大班下期工作計(jì)劃

第頁大班下期工作計(jì)劃大班下期工作安排1

我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教學(xué)安排，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛能的同時(shí),發(fā)展幼兒健康的特性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

一、狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)覺班上幼兒的動手實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力都得到了肯定的提高，基本上都能單獨(dú)講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有肯定的自我愛護(hù)意識，但是班上孩子的個(gè)體差異比較大，這學(xué)期，希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教化綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教化，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、主動主動參與各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會正確運(yùn)用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，運(yùn)用小工具進(jìn)行操作活動。

3、有基本的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理實(shí)力。

5、能留意平安，有肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、學(xué)會對角度分類、排序。

2、駕馭10以內(nèi)的加法和減法。

3、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思維實(shí)力。

4、相識長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。

5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。

6、嘗試運(yùn)用已有的生活閱歷，視察并發(fā)覺事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡潔的分析和推理。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。

2、能有依次地一頁一頁翻書，用手指引讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己相識的、簡潔的漢字。

5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習(xí)慣。

6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集風(fēng)光 前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲和一個(gè)音樂律動，每周學(xué)會一個(gè)舞蹈組合(包含音樂律動)。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔細(xì)微環(huán)節(jié)。

5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有肯定的想象力，創(chuàng)建力，對自己的表現(xiàn)充溢信念。

大班下期工作安排2

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動探討和探究實(shí)力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、學(xué)科教學(xué)工作安排：

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、看法等)。

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的實(shí)力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.教幼兒相識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

5.教幼兒相識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

6.培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

7.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。科學(xué)領(lǐng)域：

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動，如：植樹等。

2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

二、每月工作支配：

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行改變位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

四月份

1、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽視察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理實(shí)力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動利用四周的大自然、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動。

4、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

大班下期工作安排3

一、班級狀況分析;

本學(xué)期，班內(nèi)共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

二、本學(xué)期幼兒實(shí)力的培育重點(diǎn)和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班，這是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們打算多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書的實(shí)力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子相識2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的實(shí)力，才能培育孩子看書的愛好。

3、培育幼兒的求知欲和新奇心

新奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和相識愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識會有快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強(qiáng)大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點(diǎn)之一。

a：多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b：培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會所必備的實(shí)力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子駕馭合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教化的培育，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們打算在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理實(shí)力的培育：

a：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：學(xué)會自己照看自己，會依據(jù)氣候的改變或自己的須要穿脫衣服。

c：遇到困難會懇求大人的幫助。

d：學(xué)會自我愛護(hù)等平安意識

四、班級管理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2，每周一召開班務(wù)會議，剛好溝通并解決問題。

3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動汲取新的教化理念。

五、家長工作：

家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動，收到更好的教化效果。

1、開學(xué)初建立家園共育欄，向家長介紹一周安排、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項(xiàng)。

3、主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。

4、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時(shí)保證幼兒活動平安。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！

大班下期工作安排4

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂安排如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，實(shí)力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更須要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教化方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和老師評價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實(shí)力。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活動身視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實(shí)力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運(yùn)用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作實(shí)力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實(shí)力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實(shí)力，發(fā)展交往實(shí)力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實(shí)力、培育幼兒參加愛好。

三、詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實(shí)際狀況動身設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并剛好調(diào)整安排。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教化理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)支配

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》、《漂亮的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《漂亮的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4?！对铝了X了》6?！读珠g小屋》

5月份：

《漂亮的彩虹》《歡樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

大班下期工作安排5

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教化也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研安排》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。

二、本班狀況分析

本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的實(shí)力都得到了肯定的發(fā)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教化教學(xué)工作帶來了肯定的困難。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒相識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，相識四周對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能辨別對錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀。

四、詳細(xì)教學(xué)支配

本學(xué)期上課時(shí)間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動，初步支配每周兩次社會領(lǐng)域活動。

五、詳細(xì)措施

1、老師要增加社會性教化的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，視察、了解和駕馭幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的教化契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)建條件，施加有效、有益的影響，將社會教化和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

大班下期工作安排6

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最終一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、邏輯思維實(shí)力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡潔的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)實(shí)力進(jìn)一步增加；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭；

（2）有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；

（3）幼兒大膽創(chuàng)建想象的實(shí)力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期保教工作安排陳述如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期以保教工作為重點(diǎn)，接著全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展。

1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀實(shí)力。

（1）接著為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中接著為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時(shí)老師將注意幼兒傾聽實(shí)力的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不隨意打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽實(shí)力；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒觀賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，幫助他們理解作品內(nèi)容。

2、相識

（1）相識空間和時(shí)間

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的科學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“科學(xué)”的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)嬉戲活動、讓幼兒通過參加肯定規(guī)則、好玩的玩耍和操作活動，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷；同時(shí)，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，教化幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整齊；手臟、臉臟后能剛好清洗；有獨(dú)立生活實(shí)力，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手實(shí)力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做許多事，自理實(shí)力有所增加，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新?lián)从?，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的實(shí)力。本學(xué)期，我們將接著創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、安排活動，引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累勝利的閱歷；并請家長協(xié)作在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會虛心、有禮貌，不與小摯友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)建出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往實(shí)力。

二、家長工作

1、學(xué)期初與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)了解家長的教化觀、需求。

2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小連接”工作，并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園教化步調(diào)一樣。

3、每天通過“才智樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出須要家長協(xié)作的事項(xiàng)和要求，不斷提高家長家庭教化意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

三、本學(xué)期月工作安排支配表。

二月底

1、主題活動：難忘的春節(jié)。

2、穩(wěn)定幼兒心情，建立正常的教學(xué)秩序，對幼兒進(jìn)行平安教化、常規(guī)教化。

三月

1、依據(jù)教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動，實(shí)行多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2、開展繪畫活動，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

四月份：

1、預(yù)設(shè)主題：漂亮的春天等

2、開展“清明節(jié)”教化活動。

3、按時(shí)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各方面機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

五月份

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教化幼兒酷愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、六一節(jié)節(jié)目打算，使幼兒度過一個(gè)歡樂的六一兒童節(jié)。

六月

1、預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我等

2、幼小連接活動：參觀小學(xué)。

大班下期工作安排7

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)安排支配》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期年工作安排如

一、全部配班老師團(tuán)結(jié)一樣

搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。

二、了解幼兒狀況

對幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教化，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教化教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，激勵每個(gè)孩子的特性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)安排。

三、定期召開家長座談會

一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的教化教學(xué)活動和各項(xiàng)竟技活動，激勵家長重視孩子方方面面的教化，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女

特別兒童的教化工作，關(guān)切關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動作對他們的關(guān)切和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及教化方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完備人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗(yàn)，培育幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參加意識

五、為幼兒打算進(jìn)行各種探究活動須要的材料

激勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，實(shí)力的培育，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，激勵他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的視察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn)

行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗(yàn)勝利的歡樂。

大班下期工作安排8

一、教化任務(wù)：

幼兒園的教化任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好。

2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂實(shí)力。

3、發(fā)展幼兒的感知覺。

4、能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參加探究、表演、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng)。

6、音樂教化對于幼兒的合作精神、人際交往實(shí)力具有主動的作用。

7、培育幼兒節(jié)奏感。

四、教學(xué)措施：

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我安排在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種

“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的主動性。

2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、主動參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

五、活動支配如下：

第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ㄒ唬┌盐业拿殖鰜?/p>

其次周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǘ┛炜炱鸫?/p>

第三周小機(jī)智的歌太陽，您真勤勞

第四周雨點(diǎn)沙沙

第五周我的身體學(xué)會當(dāng)心

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

第八周蹺蹺板（一）

第九周蹺蹺板（二）漂亮的夢

第十周閃亮的小星星（一）

第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星（二）

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友情地久天長（一）

第十五周畢業(yè)歌（一）友情天長地久（二）

第十六周螢火蟲

第十七周畢業(yè)歌（二）

第十八周總復(fù)習(xí)

大班下期工作安排9

20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對于孩子們來說是很重要的，下面我對本學(xué)期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將接著貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

大班下期工作安排10

自從**年畢業(yè)參與工作至今以來已經(jīng)有兩年的時(shí)間，在這兩年的工作與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，起先了我新的工作歷程。“課程改革就是老師發(fā)展,沒有老師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的須要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的教化教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下安排.

一、特性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)探討型的老師,力爭做到“教化理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿足.

三、三年詳細(xì)成長目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師.

(1)平常“樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,駕馭多層次的、多元化的學(xué)問技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階.

(2)“擅長反思,勤于積累”.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)探討,主動投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地駕馭“教、學(xué)”,關(guān)切愛惜幼兒,注意言傳身教,把對幼兒的做人教化放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問,進(jìn)一步駕馭幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培育人品,塑造人才.

3、不斷提高專業(yè)操作技能.

(1)設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具,如:火柴數(shù)字、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料.

(2)利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平?；顒印庇跋褓Y料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如:設(shè)計(jì)制作精致好用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù).

4、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)閱歷中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性相識中豐富自己;

投身教化實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進(jìn)家園聯(lián)系

作為班級一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與班級老師的協(xié)作并與家長溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒教化問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。

大班下期工作安排11

一、狀況分析：

優(yōu)勢：幼兒已基本適應(yīng)新校環(huán)境，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理實(shí)力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。

弱勢：由于幼兒大多數(shù)都是獨(dú)身子女，因此部分幼兒還存在自私、任性，特殊是個(gè)別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控實(shí)力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個(gè)別幼兒：各班班里年齡較小的幼兒各方面實(shí)力較弱、動手實(shí)力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，須要老師、同伴更多的關(guān)切與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的實(shí)力。

二、工作總目標(biāo)：

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培育幼兒的文明禮儀習(xí)慣。

2、仔細(xì)開展每月主題教學(xué)，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增加幼兒規(guī)則意識。

3、深化開展班級特色教學(xué)，早期閱讀特色活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

三、詳細(xì)要求與措施：

（一）結(jié)合三月常規(guī)培育月，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，重點(diǎn)工作放在培育幼兒的禮儀教化。本學(xué)期，帶領(lǐng)我級老師主動溝通，達(dá)成一樣，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)落到實(shí)處。

（二）開展具有班級特色的教化教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)接著放在"幼小連接"的打算工作上面。在實(shí)施安排的過程中，依據(jù)各班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教化當(dāng)中。

2、在"幼小連接"的打算工作中，我們將重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育。使大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往實(shí)力得到很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，接著開展豐富多彩的主題教化活動?；顒又畜w現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，剛好展示幼兒活動狀況，幫助家長了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分體現(xiàn)主題活動的持續(xù)和深化。

4、本學(xué)期我們會依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有安排有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地予以調(diào)整。

（三）豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把嬉戲時(shí)間還給幼兒。

幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的`一種途徑，也是推動幼教改革的一種教化活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易接受教化。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的實(shí)力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

（四）家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小連接工作干脆關(guān)系著幼兒進(jìn)入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看八中的哥哥、姐姐上課，請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有肯定的規(guī)則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。

在日常生活中我們將有目的地視察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的時(shí)間觀念；此外，請家長在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品剛好整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個(gè)任務(wù)等；請家長按時(shí)送幼兒入園。因?yàn)橹挥屑覉@協(xié)作，才能為幼兒順當(dāng)?shù)靥と胄W(xué)做好充分打算。

四、詳細(xì)工作支配

二月份：

1、仔細(xì)制定好各科教學(xué)安排。

2、做好班級的衛(wèi)生及環(huán)境的整理布置工作，迎接幼兒入園。

三月份：

1、主題活動：《禮儀伴我行》

2、開展常規(guī)養(yǎng)成月系列活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日生活。

3、各班結(jié)合實(shí)際制定方案，對幼兒進(jìn)行禮儀教化，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

4、組織并召開好期初家長會。

5、利用半日活動進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成月活動閱歷溝通。

6、社區(qū)活動：歡樂春游

四月份：

1、主題活動：《平安你我他》

2、進(jìn)行平安月與三生教化活動的研討。

3、組織年青老師主動參加第一輪教學(xué)掃描活動。

4、年級活動——防震、消防演習(xí)

5、組織好老師教學(xué)課堂考核活動。

6、社區(qū)活動：親子春游活動

五月份：

1、主題活動：《歡樂成長》

2、圍繞"五一"開展系列主題活動，教化幼兒酷愛各行個(gè)業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

3、通過成長節(jié)活動方案，協(xié)作舉辦好第四屆幼兒成長節(jié)。

4、做好六一成長節(jié)展示工作。

5、協(xié)作做好幼兒的體檢工作。

六月份：

1、主題活動：《滇中民族樂》

2、慶六一成長節(jié)。

3、做好幼兒身心發(fā)展水平測評工作，并匯總分析。

4、主動開展民族文化月系列活動。

5、照畢業(yè)照，著手打算大班畢業(yè)典禮。

6、家園社區(qū)活動

七月份：

1、主題活動：《我畢業(yè)了》

2、填寫、完善幼兒成長檔案。

3、召開好期末家長會，提示家長留意假期平安。

4、收集整理教學(xué)資料。

大班下期工作安排12

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，接著新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能平安、開心的成長，我班三位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)安排如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班干脆升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師視察到，我們班級的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實(shí)力較好，幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織實(shí)力培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。依據(jù)以上的詳細(xì)狀況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排的進(jìn)行教化。

二、班務(wù)、教化教學(xué)工作：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造嬉戲氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

4、加強(qiáng)各方面的平安防范意識。

5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小連接的打算工作，開展閱讀，計(jì)算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?。注意培育幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí)。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒打算剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，起先學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培育幼兒自理實(shí)力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長工作方面：

1、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、接著組建“學(xué)前班家長委員會”，由家長相互舉薦，委員會成員參加我班詢問或?yàn)榘嗉墰Q策供應(yīng)依據(jù)等等。

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。

四、班級人員的協(xié)作：

本學(xué)期，我們將增加三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。

大班下期工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

“主動地發(fā)展孩子的情商，熬煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，相識身體的奇妙。漸漸學(xué)會：生活中的自我愛護(hù)，會肯定的體育技能，對生命有肯定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)隨意識；有肯定的組織實(shí)力和自己解決問題的實(shí)力；能觀賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做試驗(yàn)記錄；情愿并期盼上小學(xué)。

二、班況分析：

經(jīng)上半學(xué)期的綜合實(shí)力熬煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師溝通。嫻熟地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜愛看書、識字，講解并描述實(shí)力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有劇烈的繪畫欲望，視察和仿照的實(shí)力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的意識，有為集體爭光的想法。

三、班級特色：

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教化：在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，針對他們的特點(diǎn)和須要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教化工作，在活動中能結(jié)合實(shí)踐與自我思索，融入新的內(nèi)容，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教化功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的實(shí)力能在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸發(fā)展起來。

四、班級管理目標(biāo)

（一）老師與保育員

1。自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人職責(zé)。老師、保育員之間要相互信任、相互幫助，開展指責(zé)與自我指責(zé)；

2。聽從班組長的管理。班級財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)覺的問題；

3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。仔細(xì)備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

4。發(fā)揮老師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教化筆記和論文，主動投稿。主動參與幼教學(xué)術(shù)溝通活動；

5。有奉獻(xiàn)精神，主動參加創(chuàng)示范園的各項(xiàng)打算工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；

6。有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長工作

1。不溺愛、不偏倚孩子，同等對待。出現(xiàn)問題剛好與家長溝通、解決；

2。供應(yīng)開心的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，讓孩子學(xué)會照看自己；

3。春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

4。提高家長在教化中所起到的作用，形成正確的家庭教化觀念。供應(yīng)多渠道培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法；

5。帶孩子參與社區(qū)、戶外活動，增加幼兒的社會交往實(shí)力和集體意識五、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒運(yùn)用?；顒迎h(huán)境平安、舒適、讓人感到愉悅，操作材料平安、豐富。適時(shí)地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的狀況，展示幼兒參加活動的狀況。定期檢查擔(dān)心全因素。

（二）家長工作

1。學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)支配及體育專題安排，提高家長對家庭教化重要性的相識；

2。結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將須要家長參加和支持的事項(xiàng)公布在“家長園地”。開拓家長之間育兒閱歷溝通的專欄，激勵家長投稿；

3。多渠道地與家長溝通，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

4。定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次；

5。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的狀況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、每月詳細(xì)支配

二月：

1、做好新生入園的各項(xiàng)打算工作。

2、做好期初家長會和愛好班的開班工作。

三月：

1。加強(qiáng)體育熬煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；

2。圍繞“春天來了”開展主題教學(xué)活動。

3。結(jié)合學(xué)雷鋒日，三八婦女節(jié)和植樹節(jié)，做好相應(yīng)的教化工作，開拓種植地。

4。更新區(qū)角活動材料，更新活動室環(huán)境。

5．教幼兒新學(xué)期早操，月末檢查。

四月：

1。結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到南湖公園掃墓。

2。中旬組織家長開放日放風(fēng)箏競賽；

3。走進(jìn)大自然，外出春游，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄；

4。制作主題展板，介紹活動進(jìn)程；開展親子活動。

五月：

1、組織幼兒開展夏季戲水活動。

2、做好幼兒“歡樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設(shè)計(jì)一臺文藝節(jié)目，向家長呈現(xiàn)我班開展舞蹈藝術(shù)特色教化的成效。

六月：

1、組織形式多樣的家長開放日活動，讓家長多方面了解幼兒在園的狀況。

2、中旬進(jìn)行班級課題階段匯報(bào)活動。

3、下旬組織幼兒到小學(xué)參觀，激發(fā)幼兒要做一名小學(xué)生的愿望。

七月：

1、以多種形式做好期末匯報(bào)工作。

2、召開期末家長委員會，聽取家長們的看法和建議。

3、做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)的工作。

大班下期工作安排14

一、狀況分析

本年級組大多數(shù)是年輕老師，工作有干勁、有活動，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，老師的教化觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能廣泛地汲取教化改革的信息，主動思索，虛心學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，取得了肯定的成果。

經(jīng)過兩年半的教化，小摯友已能較好地遵守班級常規(guī)，懂禮貌，會主動向他人問好，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理實(shí)力和動手操作實(shí)力提高較快，新奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理實(shí)力。

家長對孩子的教化都很重視，能主動協(xié)作幼兒園的工作。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，切實(shí)抓好教化教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以老師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實(shí)際動身，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教化工作質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師教化理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一相識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法，刻苦鉆研建構(gòu)教材，變更教學(xué)思路，大膽探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)活動富有新意和活力。

2、仔細(xì)開展教研活動

（1）、堅(jiān)持每周二下午有目的、有安排地進(jìn)行教研活動。

（2）、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研討，激勵老師多閱讀《早期教化》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼兒雜志，溝通教改信息溝通，對建構(gòu)教材進(jìn)行探討探討。

（3）、組織老師集體備課、說課、聽課、評課。

（4）、老師要在教研活動中大膽、主動發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，談自己的收獲和體會，并在自評和他評中反思自己的教化行為，調(diào)整教化策略，不斷改進(jìn)自己的教化實(shí)踐，努力使教化教學(xué)活動上升到理論的高度。

（5）、利用示范課、進(jìn)步課、過關(guān)課活動讓老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，引導(dǎo)老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，讓自己的教化教學(xué)水平提高得更快。

（6）、為了加快老師的專業(yè)成長，促進(jìn)老師們對幼兒教化課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教化觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過公開課、溝通等活動形式，讓有幼兒教化閱歷的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒教化工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最干脆的教化教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教化教學(xué)有更深層的理解與思索。

3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動。

全組各班老師要堅(jiān)持仔細(xì)抓好幼兒常規(guī)。要擅長發(fā)覺和把握教化的契機(jī)，將常規(guī)教化貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。有安排、有目的地培育幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，削減幼兒無所謂的等等待時(shí)間，在視察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展供應(yīng)有力的促進(jìn)和支撐，使每一個(gè)幼兒的特性得到發(fā)展，為孩子形成愛學(xué)、會學(xué)、獨(dú)立學(xué)，創(chuàng)建性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，老師做有心人，耐性細(xì)致地視察幼兒，教化幼兒，并仔細(xì)做好幼兒的個(gè)案記錄。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

依據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)墻飾、區(qū)角內(nèi)容。老師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主子，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中開心生活，主動學(xué)習(xí)，主動探究學(xué)問，自由地體驗(yàn)，建構(gòu)各種學(xué)問，駕馭肯定的技能。

5、主動做好家長工作。

全組各班老師要主動、熱忱地與家長聯(lián)系，取得家長的對工作的理解、支持、協(xié)作。

（1）、開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友情。

以電話反饋、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通，與家長共同溝通教化孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教化幼兒的有效方法。

利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，為家長舉薦一些對家庭教化有價(jià)值的文章或教化讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園教化獲得統(tǒng)一。

仔細(xì)召開家長會，仔細(xì)填寫“幼兒成長記錄”，讓家長全面了解幼兒園的工作。

（2）、主動爭取家長資源，豐富主題活動，在各主題即將開展時(shí)，通過家長園地向家長介紹主題活動目標(biāo)，請家長收集各種材料。挖掘家長教化資源，留意發(fā)覺與利用家長特有的教化優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教化，激勵家長主動參加到今日為止活動中。

（3）、老師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園各項(xiàng)活動的開展。

大班下期工作安排15

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。在班級中營造一個(gè)“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐性、誠意對待每一個(gè)幼兒和家長，做到善解人意、親善可親、熱忱大方。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期