副校長競職演講(一)

副校長競職演講(一)尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評委，?同志們：?我叫張娟，?今年歲，年?畢業(yè)于__?_師專，同?年月參加工?作，年入黨?，年晉升為?中教高級職?稱，年擔(dān)任?政教副校長?，后任副書?記兼副校長?，現(xiàn)任副書?記、常務(wù)副?校長，主管?后勤工作。?首先，我?感謝___?和領(lǐng)導(dǎo)給我?們提供了公?開競爭上崗?，展示個人?才華的機會?。同時，也?感謝多年來?___的培?養(yǎng)教育、領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心支?持和同志們?的幫助配合?。我競聘?的崗位是主?管后勤的副?校長。原創(chuàng)?：wenm?i1.之所?以競聘這個?崗位，主要?基于三點考?慮：一是熱?愛后勤工作?。后勤工作?的主要宗旨?是服務(wù)，周?到而細致的?服務(wù)可以為?全面搞好教?學(xué)提供有力?保障。多年?來的實踐讓?我感到，學(xué)?校后勤管理?的真諦是育?人，是潛移?默化過程中?蘊含著的無?聲的教育，?是著眼于學(xué)?生未來、培?養(yǎng)高素質(zhì)人?才的教育。?這種教育是?學(xué)生在課堂?上、___?中無法找到?或看到的，?而這些，對?學(xué)生的成長?、世界觀、?人生觀的形?成和價值取?向又產(chǎn)生著?深遠的影響?。這項工作?做的越到位?，老師們就?越能夠全身?心地投入工?作。每當(dāng)看?到自己和大?家的努力成?果，轉(zhuǎn)化為?促進教學(xué)進?步的動力時?，我心中總?是無比欣慰?，也鼓勵自?己以更大的?熱情研究搞?好后勤服務(wù)?，以不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的重托?、大家的厚?望。二是熟?悉后勤工作?。近年來，?受___委?托，我一直?主管學(xué)校后?勤工作。為?了做好這項?工作，多次?進行實際摸?底，較為準(zhǔn)?確地掌握基?本情況，對?后勤的各個?方面都比較?熟悉，工作?中，注重調(diào)?動大家的積?極性和主動?性，發(fā)揮了?整體戰(zhàn)斗力?，與后勤的?同志們建立?了深厚的感?情。同時，?也與有關(guān)部?門建立了良?好的關(guān)系，?促進了了工?作有效開展?。三是具有?一定工作能?力。為了支?持教學(xué)，我?們及時完成?了師生們提?出的一些問?題，諸如水?電供給、桌?椅維修、校?舍維護、環(huán)?境美化等等?，達到了領(lǐng)?導(dǎo)滿意、師?生滿意。尤?其是主動配?合主要領(lǐng)導(dǎo)?與縣交警隊?協(xié)調(diào)，打通?了出口處解?放路上的隔?離帶，給師?生帶來了方?便，也消除?了安全隱患?。還積極協(xié)?調(diào)有關(guān)方面?，為維修教?學(xué)樓籌措資?金，取得了?良好效果。?如果我競?聘上主管后?勤的副校長?，我一定按?照___要?求，積極主?動地配合校?長工作，團?結(jié)和帶領(lǐng)后?勤的同志們?，不斷解放?思想，開拓?進取，抓住?重點，扎實?工作，推動?整體工作登?臺階、上水?平，為全面?搞好教學(xué)做?出應(yīng)有貢獻?。具體是抓?住“三個重?點”、搞好?“兩個關(guān)系?”。所謂?抓住“三個?重點”：?一是美化校?園環(huán)境抓基?礎(chǔ)，突__?_育人。教?育家夸美紐?斯曾經(jīng)說：?“校園應(yīng)當(dāng)?安排得美觀?，成為一個?快意的場所?和對學(xué)生富?有吸引力的?地方?！薄?我們應(yīng)該把?校園建設(shè)得?更好，特別?是要推動校?園的綠化、?美化、凈化?，行“無言?之教”，以?此來影響人?、熏陶人、?感染人、教?育人，努力?營造“一草?一木都能說?話，一磚一?瓦皆可育人?”的充滿藝?術(shù)氛圍和人?文精神的校?園環(huán)境，進?一步培養(yǎng)和?陶冶學(xué)生高?尚的情操。?二是優(yōu)化?員工素質(zhì)抓?關(guān)鍵，注重?示范育人。?后勤人員是?服務(wù)者也是?教育者，他?們的思想作?風(fēng)和工作態(tài)?度對學(xué)生有?著直接的影?響，能起到?春風(fēng)化雨，?潤物無聲的?教育作用。?為此，要通?過學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、交心談話?、解決各個?實際困難等?辦法，不斷?增強后勤人?員的育人意?識、服務(wù)意?識、效率意?識和求實精?神、奉獻精?神、創(chuàng)新精?神，造就一?支高素質(zhì)的?后勤職工隊?伍。三、?強化后勤管?理抓升級，?堅持活動育?人。要積極?轉(zhuǎn)變被動式?服務(wù)，增強?工作的前瞻?性、超前性?和主動性。?具體是要緊?緊圍繞學(xué)校?中心工作，?根據(jù)自身特?點，積極主?動地實施后?勤管理，開?展育人活動?，以優(yōu)良的?管理、優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)共書?育人華章。?在工作中，?要著力強化?“三性”來?加強對學(xué)生?的教育。服?務(wù)活動的主?動性。例如?教室桌椅、?玻璃、燈，?寢室的水龍?頭、門鎖壞?了，有報必?修，不推不?拖，及時維?修損壞的教?育教學(xué)及生?活設(shè)施，不?斷改善師生?的學(xué)習(xí)和生?活條件，使?廣大師生感?到家一樣的?溫暖，產(chǎn)生?歸宿感，形?成強烈的主?人翁意識和?___觀念?。管理活動?的規(guī)范性。?健全和完善?校產(chǎn)管理各?項制度，并?以適當(dāng)?shù)男?式讓學(xué)生了?解掌握，啟?發(fā)學(xué)生遵守?規(guī)章制度的?自覺性，增?強他們的紀(jì)?律性和__?_性。教育?活動的經(jīng)常?性。在為師?生服務(wù)的同?時，針對各?個時期學(xué)生?中出現(xiàn)的不?良習(xí)慣，如?環(huán)境意識差?，亂扔雜物?；缺少公共?意識，損壞?公物等問題?，有針對性?的開展教育?活動。所?謂搞好“三?個關(guān)系”：?一是處理?好上下之間?關(guān)系。就是?堅決服從校?長的領(lǐng)導(dǎo)，?自覺維護民?主集中制原?則，遇到問?題多請示、?匯報，不擅?自作出主張?，做到幫忙?不添亂，干?事不越位。?同時，與廣?大師生平等?和睦相處，?主動了解他?們的所想所?需，做他們?的貼心人；?積極向領(lǐng)導(dǎo)?反映他們的?意見和建議?，做他們的?___人。?原創(chuàng)：we?nmi1.?二是處理好?左右之間關(guān)?系。就是主?動與主管其?它工作的同?志搞好協(xié)調(diào)?，生活上相?互關(guān)心，工?作上相互支?持，政治上?相互幫助，?心往一處想?，勁往一塊?使，合力搞?好教學(xué)工作?。三是處理?好內(nèi)外之間?關(guān)系。就是?積極與有關(guān)?部門、其它?學(xué)校、周邊?群眾搞好協(xié)?調(diào)，營造有?利于學(xué)校發(fā)?展