在面臨的問(wèn)題，也是必須正視的問(wèn)題。大到國(guó)家教育建設(shè)，小到教師個(gè)人的教育發(fā)展，都是一個(gè)道理。在這條路上，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該意識(shí)到自己肩負(fù)的重任！如果是走路，我們從邁第一步起，都知道目的地是哪里，最后一腳將會(huì)落在哪里。當(dāng)許多人在路上，向同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，他們可能會(huì)有不同的走法，有的人只顧自己低頭走，不觀察地勢(shì)，不注意周圍形勢(shì)，也許會(huì)走很多彎路，遇到很多荊棘、坎坷而跌倒；而有的人卻在邁出第一腳前，已經(jīng)洞察地形，知道哪是坦途、哪是坎坷，哪是捷徑，哪是懸崖。在這條路上，我們腦子里必須提前形成自己的走法，知道通向目標(biāo)的這條路該怎樣走的更快、更好教育也要遵循規(guī)律，尊重規(guī)律。我們的國(guó)家教育，在路上，她的發(fā)展需要不斷適應(yīng)新形勢(shì)去改革、去創(chuàng)新，同樣，我們教師個(gè)人的教育工作也是在路上。誰(shuí)真正認(rèn)清了教育形勢(shì)，懂得了教育的歷史，教育的意義，懂得了教育的學(xué)問(wèn)，誰(shuí)就能走好。具備了行路能力，作為一線教師，還要有崇高的教育理想和教育信念。我想，這是一種精神，一種教育的靈魂。它能直接影響受教育者的整體素質(zhì)和精神境界。因?yàn)榻逃凡粌H僅是知識(shí)的傳授，知識(shí)只是個(gè)載體。讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟膭?chuàng)新，及時(shí)的反思，讓我們?cè)谇ь^萬(wàn)緒繁雜的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，明確自己的教育工作之路在何方，走好腳下的路！學(xué)習(xí)慕生忠將軍的那種不畏艱難，勇往直前的精神，在教育之路上，始終記得：把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛(ài)的孩子！2觀看《天慕》有感文|廉潔《天慕》這部劇講述的是"青藏公路之父"慕生忠五十年代初率領(lǐng)筑路大軍修建青藏公路的故事，弘揚(yáng)老一輩革命軍人艱苦奮斗，勇敢創(chuàng)業(yè)的精神，歌頌民族團(tuán)結(jié)。1954年慕生忠將軍帶領(lǐng)部隊(duì)兩次向西藏運(yùn)糧，過(guò)沼澤，遇土匪，越高山，抗缺氧，狂風(fēng)冰雪，肆意狂虐，終于到了拉薩，卻損失慘重，二萬(wàn)八千頭駱駝幾乎全軍覆沒(méi)。慕生忠將軍萌發(fā)修筑青藏公路的想法，他的想法得到了彭德懷和周恩來(lái)的支持，修路隊(duì)在修路過(guò)程中遇到各種困難；駝工鬧情緒，修路資源短缺，氣候環(huán)境惡劣，戰(zhàn)士餓死，修路工生病等等，慕生忠用他堅(jiān)定的信念和智慧，最終克服各種困難，僅用了七個(gè)月零四天，在世界屋脊上修建了全線2100公里的青藏公路，為西北人民和藏區(qū)人民帶來(lái)無(wú)限福音。其中最讓人印象深刻的地方是土匪二當(dāng)家的加入，慕生忠將軍第一次運(yùn)糧的時(shí)候，一個(gè)戰(zhàn)士不小心陷入沼澤地，人們還沒(méi)趕到的時(shí)候他就很快陷入下去，最后連片衣服都沒(méi)有留下，讓人唏噓不已。但是屋漏偏逢連夜雨，人們還沒(méi)來(lái)得及悲傷，就聽(tīng)到幾聲槍響，而就發(fā)現(xiàn)土匪居然過(guò)來(lái)?yè)尲Z食。最后的結(jié)果就是，戰(zhàn)士死傷慘重，而糧食也被搶走很多，慕生忠把僅存的糧食運(yùn)回去，得到了那里戰(zhàn)士感激的話語(yǔ)。第二次再去運(yùn)糧的時(shí)候，土匪又過(guò)來(lái)?yè)尲Z食，有了第一次經(jīng)驗(yàn)之后，慕生忠就和其他戰(zhàn)士合力把二當(dāng)家抓住，當(dāng)時(shí)所有的戰(zhàn)士都憤憤不平，都想殺了二當(dāng)家，因?yàn)檫@個(gè)土匪殺了他們的同志，還搶了救命的糧食，到被抓還不知悔改。不過(guò)讓人沒(méi)有想到的是，慕生忠卻把二當(dāng)家放了，還跟二當(dāng)家說(shuō)讓他以后看到運(yùn)糧的隊(duì)伍能幫忙就幫忙，不能幫忙就離遠(yuǎn)點(diǎn)。其他人都不解，而慕生忠卻一聲令下讓所有人都離開，將有令，戰(zhàn)士們放下個(gè)人情緒背上槍紛紛離開。也許是感激慕生忠的恩情，二當(dāng)家在慕生忠修路緊缺人手的時(shí)候帶著土匪們歸順，編入修路工，為修建青藏公路貢獻(xiàn)了一份力量。從這部電影里可以看到慕生忠將軍不屈不撓的精神，還有慧眼識(shí)人的敏銳，容納異類的包容，以及敢作敢當(dāng)?shù)臍馄恰Ｒ苍S，這就是二當(dāng)家心甘情愿歸順的原因。聯(lián)想到我的生活工作中，對(duì)那些贊美的聲音，我總是喜聞樂(lè)見(jiàn)，也欣然聽(tīng)取。而那些批評(píng)的聲音，我總是對(duì)之敬而遠(yuǎn)之，充耳不聞，沒(méi)有一顆包容的心。和慕生忠將軍比起來(lái)，我可差遠(yuǎn)了。17春初到小桔燈工作時(shí)，我被分在張灣校區(qū)，有個(gè)五年級(jí)的班，差不多十個(gè)學(xué)生，上了幾次課之后，有部分家長(zhǎng)跟舒大姐反應(yīng)說(shuō)是課程上的快，孩子回去都聽(tīng)不懂，也做不到作業(yè)。當(dāng)時(shí)大姐馬上就跟我溝通，提出了這個(gè)問(wèn)題，而我當(dāng)時(shí)不當(dāng)回事，還反駁大姐說(shuō)是老師都一樣備課，沒(méi)問(wèn)題。后來(lái)到了續(xù)學(xué)的時(shí)候問(wèn)題出現(xiàn)了，一個(gè)班上丟失了差不多三四個(gè)學(xué)生，有兩個(gè)還轉(zhuǎn)成了一對(duì)一，我才意識(shí)到自以為是的慘痛后果。如果當(dāng)時(shí)我能吸取大姐的建議，靈活的改變課程的內(nèi)容，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。這都是我不能包容別人合理的建議，導(dǎo)致的后果。而后續(xù)我吸取教訓(xùn)，在張灣校區(qū)上課的時(shí)候把課程內(nèi)容靈活變通，讓孩子們能聽(tīng)懂會(huì)做，盡量的顧及每個(gè)孩子的感受，