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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2023-02-03 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：18 大?。?.90MB 積分：28 舉報(bào) 版權(quán)申訴

二極管單向?qū)ㄐ?/p>

基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法二極管單向?qū)ㄐ再Y訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)布置作業(yè)1、學(xué)生根據(jù)教師給出的一批電子元器件中，挑選出普通二極管，穩(wěn)壓二極管以及發(fā)光二極管。名稱普通二極管穩(wěn)壓二極管發(fā)光二極管符號(hào)2、二極管的各類符號(hào)3、二極管的組成材料資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)布置作業(yè)二極管單向?qū)ㄐ?/p>

名稱

二極管半導(dǎo)體材料

半導(dǎo)體材料硅Si鍺Ge名稱

導(dǎo)通電壓SiGe4.二極管的導(dǎo)通電壓0.7V0.2V資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)：某工廠需要對(duì)一批二極管的單向?qū)ㄐ赃M(jìn)行檢測(cè)，要求我們學(xué)生設(shè)計(jì)出電路原理圖，并檢驗(yàn)二極管的單向?qū)ㄐ?。二極管單向?qū)ㄐ匀蝿?wù)工具：萬(wàn)能板、電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫、斜口鉗、萬(wàn)用表、普通二極管1N4001，LED一、實(shí)訓(xùn)老師下發(fā)任務(wù)工單，學(xué)生領(lǐng)取工單。資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ再Y訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ远?、教師講解二極管單向?qū)ㄐ缘脑矸治觥．?dāng)二極管正向偏置時(shí)，二極管導(dǎo)通，當(dāng)二極管反向偏置時(shí)，二極管截止。該現(xiàn)象稱為二極管的單向?qū)ㄐ浴?/p>

資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)三、軟件仿真二極管單向?qū)ㄐ哉蚱茫?/p>

開(kāi)關(guān)合上前

開(kāi)關(guān)合上前反向偏置：開(kāi)關(guān)合上后開(kāi)關(guān)合上后

資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)三、軟件仿真與實(shí)物演示二極管單向?qū)ㄐ?/p>

集成功率放大器制作四、同學(xué)們實(shí)操焊接該電路，并進(jìn)行檢測(cè)調(diào)試。資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)（一）學(xué)生焊接電路，注意遵循五步焊接法以及注意職業(yè)素養(yǎng)資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ǘW(xué)生調(diào)試電路，并完成以下電路數(shù)據(jù)表格Uin電壓值2V

2.7V

4V

6VLED現(xiàn)象Uin電壓值2V

2.7V

4V

6VLED現(xiàn)象電源正向接入：電源反向接入資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ﹦?chuàng)新思考1）當(dāng)電源接入正向電壓時(shí)，為什么接入2V，LED燈還是不亮？2）當(dāng)電源接入2.7V后，LED燈處于微亮狀態(tài)？

資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用【電路1】分析圖中V1和V2各處于何種狀態(tài)？指示燈可能發(fā)光嗎？V1處于

狀態(tài)，V2處于

狀態(tài)，指示燈H

。截止截止不亮資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用【電路2】如圖所示電路，當(dāng)S閉合時(shí)，哪個(gè)指示燈可能發(fā)光。V1處于

狀態(tài)，指示燈H1

。V2處于

狀態(tài)，指示燈H1

。導(dǎo)通截止發(fā)亮不亮集成功率放大器制作資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)展示區(qū)一展示區(qū)二資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查展示評(píng)價(jià)課后任務(wù)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)時(shí)間項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)配分得分成果自評(píng)程序編寫能否靈活掌握10實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠正確使用10接線是否正確10成果顯示是否正確10工作過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃是否可行5是否能通過(guò)各種信息渠道搜集完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)所用資料，并進(jìn)行科學(xué)的處理10是否按照工作計(jì)劃完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)10能否及時(shí)解決學(xué)習(xí)與工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保計(jì)劃順利實(shí)施10是否在工作中嚴(yán)格執(zhí)行6S管理10情感態(tài)度是否有成員之間的交流合作15是否有創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐動(dòng)手操作的興趣、態(tài)度和積極性合計(jì)100簡(jiǎn)要評(píng)述學(xué)生簽名姓名班級(jí)配分得分評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)出勤情況5穿戴情況5紀(jì)律情況5學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性56S執(zhí)行情況5綜合能力評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備：是否分小組，是否能夠積極查詢資料完成項(xiàng)目知識(shí)的預(yù)習(xí)20是否能正確完成硬件電路原理圖的連接和軟件流程圖設(shè)計(jì)10是否能完成程序的編寫，完整執(zhí)行內(nèi)容10是否能夠細(xì)致耐心調(diào)試程序并執(zhí)行正確20情感態(tài)度評(píng)價(jià)互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作5創(chuàng)新情況5實(shí)踐動(dòng)手操作的興趣、態(tài)度和積極性5合計(jì)100總評(píng)（綜合前兩項(xiàng)自評(píng)和互評(píng)得分后）簡(jiǎn)要評(píng)述教師簽名二極管單向?qū)ㄐ再Y訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià)