大學生職業(yè)規(guī)劃集合7篇

第頁大學生職業(yè)規(guī)劃集合7篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

近年來，高校生就業(yè)形勢越來越嚴峻，那個讀了高校就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復返了。高校生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關切的一個問題。那么，作為這個問題的關鍵人物高校生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃狀況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學進行了調查。

調查人群以財專學生為主（17人，占85%），本科類學生為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

在調查所學專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因學校調配學了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學生因其他緣由學現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的高校生有很大的權力來確定自己所學的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不行否認這是社會的一大進步！而一部分學生因成果等問題被學校調配專業(yè)也是有肯定合理性的，因為學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業(yè)。

在調查是否喜愛所學專業(yè)時，40%的人很喜愛學的專業(yè)，40%的人有一點喜愛所學專業(yè)，15%的人不太喜愛所學專業(yè)，5%的人很不喜愛所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明高校生對所學專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜愛的人大都是因為愛好問題。而很不喜愛的人的專業(yè)也是他自己選的，當時選的時候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜愛也不足為奇吧。

在調查小時候幻想的職業(yè)著一項中，老師（20%）、醫(yī)生（20%）、金領（15%）、商人（10%）人數(shù)較多。很簡單看出的一個道。：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是特別崇拜的啊！至于金領這個行業(yè)，出來的時間并不長，據(jù)我所知在被調查這小時侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個小孩所能想到的。

但我們再來看一看現(xiàn)在這些高校生們最想做的職業(yè)是什么。調查顯示，比重最高的是自己開公司當老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而始終堅持以老師為職業(yè)的就一人，但她給出的。由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很愧疚沒有了。

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)覺想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事老師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么緣由導致的呢？商人的增多我們可以說是高校生的市場意識提高了，渴望更多的物質財寶，這沒有什么值得爭論的，“人為財死，鳥為食亡”不無道。。但老師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的削減可能也說明一部分高校生對物質文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所變更吧。（從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調查主體是財經(jīng)類院校學生，受到了所學專業(yè)影響。）

上高校前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過一點點的為35%，沒想過的為25%。上高校后認為與自己所想職業(yè)差距特別大的站60%，有肯定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數(shù)人來上高校之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上高校后能正確客觀地相識自己的境況，直面就業(yè)的壓力。

至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業(yè)影響特別大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒影響的占5%。又此看來，職業(yè)選擇時還是應當考慮一下愛好的問題。

調查顯示，高校生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到志向的工作吧。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

我們上學期的這門課程的全稱是“高校生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規(guī)劃課程”，簡稱為職業(yè)生涯規(guī)劃課。根據(jù)這個學期課程的支配原來應當有九次課的，但實際由于各種緣由，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導致上課時候始終都在趕進度。

在剛起先上這門課的時候，大家都很懷疑。為什么我們這些剛剛踏入高校大門的新生要上這門課。當然，教務處供應的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然。終歸覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情，應當在高年級再開這門課。所以，并不是特殊熱心于課程，說實話，在正式起先這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在詢問了學長并上完了第一次(我們在課時支配的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不行少的一部分。而在大一開設，除為以后的真正的就業(yè)指導做打算外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己高校四年的生活，不讓時間被奢侈掉。有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)。

到大一上學期我們的全部課程結束，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們去細致體會這門課的時間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強的論文——個人的專業(yè)探究。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時通過寫這篇專業(yè)探究學會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎的論文寫作中也起到了很大作用。但是由于各種緣由，沒有通過更多的途徑去查找資料(比如說去網(wǎng)上查找)，而是動用了自己在填報志愿時收集的材料，難免會有一些模糊不清的地方。不過，自己覺得這個作業(yè)在第一次上交時就通過了純屬僥幸。其實要是給時間再足夠一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探究和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。行業(yè)探究不知由于什么緣由沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的須要，還是做了簡潔的行業(yè)探究。而個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內容。其實還是時間上的緣由，很倉促。因此希望這門課在大三接著開設的時候，能夠解決這個問題。

我們學校為了協(xié)作教學，給我們配備了職前教化網(wǎng)絡學堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學校投入了重金。在沒有正式去做測評的時候，覺得好像不是很好用的樣子。當耗費了整整一個上午都做完后，去察看全部的報告時，發(fā)覺這兩套系統(tǒng)的確特別好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些對策都非常好用，特別符合個人的狀況。我把全部的測評報告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平常對我的幫助和指導也很大。

下面是我對這門課老師的評價和對這門課的相關建議之總結。

我們院就業(yè)指導課程的老師是鄧艷老師。我認為她是一位仔細負責而且非常具有活力與熱忱的老師，是我比較喜愛的類型。課堂氣氛非?；钴S，老師能夠很好的去感染學生。但是缺憾的是，由于我們院這門課的上課時間為沒周六的下午，總是被各種活動沖掉，所以事實上課的課時并不是許多，導致課程支配較緊。但是我們的老師依舊很負責，讓我們感動的是，她犧牲自己中午休息的時間來為我們補課，而老師始終餓著肚子，仔細的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

當一個人選擇了老師這個職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著奮進。

當一個人樹立了人生追求的.目標，她也就樹立了遠大的志向。

當一個人確定了人生的志向，她也就確定了航行的方向，她對志向的不斷追求正是她生命價值所在。

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教化學院教化管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教化學學位，有著肯定的教化理論學問和教化教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有肯定的語文教學閱歷和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能依據(jù)學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的特性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐性。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應實力。中文出身，喜愛中外古典文學，有肯定的修養(yǎng)和內涵。

2、定職業(yè)目標：

通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜愛，家長放心，社會滿足的語文老師。

3、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標：

一年內成為學生喜愛的老師。

兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。

三年內爭取成為校五級星級老師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干老師，形成自己的教學風格。

4、詳細措施：

加強學習，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教化教學理論用書，來提高自己的教化理論水平，適應教化形式的發(fā)展。

反思自己的教化教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學習的機會，提高自己的教科研實力。

多媒體在教學中的應用，豐富教化教學形式，以適應教化教學發(fā)展的要求。

通過調查問卷的形式了解學生的內心世界，駕馭學生的認知特點，消退老師與低齡學生的代溝。依據(jù)學生的認知特點開展教化教學活動。

極參與學校教科研活動，主動擔當探討課，虛心學習，刻苦鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強實踐，積累閱歷。

主動上探討課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。

結合我班的孩子的特點，對學校提倡的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

每周進行總結及深刻的反思?？偨Y閱歷，查找不足，針對查擺出的問題對教化教學進行修整。

針對我班學生的特性差異，找尋特性與共性的結合點，實現(xiàn)教化教學的整體化與特性化。

發(fā)揮特長，樹立自己的教化教學風格。

作為中文專業(yè)的老師，培育班級學生對文學的愛好，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培育學生英漢語口語交際的實力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

一、前言

有了目標，才會有動力。高校四年之后我們都將會踏入社會，踏入那個既生疏而有熟識的地方。早在讀初中時就或多或少的聽到些關于社會的事情，從父母和親戚摯友那里知道社會是困難的，難纏的。那時候并不是很懂，不過經(jīng)過了這么幾年，我也能看出點什么來：社會有時候真的挺無奈的。就從我們高校畢業(yè)生就業(yè)的問題吧，我們都知道這幾年高校生找工作真的挺困難的，那儼然已經(jīng)成了一個社會的大問題。

高校生畢業(yè)出來務農(nóng)，買衣服，端盤子的事例不只一次的映入我的眼瞼，我真的很痛心，他們后來的路是他們自己選擇的，他們完全有可能去變更的，正是由于高校四年的得過且過才最終確定了他們后來的命運。我們卻不能想他們學習，我們應當好好的去規(guī)劃自己的高校生活，不讓它在我們的縫間溜走。當今巨大的社會壓力讓我們無處可逃，我們唯有迎難而上，好好的去適應它，因為社會是無奈的，而同時它也是精彩的！

二、自我分析

我是一個大一學生，性特別向。但有時又會多愁善感，但也算是個理性的人。愛好有許多，能放松休閑的就很喜愛：漫步。聽歌。畫畫。玩電腦?？措娨?。購物。閑聊。喜愛看些時尚雜志~遇事冷靜。對事物有自己獨特的見解。不輕易同流合污。擅長傾聽別人的看法，開導和激勵別人也是我的長項。覺得讓別人快樂就很有成就感。我比較注意人的內心。心靈素養(yǎng)要；當然外表也不行以馬虎，是個先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的人。我的家庭屬于中等水平。媽媽常說該買的就買不該買的就不買。我是個比較心情化的人，可以說是典范。其實這樣不好，努力改正中，有時候是個很活潑外向的女孩?？捎袝r候心情低落就變成個超級消極的厭世者。對自己有時候很缺乏信念。有時候會驚奇的自信起來。我也是個愛家的孩子。所以我是阿宅。呵呵~~

前面說過我是個很心情化的人。所以我的劣勢和缺點會隨著心情的變動而顯示。心情一變壞。我就很消極。低沉。都說高校就是一個小型社會。心情化是會壞許多事的。我現(xiàn)在就應當多限制自己的心情。不要把心情都明明白白寫在臉上。每刻都把微笑掛在臉上。再不好的消息，也不要一下就沖動。應當多考慮考慮。說話也應當在大腦里多想幾遍。說出的話就是潑出的水。收不回來的。多站在別人的角度思索問題。這樣有許多苦惱就可以變成理解了。我也是有點奢侈的孩子。有時候就是會不想問題地買下很多沒有價值的商品。應當在確定之前先冷靜一下。想想這東西是干嗎的。適合自己嗎。然后在等一段時間。這樣買下的東西才是有價值的。我應當多運動運動別老待在寢室。多運動對身體和心靈都是有益的。多看書。豐富自己的修養(yǎng)是肯定無庸致疑的。

三、專業(yè)就業(yè)前景分析

我在大二。專業(yè)的主導方向就是室內設計。所以我對室內設計的就業(yè)前景進行了調查分析。

目前國內房地產(chǎn)的持續(xù)強勁發(fā)展，使室內裝飾行業(yè)又迎來了飛速前進的春天，大大推動了室內裝飾業(yè)的發(fā)展。由于室內設計人才短缺，高水平的室內設計人才更是鳳毛麟角，再加上行業(yè)人員的素養(yǎng)參差不齊，故市場人才需求空前旺盛。很多裝飾公司不愁沒單，只愁沒人。越來越多的人也看好室內裝飾設計師良好的就業(yè)前景，紛紛加入到室內設計師的行列。室內設計已成為一門炙手可熱、品位高尚的行業(yè)，很多從事室內設計的專業(yè)人才快速晉升為“高薪一族”。很多有實力的設計師，年薪達到10萬以上。而不少室內設計公司的設計經(jīng)理年薪更是超過20萬，直逼一般房地產(chǎn)公司老總年薪

四、職業(yè)選擇分析

就我自身而言，我是一個能動能靜的女孩。主動地參加各種活動，與他人溝通，收取各方面信息，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到四周事物的改變，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。想作為一名設計師。就須要這樣的實力。因為設計都是很主觀的。別人的始終不是自己的，在設計的時候也必需是獨立的冷靜思索，不能因為外界的因素而影響自己的設計，被別人影響而來的設計是活不久的。

我喜愛隨性的生活方式。有自己的獨立思索。不輕易變更自己的想法。作為設計師。就是須要設計師有自己的個人想法。將自己的設計融入個人的獨特想法。設計沒有什么詳細。那些設計的靈感可以來的很宏大。也可以來的很渺小。沒有肯定。愛好廣泛的我，喜愛的事數(shù)也數(shù)不完。從小我就想嘗試自己沒有做過的事，我覺得人生就在于嘗試。做自己沒做過的事。就可以長許多見識。提升自己。對于職業(yè)。藝術都是相通的，除了藝術類的設計師之外還想做演員。因為我覺得演員在演戲的同時都是在做不同的人。領悟不同的人生。這對我的吸引力極大。我想扮演許多現(xiàn)實中不行能成為的人。那樣的人生才豐富多彩。社會在不斷地發(fā)展，須要大量高層次人才，尤其是多方位立型人才。而在中國，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展的須要，對于設計行業(yè)的人才要求也苛刻起來。以前的高校生好就業(yè)。而現(xiàn)在遍都是高校生。自然不吃香。只有不斷提升自己，讓自己的專業(yè)學問更加的成熟。做到人有我優(yōu)。

我很喜愛服裝設計。但是由于各種緣由我沒有學習那個專業(yè)。即使這樣。我信任藝術都是相通的。在社會上有許多例子。有許多行業(yè)的勝利尖端人物都不是本專業(yè)誕生的。

在中國的演繹行業(yè)也越來越吃香。演員明星的生活人人憧憬。隨著國際化。演員的名聲也會更加的具有影響力。假如做第三次的選擇。我肯定會從小就好好熬煉自己。努力考取名校的表演專業(yè)。將來可以在演繹圈有自己的天地。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

前言

我們憧憬著美妙的明天，所以始終為著心中的那個夢而奮斗。高校生，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的幻想插上翅膀。遠大的志向總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下將來的路，去描繪這張生命的白紙。

一、個人資料

姓名：

性別：

誕生年月：

性格：外向

學歷：高校本科一年級

專業(yè)：機械自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。

二、自我盤點

1、愛好愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨

喜愛的文學作品：《紅樓夢》、《斗爭與和平》、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?/p>

喜愛的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的將來不是夢》

2、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最珍貴的財寶。

3、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，確定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何閱歷，各類榮譽證書太少。

4、優(yōu)點盤點：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的實力，惰性較大。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份主動向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會漸漸培育起來，充分利用始終關切支持我的浩大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自存存在的各種不同并制定出相應安排以針對改正。

四、社會環(huán)境分析

1、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡遮天蔽日，學問信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。

2、特別社會環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)

五、角色建議：

父親：目前，必需搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多熬煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要仔細，最好要考研。

老師：聰慧、機智怪異。

同學：有較強的工作實力，聰慧。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

身為高校生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美妙的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應當要有充分地打算，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美妙的幻想。人生是短暫而又漫長的，在這有限的生命中我們必需規(guī)劃好目標，剛好實施，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的將來，開創(chuàng)屬于自己的志向。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一自我探究

1.職業(yè)愛好：

自我評估的結果

我平常喜愛看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜愛聽音樂，對流行類和古典中國民樂愛好深厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，閑聊等;我也寵愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。

職業(yè)測評的結果

測出的結果如下：

社會型Social(S)：喜愛與人交往、不斷結交新的摯友、善言談、情愿教育別人。關切社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

常規(guī)型Conventional(C)：敬重權威和規(guī)章制度，喜愛按安排辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜愛關注實際和細微環(huán)節(jié)狀況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)建性，不喜愛冒險和競爭。

藝術型Artistic(A)：想象力豐富、志向的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務性辦事實力等特征。

職業(yè)愛好探究小結

我的愛好是與人交往，擅長寫作。我對人和新的事物都非常感愛好，擅長視察四周的事物，喜愛有形的東西，適應實力強且隨遇而安，有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強，做事力求完備。我執(zhí)著，腳踏實地，擅長處理人際關系，富有憐憫心，情愿以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的看法。

2.職業(yè)實力

自我評估的結果

駕馭計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強;喜愛唱歌，寫作，在文學方面比較精彩。擁有會計從業(yè)資格證，具備初級會計師的實力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強，寫作水平不高;與不熟識的人相處不夠大方，與人溝通方面需加強。

職業(yè)測評的結果

測出的結果如下：

社會型Social(S)：喜愛要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新?lián)从眩瑥氖鹿畔?、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)等事物，并具備相應實力。如：教化工作者(教室，老師行政人員)，社會工作者(詢問人員，公關人員)。

常規(guī)型Conventional(C)：喜愛要求留意細微環(huán)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應實力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

藝術型Artistic:喜愛的工作要求具備藝術修養(yǎng)、表達實力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應的實力，不擅長事務性工作。如：藝術方面(導演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌頌家，作曲家，樂隊指揮)，文學方面(小說家，劇作家)。

自我評價

優(yōu)點：做事負責，細致耐性，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。

缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶散，。意志力不強，動手實力差，說話比較干脆。

家人評價

優(yōu)點：大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太須要為她操勞，自理實力很強。善解人意，做事仔細。

缺點：有點內向，有點嬌生慣養(yǎng)，應當多吃點苦，多熬煉一下自己。

密切摯友評價

優(yōu)點：聰慧、有向進心、有目標、乖巧。很貼心，講義氣對摯友很好。

缺點：缺少社會閱歷，太單純，有點嬌氣，意志力不強。

同學評價

優(yōu)點：樂觀開朗，對熟識的人很貼心，樂于助人，有較強的工作實力，有肯定的管理實力和學習實力。

缺點：有時固執(zhí)己見，應當多聽取別人的看法，有時候說話也要含蓄點。

職業(yè)實力探究小結

自我感覺自己實力的潛力比較強，具有信息收集和篩選實力，精確的自我評價實力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)驗中有效地吸取閱歷教訓。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成，對人比較公正寬容，留意細微環(huán)節(jié)，在平常的生活中非常留意人際交往。一個人應當學會取長補短。精力旺盛、熱忱、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點;可也存在著有時過于志向話，我會不斷的去完善自己。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

在人生的路途上高校就是一個轉折點，只要把握好了人生的船舵，認仔細真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的勝利之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃安排書是不行缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃安排書我們就能向著自己的目標奮勉向上，有目標，就有動力;下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。

自我盤點

一、個人愛好愛好

業(yè)余愛好：文學類書籍，喜愛看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜愛的文學作品：《紅樓夢》、《斗爭與和平》;喜愛的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個人優(yōu)缺點

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了志向，有了志向必定有了追求的方向;對事業(yè)熱忱很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思索的良好習慣;對摯友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內向，交際實力不強，不擅長表達，這也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分緘默、怯場。

三、個人對所學專業(yè)的看法

本人是學初等教化英語專業(yè)的，對英語教化專業(yè)的前景是特別看好的，對本專業(yè)的學習看法很端正，

職業(yè)環(huán)境分析

依據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃安排書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不行少的，終歸不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我四周的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富有，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

二、學校環(huán)境

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的學問，間或看看英文版的電影，教學師資力氣還算強。

三、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于高校來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于高校生的要求也大大提高了，對高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種困難的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學更多的學問。

四、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經(jīng)滿意了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的非常可觀了;其次，英語教化在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語學問，這樣一來英語專業(yè)的就面對了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結論：

1、目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為一位教化領域的優(yōu)秀人才。

2、路徑

自己先在學校學盡可能多的學習學問，充分利用校內環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

職業(yè)規(guī)劃方案

一、短期安排

首先，在校期間，英語至少要過四級，一般話要拿二甲、計算機要過一級，全部的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運用學問，通過見習、實習來培育教學實力，多參與學校的活動。

再次，暑假期間，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累閱歷。

最終，假如在畢業(yè)時成果優(yōu)秀的話，就準備考研。

二、長期安排

在學業(yè)結束后，去外面找跟專業(yè)相關的工作，首先從小學老師做起，積累閱歷，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標安排：先當小學老師，再當中學老師，一層一層往上爬。

將來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼將來找準位置

三、依據(jù)自己的愛好和所學專業(yè)，本人特對將來五十年作初步規(guī)劃如下：

a)、xx-20xxx年學業(yè)有成期：充分利用校內環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。(詳細規(guī)劃見后)。b)、xx2-20xx年，熟識適應期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱主動的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好摯友

，拓寬人際交往面。要完成的主要內容：

(1)學歷、學問結構：畢業(yè)前提升自身學歷層次，畢業(yè)后馬上找工作，假如沒有合適的就考慮考探討生甚至是博士碩士，嫻熟駕馭專業(yè)技能。計算機一級、二級過關，英語四、六級過關、還有盡全力考取英語口語資格證書、一般話過級、起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。