大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(15篇)_第1頁(yè)
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第頁(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(15篇)高校生職業(yè)規(guī)劃1

前言

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),工作不僅僅是一種必需。它還是人們生活的焦點(diǎn),是他們的特性和創(chuàng)建性的源泉。當(dāng)我回首往事,不因無(wú)所作為而懊悔,不因虛度年華而慚愧;當(dāng)我展望將來(lái),會(huì)為任重道遠(yuǎn)而奮斗,更為美妙前程而歡欣!那么,作為一名尚未走進(jìn)職場(chǎng)的高校生,怎么才能有備無(wú)患的進(jìn)行規(guī)劃就業(yè)呢?所以,依據(jù)我的實(shí)際狀況,我以成為一名金融投資顧問(wèn)為目標(biāo),把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段。每個(gè)階段有著不同的目標(biāo)、任務(wù),通過(guò)對(duì)每個(gè)不同階段的規(guī)劃,使自己更加相識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過(guò)努力工作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),并在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃,使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。我信任,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。職業(yè)規(guī)劃,讓努力更有方向!我信任,自己的將來(lái),自己有責(zé)任去自我管理,自己作主!職業(yè)的藍(lán)天,讓我們一起張開(kāi)懷抱吧!

一、自我剖析

通過(guò)百途職業(yè)定向測(cè)江試報(bào)告,本人對(duì)自己進(jìn)行分析:

1、職業(yè)愛(ài)好:百途職業(yè)定向測(cè)江試,本人的職業(yè)愛(ài)好前三項(xiàng)是社會(huì)型,事業(yè)型,常規(guī)型,

2、職業(yè)實(shí)力:通過(guò)測(cè)評(píng),本人在基本智能實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、推理實(shí)力方面較好,在數(shù)理實(shí)力方面得分較低。

3、個(gè)人物質(zhì):本人是一個(gè)當(dāng)代本科生,性特別向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn),注意效率、為人務(wù)實(shí)。

4、勝任實(shí)力:本人的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)實(shí)力如下表所示:我的優(yōu)勢(shì)實(shí)力在工作中:(1)、有組織領(lǐng)導(dǎo)才能(2)、健談樂(lè)觀、有活力(3)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心(4)、追求特性,喜愛(ài)創(chuàng)新(5)、動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)我的弱勢(shì)實(shí)力在工作中:(1)、可能有點(diǎn)自負(fù)(2)、常常一下子講了就停不來(lái)(3)、較主觀(4)、不喜愛(ài)一塵不變的做事(5)、缺乏毅力、恒心通過(guò)測(cè)評(píng):我比較開(kāi)朗自信,主動(dòng)樂(lè)觀,精力充足,具有管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,喜愛(ài)要求與人打交道的工作,不斷結(jié)交新的摯友,在校也有良好的人際關(guān)系:高校所選的專(zhuān)業(yè)是農(nóng)村合作金融,雖然對(duì)金融不是許多的志趣,但也有些愛(ài)好。

二、職業(yè)定位

1、家庭背景:我是一個(gè)當(dāng)代本科生,(平常)是家里最大的希望——成為有用之才。我家在浙江杭州,杭州是省會(huì)城市,八大古都之一,電子商務(wù)之都,生活品質(zhì)之城。杭州金融業(yè)也發(fā)展也比較快速,幾個(gè)表姐從事銀行等相關(guān)的金融業(yè)工作,所以對(duì)金融有點(diǎn)愛(ài)好。所以畢業(yè)后準(zhǔn)備進(jìn)入銀行工作。

2、市場(chǎng)行情:由于本人目前的專(zhuān)業(yè)為農(nóng)村合作金融,一旦就業(yè),行業(yè)基本上就定在銀行金融業(yè),所以在此對(duì)銀行金融行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析一方面,隨著中國(guó)加入WTO,銀行業(yè)也在這幾年對(duì)外開(kāi)放,為了適應(yīng)銀行業(yè)間日益增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)論是中資銀行還是外資銀行都必將會(huì)對(duì)金融人才有著很大的需求。舉個(gè)例子,專(zhuān)家預(yù)料明年中國(guó)將缺理財(cái)規(guī)劃師20-25萬(wàn)。另一方面,隨著國(guó)有四大商業(yè)銀行接連上市,將會(huì)從事更多的國(guó)際性業(yè)務(wù),這也必將造成國(guó)際金融人才的需求增大。

3、職業(yè)分析:

(1)、銀行業(yè)的人員素養(yǎng)要求:目前銀行的相當(dāng)一部分的職位要求是大專(zhuān)以上(如柜臺(tái)、大堂經(jīng)理、會(huì)計(jì)和業(yè)務(wù)接線生等)。而中高層人員則是由原來(lái)的員工升遷上去或是銀行在社會(huì)通過(guò)其他途徑聘請(qǐng)而來(lái)的,而這部分的人員通常要求大專(zhuān)加上肯定的工作閱歷或本科碩士,而高層人員則硬性規(guī)定要有肯定的學(xué)歷水平。

(2)、銀行的工作條件和工資薪酬:對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),在被錄用之后通常會(huì)被分派到中小城市的分支行,肯定時(shí)間后視其工作狀況再進(jìn)行分派。就工作條件而言,中小城市的工作環(huán)境總體來(lái)說(shuō)比不上大城市。在工資薪酬方面,視應(yīng)屆畢業(yè)生的工作單位而定,少的話在800-1010之間;一般在1010-1500的居多,少數(shù)效益好的銀行或分支行會(huì)在1500-20xx左右。除基本工資外的獎(jiǎng)金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個(gè)人業(yè)績(jī)的凹凸。

三、綜合第一部分(自我剖析)及其次部分(職業(yè)定位)的主要內(nèi)容,得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析:4現(xiàn)在結(jié)合本人的詳細(xì)狀況,包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)狀況和職位意一直進(jìn)行SWOT分析。Strengths(優(yōu)勢(shì))在專(zhuān)業(yè)上具有優(yōu)勢(shì),有較強(qiáng)的組織、溝通實(shí)力;做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)Weaknesses劣文憑缺乏優(yōu)勢(shì);缺乏毅力、恒心;社會(huì)閱歷缺乏;(勢(shì))專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭不夠全面Opportunities學(xué)校政策的大力支持;銀行供應(yīng)訂單名額;相關(guān)金(機(jī)會(huì))Threats脅)融業(yè)供應(yīng)崗位(威來(lái)自其他應(yīng)聘者的競(jìng)爭(zhēng);職業(yè)素養(yǎng)不夠;職業(yè)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)發(fā)展路徑支行副行長(zhǎng)畢業(yè)后進(jìn)入一家銀行從柜員——綜合柜員——大堂經(jīng)理——支行副行長(zhǎng)

四、目標(biāo)與實(shí)施:

本人總體發(fā)展規(guī)劃如下:安排名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)高校畢業(yè)時(shí)要達(dá)到銀行要求的基本技能水平安排內(nèi)容學(xué)好銀行會(huì)計(jì)及綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)等相策略和措施大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和駕馭職業(yè)技能為短期規(guī)劃(2120xx—20xx—23歲)年提高專(zhuān)業(yè)交專(zhuān)業(yè)課程。主,全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng),利用假期去積累社會(huì)工作閱歷。學(xué)問(wèn)水平,大三強(qiáng)化技能中期規(guī)劃(2420xx—20xx—28歲)年畢業(yè)后五年內(nèi)要成為綜合柜員第一年從試用工轉(zhuǎn)正式積累工作經(jīng)驗(yàn)、人脈,多柜員;第五年交摯友,學(xué)習(xí)成為綜合柜員相關(guān)的學(xué)問(wèn),提高專(zhuān)業(yè)知道水平。長(zhǎng)期規(guī)劃(2920xx—20xx——58歲)年成為一名行支副行長(zhǎng)第十年成為以實(shí)現(xiàn)自我大堂經(jīng)理;價(jià)值為主,最實(shí)終成為一名支行副行長(zhǎng)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、結(jié)束語(yǔ)

安排當(dāng)然好,但更重要的,在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題,要求有醒悟的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必需拿出志氣,付出努力、拼搏、奮斗。勝利,不信任眼淚;成功,不信任頹廢;勝利不信任幻影,將來(lái),要靠自己去打拼!

高校生職業(yè)規(guī)劃2

一、自我認(rèn)知

1、優(yōu)點(diǎn):團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解,有肯定的吃苦實(shí)力,擅長(zhǎng)思索,樂(lè)于助人,動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)。

2、缺點(diǎn):自控實(shí)力較差,太過(guò)堅(jiān)持自己的想法,表達(dá)實(shí)力不強(qiáng),做事恒心不足,自信念不是很強(qiáng),性格有些內(nèi)向。

3、愛(ài)好愛(ài)好:看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

4、個(gè)人小結(jié):充分利用自己對(duì)計(jì)算機(jī)的熱忱將愛(ài)好轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,逐步克服自身的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),不怕苦不怕累,提升自己的個(gè)人素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平,提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析:父母都是一般的工人,沒(méi)有很廣的社會(huì)關(guān)系,父母對(duì)自己的擇學(xué)擇業(yè)沒(méi)有過(guò)多的干預(yù),自身的發(fā)展面比較廣。

②學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校所在地淮南沒(méi)有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì),信息面不是很廣,但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作主動(dòng)引進(jìn)來(lái)以彌補(bǔ)這方面的劣勢(shì)

③社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段,電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展,帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,以軟件業(yè)為例,中國(guó)正以年均超過(guò)25%的速度在增長(zhǎng)。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象,很多國(guó)家都有20%至30%的缺口,我國(guó)也不例外。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭(zhēng)的事實(shí),這就關(guān)系到畢業(yè)生素養(yǎng)問(wèn)題了。

④分析目標(biāo)地域:目前計(jì)算機(jī)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)?shù)募ち遥瑢W(xué)問(wèn)的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目欤ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)節(jié)奏快,人們戲稱搞計(jì)算機(jī)的人為IT民工有起肯定道理。

2、目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱:軟件工程師

②工作內(nèi)容:完成軟件項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì),手冊(cè)及測(cè)試文檔的編制,參加軟件產(chǎn)品的平審,負(fù)責(zé)完成代碼的編寫(xiě)工作,負(fù)責(zé)完成集成,測(cè)試及確認(rèn)工,負(fù)責(zé)實(shí)施用戶培訓(xùn)工作。

③任職資格:

A、精通C/C++、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理;

B、需有自已比較優(yōu)秀的作品(開(kāi)發(fā)工具為C/C++);

C、熟識(shí)Linux平臺(tái)下編程者

D、溝通實(shí)力強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)清楚,邏輯性強(qiáng);

④就業(yè)和發(fā)展前景:

中國(guó)的軟件人才缺口的確浩大,但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特殊留意,近幾年內(nèi)想要從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè),單單具備一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)操作實(shí)力是不夠的,還須要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃實(shí)力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說(shuō),現(xiàn)在的用人單位對(duì)高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來(lái)形容,上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)101%,用人單位中多是銀行的IT部門(mén)和跨國(guó)IT企業(yè)。而從事軟件開(kāi)發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽(yáng)說(shuō),對(duì)于具有實(shí)際操作實(shí)力的軟件人才是用人單位最為須要的。而且越是上規(guī)模的公司,工作的拆分層次越清楚,對(duì)于軟件人才的須要越大。

3、職業(yè)認(rèn)知小結(jié):如今的計(jì)算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存,一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員,企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁,另一方面大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的本科生找不到志向的工作,可見(jiàn)要想有所成就必需駕馭精彩的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)確定你的發(fā)展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

①近期職業(yè)目標(biāo):在校期間

A、在校期間完成基本的學(xué)業(yè),駕馭好基礎(chǔ)課,為考研作打算。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,利用課余時(shí)間深化的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)(C++,Java),Linux系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

B、主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高自己溝通實(shí)力,語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力,交際實(shí)力,團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

C、利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)提,提高自己,了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標(biāo):畢業(yè)后

A、利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間嫻熟的駕馭軟件編程,積累大量的軟件編程閱歷,學(xué)習(xí)企業(yè)管理學(xué)問(wèn),關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用,成為一個(gè)精彩的軟件工程師,自己接一些小項(xiàng)目,積累一些資金。

③長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):

B、嘗試和一些志同道合的專(zhuān)業(yè)人員摯友合作創(chuàng)業(yè),以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力,在同行中擁有自己的優(yōu)勢(shì),一點(diǎn)點(diǎn)的積累閱歷,擴(kuò)大自己的客戶群,使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。

在新的一年里,以下幾點(diǎn)或許能幫助求職者多獲得一些機(jī)會(huì),去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸,離自己的目標(biāo)越來(lái)越近。

2、跳槽要選對(duì)行業(yè)

假如你在本單位既不能得到加薪的機(jī)會(huì),也沒(méi)有升職的苗頭,而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作,對(duì)工作失去了激情。這個(gè)時(shí)候或許應(yīng)當(dāng)考慮跳槽了,跳槽當(dāng)然有風(fēng)險(xiǎn),但是原地踏步更危急。跳槽能讓你有機(jī)會(huì)變更現(xiàn)狀,到了一個(gè)全新的環(huán)境和簇新感可能會(huì)刺激你仔細(xì)工作,使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過(guò),在確定是否跳槽之前,先要做好自我定位,其次是選準(zhǔn)跳槽行業(yè)。這對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠(yuǎn)的意義。

3、學(xué)手藝要看準(zhǔn)

隨著國(guó)家一批批頒布新職業(yè),好像到新興行業(yè)去就業(yè),也是很不錯(cuò)的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù),職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛(ài)有打算的人。假如你不屬于技能型人才,也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就須要在新的一年里好好努力,學(xué)習(xí)進(jìn)修,用實(shí)際的成果來(lái)證明你自己在公司的作用。

4、考證書(shū)自漲身價(jià)

“我現(xiàn)在這點(diǎn)兒外語(yǔ)水平根本不夠用!”常常聽(tīng)到有人這樣埋怨,在外企工作,身邊的同事,公司的老板,甚至談判的客戶都是形形色色的外國(guó)人,外語(yǔ)實(shí)力也已成為許多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語(yǔ)精通程度對(duì)薪資的影響非常明顯,外語(yǔ)實(shí)力越高,其薪資的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng),外語(yǔ)實(shí)力達(dá)到嫻熟的人群每年的薪資基本都能有肯定的升幅。能提高外語(yǔ)水平的進(jìn)修渠道許多,托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)等都有肯定的代表性和適合人群。

5、做一次評(píng)估,爭(zhēng)取加薪

或許你入職一兩年了,但你的薪水并沒(méi)有跟著資格的增加而水漲船高。那么,新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高酬勞的價(jià)值。假如,你目前的工資和你的真正價(jià)值之間的差別越大,你就應(yīng)當(dāng)要求越多。加薪上,你必需首先評(píng)估自己的真實(shí)價(jià)值,并且在要求加薪之前花些時(shí)間提升你的價(jià)值。唯有如此,才能為要求加薪找出正值理由。

6、用行動(dòng)伺機(jī)升職

假如你在一家大公司,肯定能深深體會(huì)到“宮門(mén)深似?!?,自己的職位離高層差得不是十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。那么如何才能讓老板發(fā)覺(jué)你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿擔(dān)當(dāng)艱難的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問(wèn)題的解決方案。你不肯定能成為人際高手,但你能通過(guò)努力做到寬容和平和。

正所謂新年要有新氣象、一年之計(jì)在于春,對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō),剛好對(duì)上一年作出規(guī)劃和展望,找到取得勝利的捷徑,才能在新年工作上取得新突破,無(wú)論是剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人,還是被獵頭公司看中的高端人才,跳槽的目的就是越跳越好,找到一份好工作,一份更適合自己的工作。那么,原委什么是好工作呢?不同的行業(yè),不同的人對(duì)于好工作有不同的想法。

首先,職業(yè)要符合個(gè)人愛(ài)好、愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師,有愛(ài)好才能把本職工作做得更好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是有例外的狀況,比如還沒(méi)有脫離生存線的人,首要的任務(wù)是養(yǎng)活自己,如何維持個(gè)人的基本生活,在這種狀況下,他們的選擇就會(huì)更被動(dòng)一些。另外,對(duì)于許多職場(chǎng)新人,對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的了解還不充分,自己原委喜愛(ài)什么還不很確定的時(shí)候,也很難做出完全正確的推斷。

其次,工作要是力所能及的,難度適度高出個(gè)人實(shí)力的。這樣的工作即簡(jiǎn)單做出成果也帶有肯定的挑戰(zhàn)性,利于個(gè)人實(shí)力的進(jìn)一步提升,否則工作難度過(guò)大、無(wú)法完成,就會(huì)產(chǎn)生挫折感,主動(dòng)心情無(wú)法調(diào)動(dòng)起來(lái)。

第三,工作的工資、待遇要符合個(gè)人的工作付出,體現(xiàn)個(gè)人在企業(yè)中的價(jià)值和地位。假如發(fā)生偏差可能會(huì)培育好逸惡勞的不良心情,或者不利于工作主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。

第四,工作崗位有持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)和合理的發(fā)展空間。對(duì)于世界500強(qiáng)這樣的有系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃的企業(yè)自然不必說(shuō);新興行業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間相對(duì)較大;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展空間也很大,在這類(lèi)企業(yè)里,可能沒(méi)有稱心的薪水,可能工作難度和強(qiáng)度都很大,但是在這樣的企業(yè)里到處充溢機(jī)會(huì),由于剛剛創(chuàng)立,一般員工隨時(shí)都可以和企業(yè)高層管理者接觸,成果很簡(jiǎn)單被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知,較簡(jiǎn)單脫穎而出。

第五,在工作中,有和諧的人際關(guān)系。在工作環(huán)境里,不能說(shuō)人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人工作的順當(dāng)開(kāi)展是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有良好的人際關(guān)系,要想工作能順當(dāng)進(jìn)行下去是萬(wàn)萬(wàn)不能的。真要把交易中的各種關(guān)系逐一地白紙黑字寫(xiě)于契約之上,然后固執(zhí)地根據(jù)上面的條目來(lái)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的人許多見(jiàn)。所以,一個(gè)良好的工作環(huán)境也是職場(chǎng)人選擇好工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。

能快樂(lè)的從事一份有發(fā)展前景的好工作,對(duì)許多人來(lái)說(shuō)好像是很難的,但事實(shí)上的確是通過(guò)自己的努力和變更可以實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)發(fā)展周期說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),但其實(shí)也很短,其中核心的有價(jià)值的也就是職業(yè)早中期10多年的時(shí)間,職場(chǎng)人應(yīng)當(dāng)在這優(yōu)勢(shì)和有限的時(shí)間里,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,讓自己擁有一個(gè)勝利的人生。

四、結(jié)束語(yǔ)

安排當(dāng)然宏大而美妙,但更重要的,在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做,所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美妙卻遙不行及,到頭來(lái)只是一個(gè)勸慰自己的漂亮謊言。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題,要求有醒悟的頭腦,巨大的志氣,克服困難,取得勝利。或許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成,但至少我們努力過(guò),奮斗過(guò),拼搏過(guò),人生也便無(wú)悔。

每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得勝利,必需拿出志氣,付出努力、拼搏、奮斗。勝利,不信任眼淚;勝利,不信任頹廢;勝利不信任幻影,將來(lái),要靠自己去打拼!

高校生職業(yè)規(guī)劃3

一、表格式

這種格式的規(guī)劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),經(jīng)常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)潔的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目,有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的安排實(shí)施方案表。適合作為日常警示運(yùn)用。

二、條列式

這種格式的規(guī)劃書(shū)具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容,多作簡(jiǎn)潔的表述,沒(méi)有具體的材料分析和評(píng)估。文章簡(jiǎn)練,但邏輯性和說(shuō)理性不強(qiáng)。

三、復(fù)合式

就是表格式和條列式的綜合。

四、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)能夠?qū)ψ鋈?、具體的分析和簡(jiǎn)述,是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書(shū)面化呈現(xiàn),不僅能呈現(xiàn)高校生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃,還能對(duì)詳細(xì)的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容主要有:

(一)扉頁(yè):包括題目、書(shū)目、姓名及基本狀況介紹、年限、起止日期等。

(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果:

包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

(四)組織分析結(jié)果:

包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

(五)自我分析:

對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。

(六)角色及其建議:

記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合:

發(fā)展策略、發(fā)展路徑。

(八)勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

(九)差距:

即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實(shí)施安排和方案。

(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)料:

評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

范文:職業(yè)規(guī)劃書(shū)

實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。作為一名老師,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的須要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

一、充分相識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r

反思自身狀況,是為了了解自己的特長(zhǎng)和短處,在生涯設(shè)計(jì)中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

(1)教學(xué)方面

(2)班主任方面

(3)教科研方面(成果列舉)

(4)其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思

(1)學(xué)問(wèn)狀況

比如,學(xué)問(wèn)面寬不寬?哪些方面的學(xué)問(wèn)多?哪些方面的學(xué)問(wèn)少?教化教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些學(xué)問(wèn)而感困難?讀過(guò)多少書(shū)?對(duì)最新的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)是否了解?

(2)實(shí)力狀況

哪些實(shí)力強(qiáng)?哪些實(shí)力弱?教化教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些實(shí)力而感困難?

(3)特性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的?獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)?是理智型還是情感型?和學(xué)生簡(jiǎn)單相處嗎?因?yàn)槿鄙倌男┧仞B(yǎng)而影響和學(xué)生的關(guān)系?

總:概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境,是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

(1)社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?供應(yīng)了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來(lái)了哪些機(jī)遇?這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響?

(2)學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類(lèi)型、水平的學(xué)校?這些對(duì)你的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件?對(duì)有利條件,你是否充分的利用了?對(duì)不利條件,你能否克服和避開(kāi)?目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展?

(3)自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響?現(xiàn)在的家庭對(duì)自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?你能否克服不利的影響?

4、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思,有助于增加自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),有助于了解自己已取得的成果和存在的不足,了解自己所處的成長(zhǎng)階段。

反思的內(nèi)容可以包括:我在學(xué)校老師中的位置如何?我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段?這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題?有哪些成長(zhǎng)的閱歷?還有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題和障礙?有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng)?

自我反思的方法可以包括:教化日記;學(xué)生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長(zhǎng)自傳等。

二、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),往往具有肯定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲得的途徑如下:

(1)教學(xué)同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行)評(píng)價(jià),可實(shí)行對(duì)話形式獲得;

(2)年級(jí)同行評(píng)價(jià),可實(shí)行對(duì)話形式獲得;

(3)學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲得;

(4)學(xué)生評(píng)價(jià),可實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲得。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教化、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置談)

(1)教化方面

成為“良好的班級(jí)管理者”:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專(zhuān)長(zhǎng)。

(2)教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專(zhuān)家”:老師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨(dú)到的成就,或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得,加以鉆研。

(3)教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專(zhuān)家:如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類(lèi)等。

(4)其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專(zhuān)長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì)?、

2、我的三年目標(biāo)(可從教化、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置角度談)

(1)教化方面(可以有一些量化的目標(biāo))

(2)教學(xué)方面(可以有一些量化的目標(biāo))

(3)教科研方面(可以有一些量化的目標(biāo))

(4)其他方面(在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)?)

3、詳細(xì)措施(準(zhǔn)備通過(guò)什么途徑,什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo),應(yīng)具有可操作性)

結(jié)束語(yǔ)

良好的老師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)老師的可持續(xù)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),終極目標(biāo)在樹(shù)立老師的專(zhuān)業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言,老師身負(fù)教化下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的老師,必能有目的、主動(dòng)主動(dòng)并歡樂(lè)地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)老師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!

高校生職業(yè)規(guī)劃4

一.從現(xiàn)在到將來(lái)十年職業(yè)規(guī)劃

(21歲至31歲)

美妙愿望:學(xué)業(yè)有成,事業(yè)有成,家庭華蜜(假如有)

方向:進(jìn)入北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司()

總體目標(biāo):讀完探討生,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

已進(jìn)行狀況:初步接觸相關(guān)學(xué)問(wèn),有愛(ài)好,有信念。

二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)期,ASP、、PHP等網(wǎng)頁(yè)制作、圖形處理等多種技術(shù)是有很大發(fā)展前景的。順應(yīng)時(shí)代要求。

三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析:

行業(yè)軟件市場(chǎng)的空間足夠大。中國(guó)擁有31個(gè)省、13多億人口,可以說(shuō)中國(guó)沒(méi)有小行業(yè),只要企業(yè)能在某個(gè)行業(yè)內(nèi)成為老大就能生存和發(fā)展得不錯(cuò)。

區(qū)域的差異、行業(yè)的差異、企業(yè)大小的差異、甚至國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的差異,中國(guó)行業(yè)軟件市場(chǎng)遠(yuǎn)比國(guó)外市場(chǎng)困難。加上中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展的階段,行業(yè)用戶自身的運(yùn)行模式也處在快速調(diào)整中。這確定了中國(guó)的行業(yè)應(yīng)用須要大量的特性化開(kāi)發(fā),須要更快更好的本地化服務(wù),這些正是國(guó)內(nèi)企業(yè)的空間所在。

目前中國(guó)的行業(yè)軟件市場(chǎng)仍舊處在充分競(jìng)爭(zhēng)的階段,參加競(jìng)爭(zhēng)的主體多,充溢了挑戰(zhàn),也蘊(yùn)涵著機(jī)會(huì)。國(guó)外的行業(yè)信息化市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了相對(duì)穩(wěn)健發(fā)展的階段,中國(guó)作為新興市場(chǎng),對(duì)行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)更大,國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)不僅能獲得客戶,更能提升自己的技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力。

2、企業(yè)分析:

北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司是中國(guó)領(lǐng)先的IT外包服務(wù)供應(yīng)商,總部設(shè)在北京,在美國(guó)、日本、韓國(guó)及中國(guó)本土的上海、武漢、大連、深圳、天津、無(wú)錫等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。至年4月,員工總數(shù)已超過(guò)人。在中國(guó)本地市場(chǎng),軟通動(dòng)力專(zhuān)注于為金融服務(wù)、石油電力、物流交通、電信、高科技及制造等行業(yè)以及在中國(guó)的跨國(guó)企業(yè)供應(yīng)端到端的全面IT服務(wù),并已成為國(guó)內(nèi)同行翹楚。

在海外市場(chǎng),軟通動(dòng)力在日韓、歐美等全球主要外包市場(chǎng)具有強(qiáng)大的業(yè)務(wù)拓展和服務(wù)實(shí)施實(shí)力。其在國(guó)內(nèi)主要一級(jí)和二級(jí)城市建立的軟件開(kāi)發(fā)中心和IT培訓(xùn)中心為軟通動(dòng)力的海外業(yè)務(wù)供應(yīng)了強(qiáng)大的資源支持和人才儲(chǔ)備。

在強(qiáng)化其現(xiàn)有ITO領(lǐng)域業(yè)務(wù)實(shí)力的同時(shí),軟通動(dòng)力正進(jìn)一步將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展至BPO(業(yè)務(wù)流程外包)領(lǐng)域。軟通動(dòng)力公司是年度德勤中國(guó)50強(qiáng)、及年度德勤亞太地區(qū)高科技、高成長(zhǎng)強(qiáng),及清科-年中國(guó)最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。軟通動(dòng)力還曾獲得年及中國(guó)軟件企業(yè)外包20強(qiáng),、年度杰出外包服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。軟通動(dòng)力公司是CMMI5級(jí)認(rèn)證企業(yè),并通過(guò)ISO認(rèn)證,及ISO(BS)信息平安認(rèn)證。

四.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析:

思維清楚靈敏,邏輯分析實(shí)力強(qiáng)。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。熱心于生活中的美妙事物,關(guān)切摯友,融入集體。開(kāi)朗樂(lè)觀,主動(dòng)向上。目前的英語(yǔ)水平,有專(zhuān)業(yè)技能待提高,要多多關(guān)切時(shí)事政治,多與外界溝通,懂得社會(huì)。

2.角色建議:

父親:要不斷學(xué)習(xí),來(lái)提高自己,實(shí)力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市。

母親:要留意身體,關(guān)切生活,關(guān)切自己。

老師:聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧,缺乏社會(huì)閱歷。

同學(xué):聰慧,可愛(ài),有意思,有自信。

……

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力,實(shí)力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前爭(zhēng)取有自己的家庭。

六、縮小差距的方法:

1.教化培訓(xùn)方法

(1)充分利用高校畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:20xx年7月以前。

(2)充分利用實(shí)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期

(3)考慮考探討生的問(wèn)題。目標(biāo)中國(guó)傳媒高校。

2.探討溝通方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通,畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

(2)在校期間多接觸電子軟件,多向老師學(xué)習(xí),接觸相關(guān)學(xué)問(wèn)~~駕馭最新相關(guān)學(xué)問(wèn)。

3.實(shí)踐熬煉方法

(1)熬煉自己的留意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思索問(wèn)題,正常學(xué)習(xí)。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一個(gè)明確的方向和目標(biāo),讓我今后的學(xué)習(xí)生活更有干勁,結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威逼,選擇學(xué)習(xí)方法。就像生活要有方向,才會(huì)有滋有味。將來(lái)世界我不曾接觸,面對(duì)社會(huì)的不懂與迷惑,先有一條自己給自己設(shè)計(jì)的道路,到時(shí)候才會(huì)忙而不亂。機(jī)會(huì)是給有打算的人打算的,做好我的心里和物質(zhì)打算,迎接明天的前程似錦。

高校生職業(yè)規(guī)劃5

以下為常用的自我評(píng)價(jià)短語(yǔ),可依據(jù)自己狀況適當(dāng)引用。

1、本人接受過(guò)正規(guī)的教化,具有較好的素養(yǎng),肯學(xué)習(xí)進(jìn)取,在公司工作期間積累了肯定的工作閱歷,能夠高效率按時(shí)完成任務(wù)。

2、特性穩(wěn)重、成熟,為人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,具高度責(zé)任感。

3、工作看法:有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神,主動(dòng)的工作看法,能夠在不同文化和工作人員的背景下精彩地工作。

4、我耐性好,自我激勵(lì),肯吃苦,自學(xué)實(shí)力強(qiáng),能很好的與人溝通。

1。本人好學(xué)上進(jìn),誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng),有劇烈的團(tuán)體精神,對(duì)工作仔細(xì)主動(dòng),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

2。性格開(kāi)朗,適應(yīng)實(shí)力強(qiáng),為人誠(chéng)懇,善與人溝通,有良好的人際交往實(shí)力,具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和仔細(xì)。細(xì)心、耐性的工作看法及良好的職業(yè)道德。

3。信任團(tuán)體精神的我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),只要我能做到的,我肯定能把它做到最好,我做不到的事我也會(huì)盡我所能把它做得更好。

★做人誠(chéng)懇,做事主動(dòng)仔細(xì)

★思維靈敏,主動(dòng)主動(dòng),能吃苦耐勞

★較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和自學(xué)實(shí)力,較強(qiáng)的管理、組織實(shí)力和社交實(shí)力

★我的缺點(diǎn)是為人太過(guò)單純、缺少社會(huì)閱歷,但我的學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng),我會(huì)以最短的時(shí)間進(jìn)入最佳狀態(tài)。

高校生職業(yè)規(guī)劃6

職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本理論包含兩個(gè)方面:其一,職業(yè)發(fā)展是長(zhǎng)期的、連續(xù)的發(fā)展過(guò)程,職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事務(wù),而是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。與此對(duì)應(yīng),職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿人的一生。其二,職業(yè)發(fā)展猶如人的身體和心理發(fā)展一樣,可以分為連續(xù)的若干階段,每個(gè)階段都有肯定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù),假如前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成,就會(huì)影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù),導(dǎo)致最終職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對(duì)應(yīng),學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿教化教學(xué)始終。隨著職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論的不斷發(fā)展,20世紀(jì)70年頭在美國(guó)又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教化,并已成為高校生在校期間接受教化的一部分。很多高校在職業(yè)詢問(wèn)、就業(yè)服務(wù)等方面,建立了一套完整的理論體系,這一理論體系的核心就是指導(dǎo)高校生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),確定擇業(yè)目標(biāo)。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教化已成為美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)學(xué)校教化和就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分

國(guó)外有許多職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測(cè)試,看他適合從事什么職業(yè)。在西方很多國(guó)家,他們的職業(yè)生涯教化從小學(xué)便起先了,特殊是進(jìn)入高校之后,他們的教化形式更是多樣化。如,職業(yè)日、職業(yè)愛(ài)好測(cè)試、社會(huì)實(shí)習(xí)等等,他們特別注意學(xué)生對(duì)社會(huì)工作閱歷的積累,每隔一段時(shí)間都會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng),年滿14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工,積累珍貴的工作資本。

高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一般包括以下四個(gè)時(shí)期:

⑴高校一年級(jí):收集信息。

學(xué)業(yè)方面:和輔導(dǎo)員安排學(xué)習(xí)課程;參加小組項(xiàng)目或探討。

擇業(yè)方面:在就業(yè)中心注冊(cè),了解就業(yè)中心資源,與職業(yè)詢問(wèn)師接觸;通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷,了解感愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇;和高年級(jí)學(xué)生或系里了解不同的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)的職業(yè);學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,找尋暑期實(shí)習(xí)。

社會(huì)活動(dòng)方面:參與協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng);休閑時(shí)間,和摯友在一起。

⑵高校二年級(jí):探究職業(yè)選擇。

學(xué)業(yè)方面:選擇專(zhuān)業(yè)前了解各專(zhuān)業(yè)的信息;主動(dòng)的去相識(shí)一些老師、教授;取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果;加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面:與職業(yè)詢問(wèn)師評(píng)估和確定職業(yè)目標(biāo);更新修改簡(jiǎn)歷;發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能,做與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)或探討項(xiàng)目;暑期實(shí)習(xí)工作。

社會(huì)活動(dòng)方面:參與或組織協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部;參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì);相識(shí)來(lái)自其他國(guó)家的學(xué)生。

⑶高校三年級(jí):獲得閱歷。

學(xué)業(yè)方面:選擇學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位,拓展職業(yè)選擇;參與行業(yè)的探討會(huì);成為行業(yè)的學(xué)生會(huì)員;加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面:和職業(yè)詢問(wèn)師見(jiàn)面,確定愛(ài)好、目標(biāo)和價(jià)值觀;打算考研或工作,留意考研信息和講座;打算校內(nèi)聘請(qǐng);參與實(shí)習(xí)就業(yè)聘請(qǐng)會(huì);留意就業(yè)中心的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)。

社會(huì)活動(dòng)方面:參與協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng);業(yè)余休閑,多和摯友在一起。

⑷高校四年級(jí):做出確定。

學(xué)業(yè)方面:主動(dòng)的去相識(shí)一些老師、教授,最

后選擇專(zhuān)業(yè),申請(qǐng)?zhí)接懮?;取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果;加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面:分析總結(jié)四年來(lái)獲得的經(jīng)驗(yàn),確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)和技能,以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀;更新簡(jiǎn)歷,參與就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn);實(shí)際練習(xí)應(yīng)聘技巧,并進(jìn)行模擬錄像面試;與親朋好友和老師建立關(guān)系,抓住就業(yè)機(jī)會(huì);參與校內(nèi)聘請(qǐng),同時(shí)留意校外聘請(qǐng)信息。

高校生職業(yè)規(guī)劃7

高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式

關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》支配,第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)委對(duì)初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評(píng)審,共評(píng)比出15名選手進(jìn)入決賽?,F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布:

序號(hào)姓名學(xué)院指導(dǎo)老師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院易菲4王姝琳工商管理學(xué)院王聰穎5仲健公共管理學(xué)院鄭揚(yáng)6姜晨公共管理學(xué)院尚定軍7董淑童會(huì)計(jì)學(xué)院許佳8劉福春會(huì)計(jì)學(xué)院張容彬9張國(guó)政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李?lèi)倗?guó)際教化學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語(yǔ)學(xué)院朱雯

請(qǐng)各參選手加緊練習(xí)、主動(dòng)備戰(zhàn),主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)老師接著做好督促、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

招生就業(yè)處

會(huì)計(jì)學(xué)院

20xx年5月26日

高校生職業(yè)規(guī)劃8

打造自己志向的職業(yè)生涯,規(guī)劃自己志向的職業(yè)前景,找到屬于自己的志向職業(yè)方向,須要同時(shí)具備幾個(gè)相關(guān)的必備要素。在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)要考慮以下幾個(gè)相關(guān)因素:你具備怎樣的實(shí)力,你有怎樣的素養(yǎng),你自身潛力在哪里等等。

一、心理因素

性格確定命運(yùn),腦袋確定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎?在選擇職業(yè)時(shí)您細(xì)致想過(guò)沒(méi)有,您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下,本科生掃地、碩士生賣(mài)貨、博士生打雜。初聽(tīng)感覺(jué)笑口難掩,可是細(xì)細(xì)想來(lái)不免有種淡淡的悲傷。誠(chéng)然,上述群體學(xué)歷頗高令人艷羨,但是最終的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡,發(fā)人深省。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思,他們?cè)趺戳??人才是否奢侈了?讀書(shū)是否無(wú)用了?

有些人性格內(nèi)向成天郁郁寡歡,使人望而生畏,無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化,缺乏必要的適時(shí)溝通,久而久之脫離了群體。在今日這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場(chǎng)里,他們能不“掉隊(duì)”嗎?人要學(xué)會(huì)合作,要學(xué)會(huì)融入群體,因?yàn)橹挥羞@樣,才能集思廣益取得成功。否則,自命不凡只能孤掌難鳴。到頭來(lái)一無(wú)所獲,兩手空空。恒久不能適應(yīng)改變的時(shí)代需求,適應(yīng)改變的職場(chǎng)需求。

二、信息因素

信息時(shí)代的到來(lái),就在眼前,這一點(diǎn)您清晰嗎?我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里,感受于信息帶給我們的便捷。無(wú)論您承認(rèn)與否,信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講,對(duì)選擇志向職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息,通過(guò)理性分析剛好做出科學(xué)決策,從而取得志向職業(yè)打造屬于自己的一片志向天空。有人把握契機(jī)先行一步,而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過(guò),抱憾終身。

三、推斷因素

就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣,他的門(mén)前一射對(duì)于取得成功來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息,經(jīng)過(guò)理性的、科學(xué)的分析后,如何因地制宜、把握時(shí)機(jī),占據(jù)主動(dòng)性剛好出擊,適時(shí)做出選擇,而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎?推斷來(lái)自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析,有的放矢對(duì)癥下藥,將有利于自己的一些信息要素加以提煉,得出最終結(jié)論,直至取得一個(gè)令人滿足的結(jié)果來(lái)。

四、潛力因素

就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣,他首先須要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn),是否有潛力可挖,是否是可造之才,在做了相關(guān)綜合測(cè)評(píng)后,才能確定是否培育他。選擇志向職業(yè),同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源,如何有效地利用和開(kāi)發(fā)人的潛力,最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng),使人在肯定意義上保持許久的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己恒久走在職場(chǎng)的前列,領(lǐng)先于他人。這就須要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力,成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)勝利的法寶。

五、學(xué)習(xí)因素

一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講確定著其個(gè)人的將來(lái)發(fā)展方向,也確定著其本人能否適應(yīng)本職工作,能否在本職崗位上做出一些成果,取得一些成就,開(kāi)創(chuàng)自己的美妙前程,走好自己的漂亮人生。學(xué)習(xí)在今日看來(lái)是一個(gè)終身的話題,面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),只有不斷學(xué)習(xí)有針對(duì)性地充電,不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿意不斷改變的職場(chǎng)需求,避開(kāi)遭受淘汰的厄運(yùn),馳騁于風(fēng)云變化。

高校生職業(yè)規(guī)劃9

1、了解自己的心理特征

人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí),各種職業(yè)工作內(nèi)容各異,又確定其須要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以,在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,必需了解自己的留意力狀況以及推斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)建力、理解力等水平,做事是否靈敏?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何,是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然,對(duì)自己狀態(tài)的推斷特別難辦,可以懇求他人,如父母或詢問(wèn)機(jī)構(gòu),來(lái)實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。

2、了解自己的特別實(shí)力

在擇業(yè)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)自己:我有沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng),勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒(méi)有雄辯的特長(zhǎng)?有沒(méi)有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的實(shí)力如何?有沒(méi)有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清晰自己所具有的特別實(shí)力,才能更精確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如:性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、推斷靈敏、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯,就可以選擇律師職業(yè)。依據(jù)自己特別實(shí)力,青年人擇業(yè)必需“量力而行”。

3、了解自己的家庭狀況

青年高校生在擇業(yè)過(guò)程中,要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如:是接著深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)?這就必需考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許,父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最終確定選擇深造還是就業(yè)。

4、了解自已的品性

高校生應(yīng)當(dāng)自省自己能不能勤儉?有沒(méi)有惡習(xí)?最簡(jiǎn)單受到干擾的情感因素是什么?有沒(méi)有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒(méi)有堅(jiān)持自己決心的堅(jiān)毅志愿?影響個(gè)人前途發(fā)展的障礙缺憾是哪些?有什么特別的特性,它能成為自身職業(yè)勝利的基礎(chǔ)嗎

高校生職業(yè)規(guī)劃10

從上高校后就始終處在困惑之中,時(shí)常問(wèn)自己:“究竟我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?”一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,每走一步自己都要做出選擇,同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想.人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)樽约荷钸^(guò)的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù),可是小樹(shù)也有它的志向,為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。于是對(duì)自己做出以下一生的規(guī)劃,以便于時(shí)常提示自己不要遺忘目標(biāo)。

其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感愛(ài)好,希望在高校能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè),但由于父母認(rèn)為我的性格不適合,所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(lèi)(飛行器設(shè)計(jì)與工程),但是進(jìn)入高校之后才清晰自己對(duì)它并不感愛(ài)好,還是喜愛(ài)經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

(一)自我分析階段

1,愛(ài)好分析

合乎愛(ài)好的工作才是事業(yè),唯有將自己所長(zhǎng)以及所的愛(ài)好與工作相結(jié)合,做一個(gè)最好的搭配,才能稱作事業(yè)—一個(gè)你恒久都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感愛(ài)好呢?

在網(wǎng)上對(duì)我的愛(ài)好進(jìn)行了分析:具有比較多的愛(ài)好,對(duì)藝術(shù)不算太感愛(ài)好,比較實(shí)際,做自己喜愛(ài)的事。

2,性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的,有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作,而有的人對(duì)信息加工與處理特別擅長(zhǎng),還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測(cè)題之后,發(fā)覺(jué)自己是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜愛(ài)憑自己的感覺(jué)做事,比較重感情,喜愛(ài)與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作,還很喜愛(ài)挑戰(zhàn)自我。

高校生職業(yè)規(guī)劃11

初入高校就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,從一起先就不走彎路。

高校一年級(jí)

1、上半期為適應(yīng)階段,我現(xiàn)在已初步適應(yīng)了高校學(xué)習(xí)生活。我須要形成自己的學(xué)習(xí)方法,注意平常的進(jìn)步,用期末考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外與老師同學(xué)多多溝通,主動(dòng)參與講座來(lái)拓寬視野。

2、由于閑暇時(shí)間較多,我加入了學(xué)校協(xié)會(huì)。為更好地完成接到的任務(wù),我須要克服馬虎習(xí)慣追求事事細(xì)心,我須要學(xué)習(xí)word與excel等辦公軟件來(lái)彌補(bǔ)這一短板,須要提高寫(xiě)策劃及各種會(huì)議記錄的實(shí)力。

3、下半學(xué)期更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),尤其重視聽(tīng)力練習(xí)與寫(xiě)作練習(xí),力求在6月通過(guò)四級(jí)考試。

4、結(jié)交摯友同樣是一個(gè)重要部分。與室友相處與高校生活休戚相關(guān),在這個(gè)過(guò)程中我要學(xué)會(huì)更包涵理解他人,在寢室書(shū)寫(xiě)友情佳話。我將增加與班級(jí)同學(xué)的溝通,發(fā)揮一個(gè)班委成員在凝合班級(jí)中的作用。

高校二年級(jí)

1、由于大二課程增多,課業(yè)壓力增大,我安排投入更多時(shí)間到學(xué)習(xí)方面。因此我會(huì)有選擇地退出學(xué)生社團(tuán),將更多精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。

2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級(jí)考試,因此我須要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽(tīng)說(shuō)實(shí)力、提高閱讀實(shí)力與寫(xiě)作實(shí)力方面齊頭并進(jìn),力求以高分通過(guò)六級(jí)考試。

3、大二時(shí)期我須要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的交際圈,在大一摯友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識(shí)其它學(xué)院的同學(xué),從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西,更好地完善自己。

4、重視體育熬煉。這項(xiàng)應(yīng)當(dāng)貫穿高校四年生活,在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。

高校三年級(jí)

大三要更多地考慮就業(yè)問(wèn)題。參與聘請(qǐng)宣講會(huì),獲得更多地就業(yè)信息與就業(yè)學(xué)問(wèn)。

高校四年級(jí)

1、畢業(yè)論文,完成好本科階段最終一項(xiàng)作業(yè)。

2、實(shí)習(xí)期間,要工作仔細(xì),多學(xué)多問(wèn),熬煉自己的實(shí)際操作實(shí)力。畢業(yè)前,提高求職技能,檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)要求是否正確,前兩年的打算是否充分;主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng),了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人需求,強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)

第一,只有將自己的人生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石,否則我們將恒久也找不到人生旅途上躲避風(fēng)雨的屋檐。

其次,當(dāng)今社會(huì)真可謂是既激烈又殘忍的`社會(huì)。因此,我們要想在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)中擁有屬于自己的一席之地,那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不行缺少的有力武器。

第三,對(duì)于每個(gè)人而言,盡管生命都是有限的,但是不同的生命卻有著不同的精彩,因?yàn)椴煌娜松兄煌穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。

高校生職業(yè)規(guī)劃12

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。將來(lái),由自己掌控。如今,身為高校生的我們,在一每天消磨時(shí)間的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次,不把握好,將來(lái)自己肯定回追悔莫及。有了目標(biāo),才有動(dòng)力。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

一、自我分析

個(gè)人分析:具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力,喜愛(ài)交友,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。尊老愛(ài)幼、友善待人,性格活潑、愛(ài)笑,平常寵愛(ài)制作一些小飾品,動(dòng)手實(shí)力強(qiáng),有上進(jìn)心。做事干凈、利索,要求速度、質(zhì)量?!岸橇看蟆?,寬以待人,“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。

業(yè)余愛(ài)好:看勵(lì)志篇的書(shū)籍,聽(tīng)音樂(lè),喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),特殊是籃球、羽毛球。

個(gè)人缺點(diǎn):缺乏自信念,較敏感。

二、職業(yè)分析

行業(yè)環(huán)境分析:面臨著就業(yè)的現(xiàn)狀,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)更是難,目前外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)熱門(mén)排名第五,但也并不是專(zhuān)指英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)的不計(jì)其數(shù),學(xué)精通的屈指可數(shù)。全世界都在學(xué)英語(yǔ),它以變成一種溝通的工具。

三、將來(lái)職業(yè)規(guī)劃

20××年—20××年上半年:做好非四和專(zhuān)四考試復(fù)習(xí)和打算;利用假期時(shí)間參與兼職工作,在此期間攻讀升本的書(shū)籍(兩本);做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的支配;打算專(zhuān)四和專(zhuān)升本考試。

20××年—20××年:多考幾個(gè)其他專(zhuān)業(yè)證書(shū);畢業(yè)順當(dāng)拿到學(xué)位證書(shū);20××年畢業(yè)后找到好的工作。

20××年之后:能當(dāng)上個(gè)好老師;并隨時(shí)為自己充電,有機(jī)會(huì)考上公務(wù)員那的;再給自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃,希望自己有肯定的Money時(shí)要好好的旅游一下哦!希望能開(kāi)個(gè)溫馨的小店,自己經(jīng)營(yíng)。

四、結(jié)語(yǔ)

工作無(wú)貴賤之分。三百六十行,行行出狀元。所謂事業(yè)的勝利,就是在自己所從事的行業(yè)中出類(lèi)拔萃。假如一個(gè)人擁有“把馬桶洗得光滑如新”的毅力,想不讓他勝利都不行。一位勝利人士的座右銘寫(xiě)到:在這個(gè)世界上,沒(méi)有任何事情能夠取代毅力。實(shí)力無(wú)法取代毅力,在這個(gè)世界上常見(jiàn)到的莫過(guò)于有實(shí)力的失敗者:天才也無(wú)法取代毅力。失敗的天才更是司空見(jiàn)慣;教化也無(wú)法取代毅力,在這個(gè)世界上充溢具有高深學(xué)識(shí)的被淘汰者,然而,毅力加上決心就能無(wú)往不勝。

高校生職業(yè)規(guī)劃13

一、短期安排

首先,在校期間,英語(yǔ)過(guò)四級(jí),一般話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過(guò)一級(jí),全部的專(zhuān)業(yè)證件拿到,包括會(huì)計(jì)證,證券從業(yè)證書(shū),其次,能很好的運(yùn)用學(xué)問(wèn),通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)來(lái)培育教學(xué)實(shí)力,多參與學(xué)校的活動(dòng)。再次,暑假期間,可以到企業(yè)的會(huì)計(jì)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),這樣也可以多=積累閱歷。最終,假如在畢業(yè)時(shí)成果優(yōu)秀的話,就準(zhǔn)備接著深造,選擇考研。

二、長(zhǎng)期安排

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,假如不接著深造,去外面找跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,首選銀行、證券公司等事業(yè)單位,假如沒(méi)有合適的崗位,則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理部門(mén),不會(huì)眼高手低,會(huì)選擇從底層做起,逐步積累工作閱歷,完善發(fā)展自己,放眼將來(lái)找準(zhǔn)位置。

三、依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè),初步規(guī)劃如下:

熟識(shí)適應(yīng)期:利用3-4年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,找到熱忱主動(dòng)的工作狀態(tài),結(jié)交工作崗位上的好摯友,拓寬人際交往面。

要完成的主要內(nèi)容有:

(1)學(xué)歷、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu):畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,畢業(yè)后馬上找工作,假如沒(méi)有合適的就考慮考探討生甚至是博士碩士,嫻熟駕馭專(zhuān)業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過(guò)關(guān),英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)、還有盡全力考取專(zhuān)業(yè)從業(yè)資格證書(shū)、一般話過(guò)級(jí),起先接觸社會(huì)、工作、熟識(shí)工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培育:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,主動(dòng)完成工作任務(wù),加強(qiáng)溝通,虛心求教,保持對(duì)簇新事物的愛(ài)好,對(duì)身邊困難的社會(huì)以及人保持樂(lè)觀的看法,信任遇到什么困難總會(huì)有解決的方法,敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽(tīng)取別人看法。能夠堅(jiān)持正義,堅(jiān)持自己的原則。

(3)生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參與社交活動(dòng)如聚會(huì),還有必要的健身運(yùn)動(dòng),如漫步、打羽毛球等,條件允許的狀況下多參與回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),如主動(dòng)參與救助貧困人群的捐助活動(dòng),獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

結(jié)語(yǔ)

首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位、自我評(píng)估與定位,它確定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,同時(shí)也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的愛(ài)好、才能、學(xué)識(shí)適合干什么??赏ㄟ^(guò)自我分析,評(píng)估自己的職業(yè)傾向、實(shí)力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次,職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)改變的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,不在一棵樹(shù)上吊死,就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè),職業(yè)生涯規(guī)劃安排書(shū)也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境改變了,我們也要跟著改變,這樣才能生存下來(lái)。

再次,高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)打算、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展主要包括:職業(yè)打算期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想打算,和應(yīng)對(duì)方案來(lái)。

最終,我想說(shuō),人生道路上,若要獲得勝利,必需拿出十足的志氣,只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗,才會(huì)無(wú)悔無(wú)憾與自己的投入。

高校生職業(yè)規(guī)劃14

班會(huì)地點(diǎn):13汽修

參會(huì)人:13汽修全體同學(xué)

一、班會(huì)目的

通過(guò)多種形式,在熱情的氛圍下,讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的將來(lái)職業(yè),向往將來(lái)生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃,使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。

二、班會(huì)形式

職業(yè)測(cè)評(píng)、小組探討等。

三、班會(huì)過(guò)程

播放歌曲《我的將來(lái)不是夢(mèng)》,主題班會(huì)起先,孫吾同主持。

這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的年頭,由過(guò)去的國(guó)家包安排到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇,盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,但事實(shí)上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,我們有更多的可能將將來(lái)的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)實(shí)力,則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么?最為重要的就是要把握好“發(fā)展須要與發(fā)展方向”,包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求,以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

(一)、相識(shí)職業(yè)生涯

離開(kāi)校內(nèi),走到社會(huì),我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界,我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),不僅是將來(lái)生活的基礎(chǔ),也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,所創(chuàng)建出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段:

1、成長(zhǎng)期(從誕生到14歲)

特征:經(jīng)由父母、老師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,形成自我概念

任務(wù):發(fā)展對(duì)工作的正確看法,并了解工作的意義

2、探究器(15~24歲)

特征:經(jīng)由各種活動(dòng)與工作閱歷,進(jìn)行自我檢討、角色摸索及職業(yè)摸索,試圖發(fā)覺(jué)自己的職業(yè)方向

任務(wù):職業(yè)偏好漸漸詳細(xì)化、特別化級(jí)追求實(shí)現(xiàn)

3、建立期(25~44歲)

特征:尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,逐步建立穩(wěn)定的地位

任務(wù):統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)

4、維持期(45~65歲)

特征:漸漸取得相當(dāng)?shù)匚?,重點(diǎn)在于如何維持地位并面對(duì)新人的挑戰(zhàn)任務(wù):維持既得的成就和地位

5、衰退期(65歲以上)

特征:停止原來(lái)的工作或退休,并尋求與以前不同的方式來(lái)滿意須要

任務(wù):減速、解脫、退休

(二)了解職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是,一個(gè)人對(duì)其一生中所擔(dān)當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和安排。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo),及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么,職業(yè)生涯規(guī)劃原委是怎么樣的呢?我們可以這么認(rèn)為,“我是誰(shuí)?”“我在哪里?”“我往何處去?”“我如何到達(dá)?”這四個(gè)內(nèi)容。

我是誰(shuí)?

我是一個(gè)怎么樣的人?我喜愛(ài)什么?我能夠做什么?我看重什么?我的愛(ài)好、實(shí)力、價(jià)值觀、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境?我能在這里做些什么

我在哪里?

像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能我所處的環(huán)境條件、社會(huì)群體、工作世界、經(jīng)濟(jì)狀況我往何處去?

我的明天和將來(lái)像什么生涯目標(biāo)的選擇和確定找一個(gè)安家立命的所在我如何到達(dá)?

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng)

(三)、探究自己的職業(yè)愛(ài)好和性格

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,我們來(lái)探究一下適合自己的職業(yè)愛(ài)好和職業(yè)性格。(讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測(cè)試)

(四)繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖

沒(méi)有目標(biāo)的相識(shí)是無(wú)聊乏味的,沒(méi)有安排的生活是雜亂無(wú)章的。通過(guò)剛才的相識(shí)自我,大家可能也許知道自己適合從事什么職業(yè)。現(xiàn)在你要做的是,通過(guò)完整的規(guī)劃操作,親自繪制自己的將來(lái)藍(lán)圖,寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.綜合自我分析的結(jié)果確認(rèn)你的特性偏好特質(zhì)、確認(rèn)你的職業(yè)愛(ài)好類(lèi)型、澄清你的價(jià)值觀訴求、確認(rèn)你的技能優(yōu)勢(shì)

2.探究你的職業(yè)范圍與方向假如大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已仔細(xì)、客觀的看法去對(duì)待,那么,確定有一些職業(yè)類(lèi)型會(huì)在你的特性、愛(ài)好、價(jià)值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最志向的職業(yè),當(dāng)然就是應(yīng)當(dāng)滿意你的特性、愛(ài)好、價(jià)值觀和技能的全部要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)?有了方向后,我們就可以起先著手找尋最佳的線路,即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立,學(xué)問(wèn)表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍,但這個(gè)范圍里面做什么,做到什么層次,還須要進(jìn)一步確定。比如,你確定了將來(lái)要從事IT行業(yè),但是要做純技術(shù)(如軟件開(kāi)發(fā))類(lèi)的,還是銷(xiāo)售類(lèi)的,亦或者是管理類(lèi)的?不同的路途就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型,根據(jù)規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種:短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來(lái)說(shuō),短期規(guī)劃主要是對(duì)將來(lái)2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃,中期規(guī)劃是將來(lái)2~5年

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