九年級語文下冊-第2單元-第5課《詞兩首》沁園春-雪課件-(新版)語文版

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”1精品課件沁園春.雪毛澤東2精品課件1.品味詩歌中展現(xiàn)的美感。2.學習詩人寫景狀物的方法。3.背誦，感受詩人的情懷。學習目標3精品課件作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。

4精品課件詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。5精品課件詞，又稱長短句。最初稱“曲詞”，是配樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，比如“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。6精品課件寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

7精品課件給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈②竟折（）腰③成吉思汗（）④數(shù)（）風流人物⑤還看今朝（）8精品課件給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈fèn

②竟折（）腰zhé

③成吉思汗（）hán

④數(shù)（）風流人物shǔ

⑤還看今朝（）zhāo

9精品課件沁園春雪

1936年2月毛澤東北國/風光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風流人物,還看/今朝.10精品課件沁園春雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。11精品課件大河上下，頓失滔滔。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；12精品課件山舞銀蛇山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。13精品課件江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。14精品課件須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈15精品課件惜秦皇漢武,略輸文采;16精品課件唐太宗唐宗宋祖,稍遜風騷.一代天驕， 成吉思汗，只識彎弓射大雕。17精品課件俱往矣， 數(shù)風流人物， 還看今朝。18精品課件思考:上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用。全文賞析江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作用：承上啟下。概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋:由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負19精品課件分析上闋詞的上闋哪些句子總寫北方的雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個怎樣的意境？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”（注意“封”和“飄”）前三句總寫雪景，把讀者帶入一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界里，創(chuàng)造了一個廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩人雪中賞雪的豪邁情懷。寫法上動靜結(jié)合。20精品課件下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?

“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁?？由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總寫,后分寫21精品課件

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”山、原都是靜止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動，運用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。22精品課件上闋末三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出來？這三句詩寫出了怎樣的意境？虛景。“須”。作者借助想象寫出了雪后景象的晴朗、嬌艷、多姿多彩。23精品課件總結(jié)上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）24精品課件文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。分析下闋對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風騷”。“只識彎弓射大雕。”25精品課件“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？26精品課件品味“略輸”、“稍遜”、“只識”等詞的意味，辨明詩人對這些歷史人物的態(tài)度?！奥浴?、“稍”表明對這四個英雄人物并一概否定，他們并非全無文采風騷；而對成吉思汗的評論，則不但有惋惜之意，幾乎近于嘲諷了，對他“文治”一方的批評比前四位就要嚴厲一些。27精品課件“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”怎樣理解？

今朝的風流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是對中國共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詩的主旨所在。28精品課件總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄29精品課件全詞小結(jié)全詞借景抒懷，描寫了雄偉壯麗而又妖嬈美好的北國雪景，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛之情，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，激勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。30精品課件藝術(shù)特色1、寫景、抒情、議論相結(jié)合。2、動靜相襯，虛實相生。3、用詞準確、精練，形象鮮明。4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。31精品課件

發(fā)揮想象,用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖。練筆天地32精品課件沁園春長沙

1925年2月獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

拓展33精品課件

1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣?，從事革命活動，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》此時毛澤東正在苦苦尋求救國