大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告

第頁大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告高校生問卷調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查目的：高校生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)高校生的身心健康，對(duì)擇業(yè)有非常重要的作用。最真實(shí)的駕馭當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀，了解將來幾年高校生的就業(yè)趨勢(shì)；最真實(shí)的駕馭企業(yè)聘請(qǐng)高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為高校畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)供應(yīng)相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到主動(dòng)的作用。

二、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采納無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點(diǎn)：河南高校明倫校區(qū)，調(diào)查時(shí)間：5月12日——5月17日，調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生，發(fā)放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

三、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法

調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)兩部分：

（1）在校高校生的就業(yè)意向。依據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的探討，將就業(yè)意向劃分為：

①針對(duì)影響擇業(yè)的因素。此部分實(shí)行了李克特5點(diǎn)量表尺度，依序由1分到5分代表特別重要，重要，一般，不重要，特別不重要。此部分共設(shè)計(jì)了7個(gè)選項(xiàng)，分別從實(shí)力、學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進(jìn)行測(cè)量；

②針對(duì)高校生就業(yè)難的主要緣由。此部分實(shí)行了李克特5點(diǎn)量表尺度，依序由1分到5分代表特別贊同，贊同，一般，不贊同，特別不贊同。依據(jù)調(diào)查問卷的探討并結(jié)合高校生本身的實(shí)際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息等方面共設(shè)計(jì)了4個(gè)問項(xiàng)來進(jìn)行測(cè)評(píng)。

（2）樣本的個(gè)人狀況，包括被調(diào)查者的性別、年級(jí)、戶口類型。問卷詳細(xì)設(shè)計(jì)如下：

1、您的性別A男B女

2、您所在的年級(jí)A、大一B、大二C、大三D大四

3、您的戶口類型

A、本省本城鎮(zhèn)B、本省農(nóng)村C、外省城鎮(zhèn)D、外省農(nóng)村

4、高校畢業(yè)，您的準(zhǔn)備？

A考研B、考公務(wù)員C、自主創(chuàng)業(yè)D、其他

5、您情愿選擇專業(yè)不對(duì)口的工作嗎？

A特別情愿B、情愿C、一般D、不情愿E、特別不情愿

6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就？

A、國(guó)有機(jī)關(guān)B、民營(yíng)企業(yè)C、合資企業(yè)D、外資企業(yè)E事業(yè)單位

7、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎？A特別重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要

8、求職時(shí)，您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)是最重要的嗎？

A特別重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要

9、剛起先工作，您想拿多少工資

A、20xx以下B、20xx—3000C、3000—4000D、4000—5000E、5000以上

10、會(huì)通過一下哪種方式找工作？

A憑自己實(shí)力B靠父母及親朋好友的關(guān)系C學(xué)校舉薦D其他

11、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為自身實(shí)力是最重要嗎？

A特別重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要

12、求職時(shí)，您認(rèn)為學(xué)歷是最重要的嗎？

A特別重要B重要C一般D不重要E一點(diǎn)也不重要

13、您首選的就業(yè)地區(qū)是

A、大城市和發(fā)達(dá)城市B、中小城市C、西部發(fā)展地區(qū)D、家鄉(xiāng)E不限地區(qū)

14、假如就業(yè)困難，您是否接受去小城鎮(zhèn)A、接受B、不接受C、不清晰

15、您贊同當(dāng)期高校生就業(yè)難的主要緣由是就業(yè)期望值太高嗎？A、特別贊同B、贊同C、一般D、不贊同E特別不贊同

16、您贊同當(dāng)期高校生就業(yè)難的主要緣由是就業(yè)人數(shù)多嗎？A、特別贊同B、贊同C、一般D、不贊同E特別不贊同

17、您認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎？

A、特別嚴(yán)峻B、嚴(yán)峻C、一般D、不嚴(yán)峻

18您在擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是

A經(jīng)濟(jì)收入B個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)C專業(yè)學(xué)問的應(yīng)用D工作的穩(wěn)定性E工作和生活環(huán)境F其他

19、您認(rèn)為學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通及了解重要嗎？A、特別重要B、重要C、一般D、不重要

20、你認(rèn)為學(xué)校改革教化模式，提高高校生綜合實(shí)力，對(duì)于高校生就業(yè)有利嗎？A、特別有利B、有利C、一般D、沒什么作用21、您認(rèn)為求職時(shí)，就業(yè)信息重要嗎？A、特別重要B、重要C、一般D、不重要

四、數(shù)據(jù)分析

對(duì)于求職的同學(xué)，肯定要做好充分的就業(yè)打算，包括對(duì)業(yè)；選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作；20xx—3000元高校生最多，所占比重為60%；身實(shí)力重要，說明絕大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)；其次位，說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有劇烈的渴；個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中；9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作？力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素，說明大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)力的重要性。

對(duì)于求職的同學(xué)，肯定要做好充分的就業(yè)打算，包括對(duì)就業(yè)需求的了解，對(duì)應(yīng)聘公司狀況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，只要能夠抓住機(jī)會(huì)，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對(duì)于考研的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)做好兩手打算，因?yàn)榛蛟S會(huì)錯(cuò)過許多好的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以也應(yīng)當(dāng)花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

就業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對(duì)公司有肯定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，總之，適合自己的就是的。

選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作。建議高校生在高校期間多涉獵一些各方面的學(xué)問。

20xx—3000元高校生最多，所占比重為60%，其次分別為3000—4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬供應(yīng)薪資相比，高校生期望薪資仍舊偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的狀況下，假如他們不剛好調(diào)整期望值，就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠依據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時(shí)適當(dāng)調(diào)低薪資要求，提升求職勝利率。

身實(shí)力重要，說明絕大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)力的重要性。

其次位，說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有劇烈的渴求，而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落，分別僅為2%和18%，這種對(duì)就業(yè)地域選擇的相對(duì)集中，加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。選擇去西部就業(yè)的占2%，說明許多高校生忽視了到西部開發(fā)會(huì)給他們帶來發(fā)展機(jī)遇。

個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中的因素，說明高校生已經(jīng)普遍相識(shí)到個(gè)人實(shí)力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要依據(jù)，而專業(yè)學(xué)問應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)高校生擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素。

9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作？

力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素，說明大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)力的重要性，但也有部分學(xué)生仍舊認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過學(xué)校舉薦找工作。多半同學(xué)相識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，有劇烈的危機(jī)感。

五、結(jié)論：

（一）用高等教化大眾化的觀念來相識(shí)當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，使學(xué)生相識(shí)到接受高等教化是提高自身素養(yǎng)的一種手段，社會(huì)不能向高校生們保證有了文憑就肯定能獲得相應(yīng)職業(yè)。高校生不能抱著昨天的觀念去面對(duì)明天的就業(yè)，看問題要有時(shí)代感和前瞻性，要依據(jù)今后面臨的狀況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為將來就業(yè)培育適應(yīng)實(shí)力。

（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力要針對(duì)職技高師畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教化，使他們樹立酷愛職業(yè)教化、投身職業(yè)教化的大職教觀念。把對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教化、畢業(yè)教化、離校教化作為重要內(nèi)容，通過生動(dòng)有效的思想教化，幫助畢業(yè)生樹立主動(dòng)就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀，引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確推斷就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望，確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)安排，實(shí)行全過程的就業(yè)指導(dǎo)模式，使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生教化培育的全過程。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)生、任課老師赴各地區(qū)走訪用人單位，吸引用人單位來校開展溝通，選拔人才。運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、詢問網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫，建立用人單位信息庫，開展網(wǎng)上詢問和服務(wù)，剛好解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的詢問。

（四）加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作人員的教化和培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)學(xué)問，通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)水平。此外，學(xué)校通過不定期地選派人員赴外地參與就業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)、培訓(xùn)班，與相關(guān)高校溝通就業(yè)指導(dǎo)工作閱歷，提高就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)化服務(wù)水平。

六、建議

1)關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議

1、調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)力沒達(dá)到時(shí)到自己的期望值略微降低些，更務(wù)實(shí)些。

2、主要是平衡眼高手低的心態(tài)

3、心態(tài)要端正，從基礎(chǔ)做起

4、高校生在首次就業(yè)時(shí)，要有好的心理素養(yǎng)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)

5、盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平

6、關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對(duì)職業(yè)的預(yù)期值也序號(hào)適時(shí)加以調(diào)整

7、高校生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注意實(shí)力培育，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注意職業(yè)道德

2)關(guān)于專業(yè)學(xué)問的建議

1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)學(xué)問，調(diào)整心態(tài)

2、他們應(yīng)當(dāng)更加地深化他們的專業(yè)學(xué)問，增加他們的綜合實(shí)力；要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?/p>

3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高

4、現(xiàn)在的高校生基礎(chǔ)學(xué)問太薄弱，職業(yè)素養(yǎng)也有待提高

3)關(guān)于品德

1、企業(yè)喜愛錄用有德有才之人，希望畢業(yè)高校生們要有良好的職業(yè)道德，準(zhǔn)確地說，這是其自身素養(yǎng)的表現(xiàn)

2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

3、道德素養(yǎng)很重要的，不要忽視

4、提高品德修養(yǎng)增加實(shí)踐閱歷

4)關(guān)于實(shí)踐

1、增加對(duì)社會(huì)的了解和實(shí)踐，端正就業(yè)看法

2、希望高校生能夠了解社會(huì)目前的狀況，剛好調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，從而達(dá)到志向就職

3、提高自身素養(yǎng)；多參與一些社會(huì)實(shí)踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)

4、建議多參與社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)求職者、對(duì)企業(yè)而言是雙贏

5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，務(wù)實(shí)勤奮

高校生問卷調(diào)查報(bào)告2

隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛越成長(zhǎng)，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)面貌面貌一新，人民生活水平快速提高。社會(huì)信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為一種便利快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。其中依據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《20xx年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，截至20xx年12月底，中國(guó)青少年手機(jī)網(wǎng)民達(dá)1.44億，手機(jī)成為青少年第一位的上網(wǎng)工具。青少年的手機(jī)擁有數(shù)量相當(dāng)可觀，對(duì)于二十一世紀(jì)的高校生來說，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代，手機(jī)幾乎人手一部，走在校內(nèi)中，隨處可見高校生一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機(jī)成為了生活中不行或缺的物品。面對(duì)越來越離不開手機(jī)的高校生群體而言，高校生手機(jī)的運(yùn)用已經(jīng)成為一種值得探討的現(xiàn)象，特殊是針對(duì)高校生課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象。

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查受訪的高校生中，手機(jī)的擁有率達(dá)到了101%，也就是說手機(jī)作為普及化的科技產(chǎn)物，在高校生的生活中都或多或少地扮演著或重或輕的角色，從某種意義上說手機(jī)已經(jīng)成為了高校生的生活必需品。如此高的手機(jī)擁有率，勢(shì)必也就造成了手機(jī)運(yùn)用過程中的問題的普遍化、多樣化與嚴(yán)峻化。而此篇報(bào)告所針對(duì)的便是普遍存在于各高校高校生中的課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象與問題，分析高校學(xué)生該現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由、特點(diǎn)、危害及其一些建議。

在調(diào)查報(bào)告形成之初，首先針對(duì)高校生課上運(yùn)用手機(jī)這個(gè)問題做了問卷調(diào)查與訪談，從存在該現(xiàn)象與問題的報(bào)告主體入手也就是高校生群體，從他們身上獲得這一報(bào)告的第一手資料也是最重要的資料。分析回收的問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從中獲得如下信息。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，84.4%的高校生會(huì)在課上運(yùn)用手機(jī)，僅有16.6%的高校生會(huì)在有急事不得不用的狀況下運(yùn)用;在課上運(yùn)用手機(jī)的高校生中，9.0%的人在課上什么都玩，26.3%的人在運(yùn)用手機(jī)軟件的閑聊功能與同學(xué)或摯友閑聊，21.0%的人在閱讀手機(jī)新聞或登陸網(wǎng)頁，還有31.5%的人在玩嬉戲,，12%的人做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;在關(guān)于每節(jié)課上運(yùn)用手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)短的問題上，66.8%的人運(yùn)用時(shí)間在半節(jié)課以下，23.1%的人運(yùn)用手機(jī)的時(shí)間為半節(jié)課，還有10.1%的人課上運(yùn)用手機(jī)的時(shí)間為半節(jié)課以上;在關(guān)于上課運(yùn)用手機(jī)的緣由調(diào)查中，13%的認(rèn)為課上運(yùn)用手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)習(xí)慣，40%的人在自己不感愛好的課上運(yùn)用手機(jī)，38%的人因?yàn)槔蠋熤v課乏味聽課無聊選擇運(yùn)用手機(jī)消磨時(shí)間，還有9%的人無論什么課都運(yùn)用手機(jī);在受訪的高校生中普遍認(rèn)為班級(jí)上課時(shí)間內(nèi)課上玩手機(jī)的同學(xué)較多且自己也簡(jiǎn)單受到四周玩手機(jī)同學(xué)的影響而跟著玩;受訪高校生對(duì)手機(jī)運(yùn)用的危害都表示不是特殊清晰或不以為然。

對(duì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不難發(fā)覺高校生在課上運(yùn)用手機(jī)現(xiàn)象與問題存在的幾個(gè)特點(diǎn)：

1.高校生課上運(yùn)用手機(jī)問題存在群體普遍化的特點(diǎn)，大量學(xué)生在課上運(yùn)用手機(jī);

2.高校生課上運(yùn)用手機(jī)用途的多樣化，但是絕大部分的同學(xué)并未將手機(jī)的運(yùn)用用于學(xué)習(xí)方面，而是只是將手機(jī)運(yùn)用功能的消遣化;

3.高校生課上運(yùn)用手機(jī)時(shí)間大部分都在半節(jié)課以內(nèi)，運(yùn)用時(shí)間相對(duì)可控;

4.高校生課上運(yùn)用手機(jī)相互影響，一部分課上運(yùn)用手機(jī)的學(xué)生會(huì)影響其四周的同學(xué)，使其受影響，然后使這部分學(xué)生也運(yùn)用手機(jī);

5.高校生對(duì)課上運(yùn)用手機(jī)危害的忽視，絕大多數(shù)的高校生對(duì)于長(zhǎng)期運(yùn)用手機(jī)對(duì)人體造成的

危害不甚了解或不以為然，而依據(jù)相關(guān)試驗(yàn)顯示，假如每天運(yùn)用手機(jī)超過兩小時(shí)會(huì)對(duì)身體造成較大的損害，特殊是對(duì)運(yùn)用手機(jī)上網(wǎng)對(duì)視網(wǎng)膜的損害。在得出了高校生課上運(yùn)用手機(jī)的幾個(gè)特點(diǎn)之后，我們就有必要對(duì)這種現(xiàn)象也問題出現(xiàn)的緣由進(jìn)行分析：

就學(xué)生而言，中小學(xué)是應(yīng)試教化培育模式，是被動(dòng)灌輸性的學(xué)習(xí)，而高校是素養(yǎng)教化模式，是主動(dòng)性探討型的學(xué)習(xí)。應(yīng)試教化讓學(xué)生失去了對(duì)學(xué)問本身的渴求，經(jīng)過三年高壓下的“高考訓(xùn)練”，學(xué)生在寬松的高校課堂反而有些無所適從。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣于被動(dòng)接受，而不情愿主動(dòng)去學(xué)習(xí)學(xué)問，對(duì)于課堂上某些老師和學(xué)生“互動(dòng)”的教學(xué)嘗試，反而引起了學(xué)生的抵觸，覺得上課“像玩兒一樣，學(xué)到的東西太少”。還有一方面緣由便是高校生對(duì)于學(xué)校開設(shè)課程的愛好度不高，失去課上學(xué)習(xí)動(dòng)力，且由于近年來，高校生專業(yè)方向和工作不對(duì)口已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，因此，不少學(xué)生起先質(zhì)疑聽課的意義并起先對(duì)于上課不仔細(xì)對(duì)待，課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象便更為突出。

就老師而言，造成如今高校課堂上手機(jī)盛行的另一個(gè)主要緣由是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，老師的課堂松散管理讓高校生們心不在焉也更有恃無恐。既然學(xué)生在課上運(yùn)用手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)是低的甚至是無風(fēng)險(xiǎn)的，那么學(xué)生課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象便是呈擴(kuò)散狀的且難以杜絕的，由于高校更強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)，高校老師們便少了像中學(xué)老師對(duì)于學(xué)生的強(qiáng)制學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生也就少了被“監(jiān)管”的束縛，此種現(xiàn)象便會(huì)越來越嚴(yán)峻。

就學(xué)校而言，學(xué)校的監(jiān)管力度存在欠缺，對(duì)于學(xué)生課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象缺乏有力的措施進(jìn)行制止，也難以制止。

發(fā)覺問題的緣由之后，便要探討如何去改善高校生課上運(yùn)用手機(jī)的狀況。

其中，高校生本身應(yīng)當(dāng)變更其被動(dòng)受教的慣性思維模式，嘗試主動(dòng)去獲得學(xué)問，明確目前所學(xué)學(xué)問的重要意義，清晰在課上運(yùn)用手機(jī)的資源奢侈問題，明白長(zhǎng)期運(yùn)用手機(jī)其輻射對(duì)人身體的危害性，也要考慮父母供自己上高校的艱辛，從自身的變更起先，漸漸杜絕在課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象。

而老師應(yīng)當(dāng)增加其上課的趣味性與互動(dòng)性，而不是照本宣科地上課，可以提高學(xué)生上課的主動(dòng)性與愛好度，從而達(dá)到活躍課堂氣氛的目的，高校老師還應(yīng)對(duì)自己課堂上存在的運(yùn)用手機(jī)的狀況進(jìn)行勸阻，要有肯定的懲處措施，削減學(xué)生課上運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象。

學(xué)校則要提高監(jiān)管力度，明確課上運(yùn)用手機(jī)的違規(guī)性。

高校生問卷調(diào)查報(bào)告3

一、高校生就業(yè)現(xiàn)狀分析

20xx年起先的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，許多公司起先裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異樣巨大，尤其是高校生就業(yè)問題異樣突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)料到20xx年底，將有101萬名高校生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴(yán)峻。

二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生們就業(yè)形勢(shì)分析

20xx年，全國(guó)一般高校畢業(yè)生們將達(dá)到559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬高校生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，高校畢業(yè)生們依舊面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

(一)、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析：

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出，20xx年本科院校高校生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)探討數(shù)據(jù)表明，20xx屆高校畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆高校生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆高校畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教化部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生們總數(shù)為559萬，其中高校畢業(yè)生們總數(shù)約為529萬(本、專)，按本探討得出的比例推算，20xx屆高校畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀探討生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)高校畢業(yè)生們中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在接著找尋工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和打算留學(xué)，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

(二)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點(diǎn)分析：

20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、杭州、天津、xxx、南京、濟(jì)南、xxx;

高職高專畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、南京、xxx、杭州、xxx、鄭州、青島。

(三)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

20xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

20xx年度高校就業(yè)實(shí)力排行榜的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆高校生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)探討對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆高校生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

三、20xx年高校生就業(yè)形勢(shì)分析

(一)高校生就業(yè)形勢(shì)預(yù)料

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江高校就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)料。預(yù)料結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

依據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在十一五期間安排年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供應(yīng)為XX萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。依據(jù)中國(guó)人事科學(xué)探討院《XX中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)料，到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求詳細(xì)表現(xiàn)在第一、其次和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

依據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生們中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)料到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

其次產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國(guó)高校生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生們?nèi)藬?shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)料到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理詢問等行業(yè)，都須要大量人才。預(yù)料到20xx年，人才缺口預(yù)料在325萬人。

由此可見，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，高校生就業(yè)難僅僅為一種表象。緣由有兩點(diǎn)：第一，作為一名高校生是否學(xué)有所成，學(xué)問和實(shí)力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思索;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)狀況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1010多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，將來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)一般高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)高校生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本緣由在于高校在電子商務(wù)人才的教化和培育方面還存在欠缺，在這種情形下培育出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：

第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)老師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)簡(jiǎn)潔積累。

其次、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。終歸，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)當(dāng)具備什么實(shí)力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)力要求

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次須要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

其次層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、平安、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

第四層，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

作為20xx屆的畢業(yè)生們，特殊是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是特別嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面實(shí)力的培育，做好充分的打算，迎接挑戰(zhàn)!

高校生問卷調(diào)查報(bào)告4

高校生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問卷同學(xué)們，你們好！為了更好的了解高校生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步的了解高校生的精神面貌和價(jià)值觀念，從而更好的完善高校的教學(xué)管理制度和供應(yīng)更多切實(shí)有效的教學(xué)方法，關(guān)注高校生的內(nèi)心世界，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)和困惑。我們調(diào)查小組特地進(jìn)行一次關(guān)注高校生學(xué)習(xí)壓力的問卷調(diào)查行為，并且嚴(yán)格的做好個(gè)人信息保密工作，感謝您的參加與合作！

1．您的年級(jí)是()*

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.請(qǐng)問您的專業(yè)類型是什么？*

A理工類B文史類C藝術(shù)類

3.您選擇自己專業(yè)的理由是什么？*

A愛好所在B就業(yè)前景好C聽從安排D家人要求E其他

4.請(qǐng)問您覺得高校的學(xué)習(xí)節(jié)奏如何？*

A很快B一般C很慢

5.您覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)看法如何？*[多選題]

A對(duì)學(xué)習(xí)很有愛好B可以應(yīng)付C沒什么感覺D缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

6.您覺得因此是否給您帶來了學(xué)習(xí)壓力？*

A很大壓力B有壓力，但是并不大C沒壓力

7.請(qǐng)問您學(xué)習(xí)的功課中壓力最大的是哪一門學(xué)科？*

A數(shù)學(xué)B英語C專業(yè)課程D其他

8.在處理學(xué)習(xí)壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？*

A處理得很好

C不會(huì)如何處理，會(huì)很苦惱

9.請(qǐng)問您宣泄學(xué)習(xí)壓力，釋放自己的方式是什么？*[多選題]

A和家人，摯友閑聊B上網(wǎng)C閱讀D逛街E聽音樂F漫步G其他

10.請(qǐng)問您自我感覺自己學(xué)習(xí)壓力的來源是什么？*[多選題]

A同學(xué)比自己優(yōu)秀所帶來的壓力B自己對(duì)自己的期望所帶來的壓力C將來就業(yè)問題所帶來的壓力D父母，學(xué)校和考試等方面帶來的壓力E對(duì)自己所在的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有愛好F找不到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低G平常比較懶散，臨考前壓力比較大H只駕馭了課本學(xué)問，沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，得不到熬煉I其他

11.請(qǐng)問您一般如何對(duì)待這樣的學(xué)習(xí)壓力？*

A.轉(zhuǎn)化為動(dòng)力B越有壓力越消極C有沒有壓力都無所謂，沒影響

12.請(qǐng)問您認(rèn)為自己平常的作業(yè)量如何？*

A.比較少，很輕松B一般般，還能應(yīng)付C許多，應(yīng)付不來

13.請(qǐng)問您對(duì)自己有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？*

A有B間或有C沒有D完全沒有E不清晰

14.覺得自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于哪里？*[多選題]

A將來找份好工作B對(duì)學(xué)習(xí)的專業(yè)有愛好C提高實(shí)力，完善人格D報(bào)答父母的哺育之恩E實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值F各方面壓力

H其他

15．請(qǐng)問您平常一天花多少個(gè)小時(shí)投入學(xué)習(xí)？*

A半小時(shí)B一小時(shí)左右C兩小時(shí)左右D三小時(shí)以上

16.現(xiàn)在您的成果在班級(jí)中處于什么位置？**

A前面30%B中間40%C后面30%D不大清晰

17.您認(rèn)為老師對(duì)你學(xué)習(xí)方面壓力的影響有多大？*

A很大B一般C幾乎不起作用

18．學(xué)校的教學(xué)制度對(duì)您學(xué)習(xí)的影響是怎樣的？*

A大大提高學(xué)習(xí)效率B肯定程度上有促進(jìn)作用C消極大于主動(dòng)作用D影響不大

19.在高校階段的學(xué)習(xí)中，你更情愿把時(shí)間花在什么上？*[多選題]

A專業(yè)學(xué)習(xí)B基礎(chǔ)科學(xué)習(xí)C學(xué)習(xí)自己感愛好的專業(yè)D學(xué)習(xí)培育其他方面的實(shí)力，如社會(huì)工作，人際交往等E聽名師講座F玩耍，享樂G其他

20．請(qǐng)問您對(duì)自己的將來抱著怎樣的希望？*A主動(dòng)樂觀B一般C消極悲觀，覺得將來沒什么希望D其他

21.面對(duì)當(dāng)前激烈的的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以自己目前的實(shí)力是否感到學(xué)習(xí)壓力？**A實(shí)力很強(qiáng)，雖有競(jìng)爭(zhēng)，但沒壓力B實(shí)力一般，有肯定壓力，但信任通過學(xué)習(xí)能提高C實(shí)力不足，壓力很大D沒有考慮過

高校生問卷調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查背景

當(dāng)前有來自眾多網(wǎng)絡(luò)上的嬉戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的高校生活，高校生的讀書時(shí)間是否被一再壓縮？電子書變得越來越廣泛的同時(shí)，而紙質(zhì)書是否還會(huì)得到高校生的青睞？現(xiàn)在的高校生的讀書領(lǐng)域是否更加廣袤，亦或是受網(wǎng)絡(luò)小說的誘惑無法自拔？同學(xué)們對(duì)讀書究竟秉持什么樣的看法呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要探討的問題。

二、調(diào)查時(shí)間：XXXX休息休息年8月5日—8月12日

三、調(diào)查對(duì)象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式，面對(duì)各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間、閱讀領(lǐng)域以等方面進(jìn)行調(diào)查。

五、統(tǒng)計(jì)分析

1.閱讀途徑—數(shù)據(jù)顯示，53.11%的學(xué)生閱讀紙質(zhì)書，28.08%的學(xué)生閱讀電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書照舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上閱讀有增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

2.每天閱讀狀況—19.67%的同學(xué)每天閱讀，55.74%的同學(xué)基本上第天閱讀，24.59%的學(xué)生不會(huì)每天只會(huì)間或閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學(xué)生基本能做到每天都閱讀。

3.每天閱讀時(shí)間—6.56%的學(xué)生每天閱讀在三小時(shí)以上，67.21%的學(xué)生在1—3小時(shí)之間，22.95%的學(xué)生少于1小時(shí)，3.28%的學(xué)生基本不看書。由此看來，絕大多數(shù)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在1至3小時(shí)左右。

4.課外書閱讀狀況—6.56%的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學(xué)生在13本左右，14.75%的學(xué)生在46本左右，4.92%的學(xué)生在6本以上。

六、總結(jié)：通過本次調(diào)查我們發(fā)覺，當(dāng)代高校生的閱讀狀況還是比較正常的，但對(duì)于沉迷于小說的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹立正確的讀書觀。

高校生問卷調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的高校生就業(yè)觀調(diào)查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校高校生。

調(diào)查主要是針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)高校生的就業(yè)觀綻開，詳細(xì)涉及到了高校生的就業(yè)目標(biāo)、畢業(yè)后的方向期望、今后參加工作時(shí)所期望的資薪待遇以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)前景的看法等的方面。

二、調(diào)查的時(shí)間

本次高校生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時(shí)間從12月2日起先截止到12月8日。

三、調(diào)查問卷內(nèi)容

高校生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對(duì)所學(xué)專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區(qū)域的選擇，希望工作的公司類型，對(duì)待如今就業(yè)形勢(shì)的看法，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等。

問卷以封閉式題目為主，大多是單項(xiàng)選擇，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項(xiàng)選擇，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答。

四、問卷調(diào)查的方法

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口，學(xué)院門口。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最終統(tǒng)一整理，分析。

近些年來，“高校生就業(yè)難”始終是社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)狀況，迫使高校生們不得不變更傳統(tǒng)的舊觀念，認(rèn)為高校畢業(yè)就能高枕無憂，而是應(yīng)當(dāng)在高校的這幾年里就應(yīng)當(dāng)樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個(gè)正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標(biāo)，為自己今后的道路找尋一個(gè)好的起點(diǎn)，我們才能做好充分打算，不斷磨練自己，有目標(biāo)地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更勝利，更簡(jiǎn)單，更富有激情和魅力。

作為當(dāng)代高校生，我們的生活空間大了，自由多了，但同時(shí)也很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向。若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，我們?cè)跄軡M意社會(huì)的須要？我們?cè)跄苁棺约涸谌瞬鸥?jìng)爭(zhēng)異樣激烈的職場(chǎng)中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下呈現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能？

因此，給自己樹立一個(gè)好的就業(yè)觀，將自己的將來目標(biāo)好的設(shè)計(jì)一下，那是必不行少的。有了就業(yè)目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地生活，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標(biāo)，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最終也能找到前進(jìn)的方向。

高校生問卷調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)查目的：高校生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)高校生的身心健康，對(duì)擇業(yè)有非常重要的作用。最真實(shí)的駕馭當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀，了解將來幾年高校生的就業(yè)趨勢(shì);最真實(shí)的駕馭企業(yè)聘請(qǐng)高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為高校畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)供應(yīng)相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到主動(dòng)的作用。

二、調(diào)查方式：本次調(diào)查采納無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點(diǎn)：河南高校明倫校區(qū)，調(diào)查時(shí)間：5月12日——5月17日，調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生，發(fā)放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法

調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)兩部分：

(1)在校高校生的就業(yè)意向。依據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的探討，將就業(yè)意向劃分為：

①針對(duì)影響擇業(yè)的因素。此部分實(shí)行了李克特5點(diǎn)量表尺度,依序由1分到5分代表特別重要，重要，一般，不重要，特別不重要。此部分共設(shè)計(jì)了7個(gè)選項(xiàng)，分別從實(shí)力、學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進(jìn)行測(cè)量;

②針對(duì)高校生就業(yè)難的主要緣由。此部分實(shí)行了李克特5點(diǎn)量表尺度,依序由1分到5分代表特別贊同，贊同，一般，不贊同，特別不贊同。依據(jù)調(diào)查問卷的探討并結(jié)合高校生本身的實(shí)際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息等方面共設(shè)計(jì)了4個(gè)問項(xiàng)來進(jìn)行測(cè)評(píng)。

(2)樣本的個(gè)人狀況,包括被調(diào)查者的性別、年級(jí)、戶口類型。問卷詳細(xì)設(shè)計(jì)如下：

1、您的性別a男b女

2、您所在的年級(jí)a、大一b、大二c、大三d大四3、您的戶口類型

a、本省本城鎮(zhèn)b、本省農(nóng)村c、外省城鎮(zhèn)d、外省農(nóng)村4、高校畢業(yè)，您的準(zhǔn)備?

a考研b、考公務(wù)員c、自主創(chuàng)業(yè)d、其他5、您情愿選擇專業(yè)不對(duì)口的工作嗎?

a特別情愿b、情愿c、一般d、不情愿e、特別不情愿6、您想要選擇什么性質(zhì)的.單位就?

a、國(guó)有機(jī)關(guān)b、民營(yíng)企業(yè)c、合資企業(yè)d、外資企業(yè)e事業(yè)單位7、擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎?a特別重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要8、求職時(shí)，您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)是最重要的嗎?

a特別重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要9、剛起先工作，您想拿多少工資

a、XX以下b、XX-3000c、3000-4000d、4000-5000e、5000以上

10會(huì)通過一下哪種方式找工作?

a憑自己實(shí)力b靠父母及親朋好友的關(guān)系c學(xué)校舉薦d其他11擇業(yè)時(shí)，您認(rèn)為自身實(shí)力是最重要嗎?

a特別重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要12求職時(shí)，您認(rèn)為學(xué)歷是最重要的嗎?

a特別重要b重要c一般d不重要e一點(diǎn)也不重要13您首選的就業(yè)地區(qū)是

a、大城市和發(fā)達(dá)城市b、中小城市c、西部發(fā)展地區(qū)d、家鄉(xiāng)e不限地區(qū)14假如就業(yè)困難，您是否接受去小城鎮(zhèn)a、接受b、不接受c、不清晰

15您贊同當(dāng)期高校生就業(yè)難的主要緣由是就業(yè)期望值太高嗎?a、特別贊同b、贊同c、一般d、不贊同e特別不贊同16您贊同當(dāng)期高校生就業(yè)難的主要緣由是就業(yè)人數(shù)多嗎?a、特別贊同b、贊同c、一般d、不贊同e特別不贊同17您認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎?

a、特別嚴(yán)峻b、嚴(yán)峻c、一般d、不嚴(yán)峻18您在擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素是

a經(jīng)濟(jì)收入b個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)c專業(yè)學(xué)問的應(yīng)用d工作的穩(wěn)定性e工作和生活環(huán)境f其他

19、您認(rèn)為學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通及了解重要嗎?a、特別重要b、重要c、一般d、不重要

20、你認(rèn)為學(xué)校改革教化模式，提高高校生綜合實(shí)力，對(duì)于高校生就業(yè)有利嗎?a、特別有利b、有利c、一般d、沒什么作用21、您認(rèn)為求職時(shí)，就業(yè)信息重要嗎?a、特別重要b、重要c、一般d、不重要

四、數(shù)據(jù)分析

對(duì)于求職的同學(xué)，肯定要做好充分的就業(yè)打算，包括對(duì);業(yè);選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作;XX-3000元高校生最多，所占比重為60%;身實(shí)力重要，說明絕大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí);其次位,說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有劇烈的渴;個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中;9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作?;力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素,說明大部分高校生已經(jīng)意

對(duì)于求職的同學(xué)，肯定要做好充分的就業(yè)打算，包括對(duì)就業(yè)需求的了解，對(duì)應(yīng)聘公司狀況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，只要能夠抓住機(jī)會(huì)，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對(duì)于考研的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)做好兩手打算，因?yàn)榛蛟S會(huì)錯(cuò)過許多好的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以也應(yīng)當(dāng)花點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對(duì)公司有肯定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，總之，適合自己的就是最好的。

選擇與專業(yè)不對(duì)口的工作。建議高校生在高校期間多涉獵一些各方面的學(xué)問。

xx-3000元高校生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬供應(yīng)薪資相比，高校生期望薪資仍舊偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的狀況下,假如他們不剛好調(diào)整期望值,就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠依據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時(shí)適當(dāng)調(diào)低薪資要求，提升求職勝利率。

身實(shí)力重要，說明絕大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)力的重要性。

其次位,說明學(xué)生對(duì)生活水平和發(fā)展機(jī)遇具有劇烈的渴求,而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對(duì)就業(yè)地域選擇的相對(duì)集中,加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。選擇去西部就業(yè)的占2%,說明許多高校生忽視了到西部開發(fā)會(huì)給他們帶來發(fā)展機(jī)遇。

個(gè)人收入、工作和生活環(huán)境、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是相對(duì)集中的因素,說明高校生已經(jīng)普遍相識(shí)到個(gè)人實(shí)力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要依據(jù),而專業(yè)學(xué)問應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)高校生擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素。

9、您會(huì)通過以下哪種方式找工作?

力作為擇業(yè)時(shí)最重要的因素,說明大部分高校生已經(jīng)意識(shí)到實(shí)力和實(shí)力的重要性,但也有部分學(xué)生仍舊認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過學(xué)校舉薦找工作。

一多半同學(xué)相識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，有劇烈的危機(jī)感。

五、結(jié)論：

(一)用高等教化大眾化的觀念來相識(shí)當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，使學(xué)生相識(shí)到接受高等教化是提高自身素養(yǎng)的一種手段,社會(huì)不能向高校生們保證有了文憑就肯定能獲得相應(yīng)職業(yè)。高校生不能抱著昨天的觀念去面對(duì)明天的就業(yè),看問題要有時(shí)代感和前瞻性,要依據(jù)今后面臨的狀況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,為將來就業(yè)培育適應(yīng)實(shí)力。

(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力要針對(duì)職技高師畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教化,使他們樹立酷愛職業(yè)教化、投身職業(yè)教化的大職教觀念。把對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教化、畢業(yè)教化、離校教化作為重要內(nèi)容,通過生動(dòng)有效的思想教化,幫助畢業(yè)生樹立主動(dòng)就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀,引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確推斷就業(yè)形勢(shì),明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)安排,實(shí)行全過程的就業(yè)指導(dǎo)模式,使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)

生教化培育的全過程。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)

生、任課老師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來校開展溝通,選拔人才。運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、詢問網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,開展網(wǎng)上詢問和服務(wù),剛好解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的詢問。

(四)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作人員的教化和培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn),邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)學(xué)問,通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)水平。此外,學(xué)校通過不定期地選派人員赴外地參與就業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)、培訓(xùn)班,與相關(guān)高校溝通就業(yè)指導(dǎo)工作閱歷,提高就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)化服務(wù)水平。

六、建議

1.關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議

1、調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)力沒達(dá)到時(shí)到自己的期望值略微降低些，更務(wù)實(shí)些。

2、主要是平衡眼高手低的心態(tài)

3、心態(tài)要端正，從基礎(chǔ)做起

4、高校生在首次就業(yè)時(shí)，要有好的心理素養(yǎng)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)

5、盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平

6、關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對(duì)職業(yè)的預(yù)期值也序號(hào)適時(shí)加以調(diào)整

7、'高校生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注意實(shí)力培育，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注意職業(yè)道德

2.關(guān)于專業(yè)學(xué)問的建議

1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)學(xué)問，調(diào)整心態(tài)

2、他們應(yīng)當(dāng)更加地深化他們的專業(yè)學(xué)問，增加他們的綜合實(shí)力;要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?/p>

3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高

4、現(xiàn)在的高校生基礎(chǔ)學(xué)問太薄弱，職業(yè)素養(yǎng)也有待提高

3.關(guān)于品德

1、企業(yè)喜愛錄用有德有才之人，希望畢業(yè)高校生們要有良好的職業(yè)道德，準(zhǔn)確地說，這是其自身素養(yǎng)的表現(xiàn)

2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

3、道德素養(yǎng)很重要的，不要忽視

4、提高品德修養(yǎng)增加實(shí)踐閱歷

4.關(guān)于實(shí)踐

1、增加對(duì)社會(huì)的了解和實(shí)踐，端正就業(yè)看法

2、希望高校生能夠了解社會(huì)目前的狀況，剛好調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，從而達(dá)到志向就職

3、提高自身素養(yǎng);多參與一些社會(huì)實(shí)踐;調(diào)整就業(yè)心態(tài)

4、建議多參與社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)求職者、對(duì)企業(yè)而言是雙贏

5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，務(wù)實(shí)勤奮

高校生問卷調(diào)查報(bào)告8

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)建設(shè)之初，最初的想法是一個(gè)開放的、多元的平臺(tái)，供遨游于網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)者購(gòu)買;通過低廉的價(jià)格，多種的產(chǎn)品，確定能刺激人們的購(gòu)物欲望，從今網(wǎng)上購(gòu)物風(fēng)靡全球，整個(gè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校高校生網(wǎng)購(gòu)狀況，現(xiàn)在須要向您了解一下您們的狀況，征求一下您們的看法與建議。請(qǐng)您百忙之中抽空回答下列問題，特別感謝您的合作!

您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購(gòu)物?

假如您選擇A或者B選項(xiàng)，請(qǐng)回答第2、3題后跳轉(zhuǎn)至第20題填寫基本信息后提交問卷。感謝!

從來沒聽說過

聽說過但沒有接觸過

間或在網(wǎng)上購(gòu)買物品

常常在網(wǎng)上購(gòu)買物品

您沒有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的緣由是什么?

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高校生問卷調(diào)查報(bào)告9

一、前言

俗話說，“早睡早起身體好”，這是有肯定科學(xué)道理的。人在睡眠的時(shí)候，意識(shí)相對(duì)不清晰，肌肉的隨意運(yùn)動(dòng)停止，從而幫助大家復(fù)原體能、鞏固記憶力，其重要性僅次于呼吸和心跳，是維持健康不行缺少的。有了良好的睡眠，可以使其次天保持醒悟和活力。

鑒于此，我們對(duì)吉首高校大一大二學(xué)生，進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查活動(dòng)。本著了解吉首高校高校生的作息基本狀況，還有宣揚(yáng)熬夜的危害和早睡早起的良好作息習(xí)慣的目的，實(shí)行了這此活動(dòng)。雖然活動(dòng)舉辦了一周，頗有收益，但是要在吉首高校變更大多數(shù)同學(xué)的熬夜習(xí)慣，還迫切須要校方的支持。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

“高校熬夜”在我們中國(guó)大多數(shù)高校中已經(jīng)是一個(gè)特別普遍的現(xiàn)象了，我們吉首高校也不例外，而且經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)覺，我們吉首高校的熬夜現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，一周平均熬夜在3天以上的占了43.8%，而不熬夜的只占了17.5%。

三、統(tǒng)計(jì)分析

1、熬夜現(xiàn)象分析

據(jù)調(diào)查，主要有以下兩種現(xiàn)象：一是熬夜數(shù)多。二個(gè)是大家睡的都比較晚。大家在11:00以后睡覺所占比例是79.2%，說明熬夜現(xiàn)象在我們學(xué)校已經(jīng)特別普遍；大家在7：00以后起床所占比例47.5%，7:30以后起床所占比例14.4%，說明熬夜可能會(huì)造成晚起。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)是在夏季實(shí)行的，大家起床相對(duì)早一些，假如天氣比較寒冷，那么大家可能會(huì)起得更晚了。

那么大家對(duì)于晨讀持什么看法呢？據(jù)調(diào)查表明，有73.3%的同學(xué)認(rèn)為晨讀是有必

要的，可是真正有晨讀習(xí)慣的同學(xué)卻特別少，據(jù)調(diào)查，只有26.3%的同學(xué)有晨讀習(xí)慣。大家有晨讀的想法，可是由于晚上睡得晚，早上起不來或者起得很晚，沒有時(shí)間與精力去晨讀，最終不得不放棄這個(gè)想法。

大家為何睡得這么晚呢？只有21.0%的同學(xué)在熬夜地學(xué)習(xí)，而有79.0%的同學(xué)在玩嬉戲、上網(wǎng)、閑聊、看電視劇與電影等。這個(gè)數(shù)據(jù)比較驚人，可以用這樣的一個(gè)詞語——“玩物喪志”來形容。我們從小學(xué)到初中再到中學(xué)，我們始終為了心中的幻想，努力學(xué)習(xí)?？梢坏搅烁咝?，我們就起先放松自己，甚至是漫無邊際地放松自己，這樣的話，我們的心中的幻想如何才能實(shí)現(xiàn)？我們認(rèn)為大家還是沒有放棄自己的幻想，只是大家限制不了自己，內(nèi)心比較浮躁，簡(jiǎn)單被外界的物欲牽引。此話怎講？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是想改掉熬夜習(xí)慣的。調(diào)查表明大家想變更這種不良習(xí)慣并回來正常學(xué)習(xí)與休息狀態(tài)的占了86.9%，因?yàn)榘疽箤?duì)身心健康、學(xué)習(xí)和工作都有很大的負(fù)面影響，同學(xué)們知道這些負(fù)面影響的占了95.9%。

2、可以改掉熬夜習(xí)慣的措施的分析

大家認(rèn)為“豐富和充溢白天的生活”是比較好的方法，占了60.7%，其次的方法是“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”，占了22.6%。我們著重地調(diào)查了大家對(duì)“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”的看法。有41.5%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”可以改掉大部分學(xué)生熬夜的習(xí)慣，也有42.6%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”不行以改掉大部分人的熬夜的習(xí)慣。但是，有54.1%的同學(xué)認(rèn)為可以改掉自己的熬夜習(xí)慣。從大家對(duì)“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”的看法中，我們不難看出大多數(shù)學(xué)生是信任這個(gè)制度可以改掉大家熬夜的習(xí)慣。假如實(shí)行“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”，有40.6%的同學(xué)認(rèn)為在11:30之前停電好，有59.6%的同學(xué)認(rèn)為在11:30—12:00停電好。依據(jù)學(xué)校的作息時(shí)辰表，我們認(rèn)為11：00熄燈最為合適。

四、建議

我們建議在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度與宣揚(yáng)熬夜的危害與早睡早起的好處，來變更吉首高校高校生熬夜嚴(yán)峻的現(xiàn)狀。

學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度的詳細(xì)事項(xiàng)：1、停電時(shí)間：每天晚上11:00到其次天凌晨4:00；5·1—10·1不停電；每周周五周六在12:00到其次天凌晨4:002、停電范圍：每棟樓的每個(gè)宿舍，學(xué)校其他地方照常，還有每棟樓層的走廊與廁所不停電。

宣揚(yáng)熬夜的危害與早睡早起的好處：學(xué)校、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)等，可以組織同學(xué)早睡早起，遠(yuǎn)離熬夜，還有做好相應(yīng)的宣揚(yáng)工作。

在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度的建議，是我們的主要建議。雖然大家比較喜愛通過豐富和充溢白天的生活來改掉熬夜的習(xí)慣，但這是須要大家有很強(qiáng)的自制力，還有寢室的每個(gè)同學(xué)一起協(xié)作才可以實(shí)現(xiàn)。既然大多數(shù)人知道熬夜的危害，但還是有許多人在熬夜，這足以說明大家的自制力還不夠強(qiáng)，并且要一個(gè)寢室的全部同學(xué)一起改掉熬夜的習(xí)慣（因?yàn)榇蠹乙黄鸢磿r(shí)睡覺才不會(huì)影響到寢室里其他同學(xué)），假如不這樣的話，那么這個(gè)方案的可行度就不高了。

我們認(rèn)為在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度，是具有很高的可行性的，因?yàn)閺恼{(diào)查結(jié)果上看，大家的支持率是很高的。而且，中國(guó)有許多高校已經(jīng)在宿舍實(shí)施了按時(shí)停電制度，并且效果特別好，高校生熬夜現(xiàn)象明顯削減。不僅如此，按時(shí)停電，可以節(jié)約電能，這是'低碳生活”，完全符合國(guó)家提倡的“節(jié)能減排”策略。

關(guān)于在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度可能會(huì)帶來一些問題。

問題一：大家沒有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)與工作。

解決方案：我們高校生活不同于中學(xué)生活，我們有更多的休閑時(shí)間，在這段休閑時(shí)間中，我們可以更好地利用時(shí)間去學(xué)習(xí)與工作。而且，我們建議是在晚上11:00停電，假如時(shí)間不夠，大家可以選擇早點(diǎn)起床，來增長(zhǎng)白天的時(shí)間。

問題二：夏天很熱，晚上要吹風(fēng)扇。

解決方案：我們建議在5·1—10·1這段時(shí)間中不實(shí)行按時(shí)停電制度，因?yàn)檫@段時(shí)間比較熱，大家要吹風(fēng)扇。假如停電了，大家可能會(huì)因?yàn)楹軣岫酶砹?。在其他的時(shí)間照常實(shí)行按時(shí)停電制度。

問題三：手機(jī)、電腦、MP4等電子產(chǎn)品要充電。

解決方案：我們白天的時(shí)間許多，大家可以選擇在中午或者其它時(shí)間中充電。問題四：消遣的時(shí)間變少了。

解決方案：我們建議在每周的周五周六，在12:00鐘停電。

問題五：按時(shí)停電可能會(huì)有平安隱患。

解決方案：我們建議只是在寢室實(shí)行按時(shí)停電制度，在宿舍的走廊還有廁所就不停電了。

高校生問卷調(diào)查報(bào)告10

寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、社交的主要場(chǎng)所，我們每天的大部分時(shí)間都是在寢室度過，寢室就是我們?cè)趯W(xué)校的家。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和居住環(huán)境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會(huì)影響人們的心態(tài)。寢室環(huán)境狀況不僅是一個(gè)人生活習(xí)慣的體現(xiàn)，更是精神面貌的體現(xiàn)。寢室是同學(xué)們主要的生活場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況如何，干脆關(guān)系著同學(xué)們的生活質(zhì)量。往深層次說，它既反映學(xué)生的素養(yǎng)，也是學(xué)校形象的一個(gè)窗口。宿舍衛(wèi)生對(duì)學(xué)生心理、健康發(fā)展非常重要。

一、調(diào)查目的

寢室是高校生生活的重要場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生狀況干脆關(guān)系著高校生的心理和健康問題。為了了解學(xué)生寢室環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)覺學(xué)生宿舍存在的諸多問題，提升大家對(duì)寢室衛(wèi)生的重要性，最終提高高校生對(duì)寢室衛(wèi)生的重視，對(duì)我校高校生進(jìn)行此次調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象：遼寧工程技術(shù)高校在校學(xué)生

2、調(diào)查方法：實(shí)行問卷調(diào)查方法調(diào)查，隨機(jī)抽取教室發(fā)放《關(guān)于高校生寢室環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查》表，共發(fā)放101份，收回96份。

三、調(diào)查的內(nèi)容

（調(diào)查問卷見附件）

四、調(diào)查結(jié)果分析

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下

1、47.9%的同學(xué)認(rèn)為宿舍衛(wèi)生干凈，34.4%的同學(xué)感覺一般，還有17.7%的同學(xué)對(duì)宿舍衛(wèi)生狀況不滿足。

2、在寢室的清理上，有42.7%的同學(xué)表示每天都會(huì)打掃，41.7%的同學(xué)說是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受訪者表示一周左右會(huì)對(duì)寢室進(jìn)行大掃除，42.7%的同學(xué)是兩周或兩周以上，根本沒有進(jìn)行大掃除的約占18%。

3、47.9%的同學(xué)表示過道和洗漱池衛(wèi)生好，44.8%認(rèn)為廁所衛(wèi)生好，而對(duì)這兩項(xiàng)認(rèn)為一般則是44.8%和45.8%，其余表示差或極差。

4、50%的同學(xué)說室友留意寢室衛(wèi)生，40%說是一部分，而沒有室友留意則占10%。當(dāng)宿舍垃圾堆滿時(shí)，有32.3%選擇立刻清理，37.5%表示一天后清理，40.2%說三天或更久。

5、45.8%的受訪者說自己始終疊被子，20.9%表示是常常，20.9%和12.5%則是間或和沒有。

6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說沒有。42.7%的同學(xué)書桌物品擺放整齊，42.7%的同學(xué)表示一般，擺放不整齊占15.7%。

7、有41.7%的受訪者說學(xué)校對(duì)宿舍衛(wèi)生重視，42.8%表示重視程度一般，認(rèn)為學(xué)校不重視的有15.5%。

8、45.9%的同學(xué)贊同學(xué)校對(duì)寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，認(rèn)為這有督促意義，有54.1%的同學(xué)認(rèn)為這沒有實(shí)際意義，寢室衛(wèi)生得靠自覺。

通過問卷調(diào)查及四周寢室衛(wèi)生狀況對(duì)比，我們發(fā)覺高校生寢室存在以下問題1、學(xué)生寢室打掃力度不足

調(diào)查顯示只有半數(shù)左右會(huì)常常打掃寢室衛(wèi)生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進(jìn)行各種活動(dòng)，產(chǎn)生很多垃圾，假如不常常清理，寢室的混亂程度可想而知。但很多人還是出于懶散，一室不掃何以掃天下。

2、衛(wèi)生間環(huán)境較差

學(xué)校多數(shù)學(xué)生的宿舍都有獨(dú)立衛(wèi)生間，然而衛(wèi)生間的衛(wèi)生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛(wèi)生間，假如不衛(wèi)生，難以說會(huì)有一個(gè)好心情。每天面對(duì)一個(gè)臟亂不堪，很不衛(wèi)生的衛(wèi)生間，“將就”一下是說不過去的。

3、床上不疊被子

多數(shù)學(xué)生每天起床后就干脆穿衣，被子疊的不多。每天我們進(jìn)入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有很多衣物，實(shí)在非常不雅。相反假如床上非常干凈，被子疊的整齊，面貌就會(huì)大有改觀。舉手之勞，何樂而不為呢？

4、寢室沒有輪值

調(diào)查發(fā)覺很多寢室都沒有輪值，也因?yàn)檫@很多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，假如能安排定期打掃，宿舍確定大不一樣。有時(shí)候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶散。

5、學(xué)校重視不夠調(diào)查顯示多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)寢室衛(wèi)生不夠重視。寢室衛(wèi)生干脆關(guān)系學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，也是學(xué)校進(jìn)行德育教化的重要陣地，加大對(duì)宿舍管理能提高同學(xué)生活素養(yǎng)，也體現(xiàn)一個(gè)高校對(duì)學(xué)生的教化管理水平好的習(xí)慣非常重要，假如寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛(wèi)生很簡(jiǎn)單解決。

針對(duì)調(diào)查出現(xiàn)的問題我們提出以下改進(jìn)措施：

1、寢室設(shè)立寢室長(zhǎng)，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配所在寢室人員每天值日，并檢查衛(wèi)生狀況。

2、寢室內(nèi)要做到常開窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)保持空氣流通。

3、每位同學(xué)應(yīng)留意衛(wèi)生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內(nèi)。

4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內(nèi)整齊，產(chǎn)生異味。

5、衛(wèi)生間要定期清洗，各成員留意保持衛(wèi)生間清潔。

6、學(xué)校要定期對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，督促學(xué)生保持清潔。

7、對(duì)宿舍的衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，設(shè)立獎(jiǎng)罰制度。

五、調(diào)查總結(jié)

現(xiàn)在的高校生多數(shù)都是90后，自理實(shí)力不足，對(duì)很多事都沒有主動(dòng)性。本次調(diào)查暴露了高校生在寢室衛(wèi)生的許多問題，寢室衛(wèi)生看似只是個(gè)人自理問題，但與個(gè)人素養(yǎng)休戚相關(guān)，“一室不掃，何以掃天下”。對(duì)于保持寢室衛(wèi)生，最重要的是提高他們保潔意識(shí)，重視個(gè)人和寢室衛(wèi)生。學(xué)生寢室衛(wèi)生狀況的改善不僅須要學(xué)校供應(yīng)更好的服務(wù)并建立和完善相關(guān)寢室衛(wèi)生管理機(jī)制，更須要同學(xué)們樹立起自我管理、自我約束、自我教化的意識(shí)和觀念，漸漸培育集體生活意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。希望同學(xué)能看到寢室存在的問題，保持寢室衛(wèi)生，提高個(gè)人素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，把高校寢室建成溫馨舒適的家。

高校生問卷調(diào)查報(bào)告11

一．引言

食物養(yǎng)分是維系我們身體健康的關(guān)鍵。我們知道，某些養(yǎng)分素的缺乏，統(tǒng)一造成某些特定疾病，如缺乏維生素B簡(jiǎn)單意氣腳氣病，癌癥的發(fā)生與硒缺乏有著重要關(guān)系。食物都有自己特定的養(yǎng)分成分和藥用價(jià)值，每種食物的魔力都是無限的。

依據(jù)最新的調(diào)查探討表明食物中富含的某些特定養(yǎng)分成分不僅能有效減肥，而且對(duì)抵擋疾病也有明顯的作用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實(shí)的時(shí)間吃合適的食物，能收到實(shí)實(shí)在在的效果。食物養(yǎng)分與我們的健康福關(guān)系親密，它們時(shí)刻影響著我們的健康。它們?cè)谖覀兩眢w的細(xì)胞中進(jìn)行著小小的生物化學(xué)反應(yīng)，盡管著中國(guó)用看上去特別微小，但他卻在日積月累中，徹底地影響著身體中每一個(gè)細(xì)胞的命運(yùn)，進(jìn)而變更著我們身體的健康，從而最終變更著整個(gè)我們的命運(yùn)。

作為一個(gè)高校生，我們肩負(fù)祖國(guó)的使命，是社會(huì)的將來，就更應(yīng)當(dāng)去了解它，了解食物的養(yǎng)分就是關(guān)切我們的身體健康。為提高高校生對(duì)飲食養(yǎng)分相識(shí)較差或不良飲食看法造成的一系列健康問題，從而進(jìn)行此調(diào)查，進(jìn)一步探討高校生飲食中存在的問題，改善飲食習(xí)慣，留意飲食衛(wèi)生。

二．調(diào)查相關(guān)說明

(一)調(diào)查目的

通過對(duì)高校生飲食狀況的了解，對(duì)突出問題的進(jìn)一步探討，提出解決方法，讓高校生擁有更好更科學(xué)的飲食習(xí)慣。

(二)調(diào)查對(duì)象及其一般狀況

調(diào)查對(duì)象：華南農(nóng)業(yè)高校珠江學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷1013班的學(xué)生。一般狀況：都是高校大三的高校生，具有現(xiàn)在高校生飲食習(xí)慣的代表性。

(三)調(diào)查方式

本次調(diào)查實(shí)行的是調(diào)查問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷的地方是在市場(chǎng)營(yíng)銷1013班課室，實(shí)行當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全班共發(fā)出調(diào)查問卷20份，收回20份，回收率達(dá)101%；

(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月16日――――20xx年12月22日

(五)調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查了在校高校生的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣狀況，詳細(xì)理解和分析了高校生的生活狀況等。問卷共向?qū)W生們提出了15個(gè)問題。（見附表）

(六)調(diào)查結(jié)果

本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

依據(jù)調(diào)查問卷的回饋統(tǒng)計(jì)記錄顯示，在問題“您是否吃早餐？”中，20個(gè)人當(dāng)中只有2個(gè)人選擇每天吃早餐，占總數(shù)的10%，選擇有時(shí)吃早餐的有5個(gè)人，占總數(shù)40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數(shù)同學(xué)選擇間或吃早餐。每天上午是人腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的重要階段，特別須要大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動(dòng)大腦的“開關(guān)”。機(jī)體中儲(chǔ)備的葡萄糖經(jīng)過一夜的酣睡已消耗殆盡，激素分泌已經(jīng)進(jìn)入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機(jī)能組織只好暫且進(jìn)入冰凍狀態(tài)。早餐，如同雪中送炭，能使激素分泌很快進(jìn)入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細(xì)胞供應(yīng)渴望得到的能源，如同解凍的“電源開關(guān)”，早餐就是這樣剛好地給大腦接通了活動(dòng)所需的電流。由此可見，早餐是肯定不行敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分不均衡，反抗力低，長(zhǎng)期不吃早餐不但會(huì)引起全天能量和養(yǎng)分素?cái)z入不足，而且，一般到上午的九十點(diǎn)鐘就會(huì)出現(xiàn)饑腸轆轆的現(xiàn)象，造成腸內(nèi)壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導(dǎo)致消化系統(tǒng)的疾病而引起養(yǎng)分不良，這樣全身的免疫力降低、機(jī)體的反抗力就會(huì)大大下降。因此希望同學(xué)們養(yǎng)成每天吃早餐的好習(xí)慣。

依據(jù)調(diào)查問卷的回饋統(tǒng)計(jì)記錄顯示，在問題“您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數(shù)有10人，選擇有時(shí)吃的人數(shù)有10人，各占總數(shù)的50%。大多數(shù)同學(xué)選擇間或。我好少吃宵夜，因?yàn)槌赃^夜宵再睡眠時(shí)，食物較長(zhǎng)時(shí)間在胃內(nèi)停留，可促進(jìn)胃液大量分泌，對(duì)胃黏膜造成長(zhǎng)時(shí)間的刺激，久而久之，導(dǎo)致胃黏膜糜爛、潰瘍，反抗力減弱。假如食物中含有致癌物質(zhì)，如油炸、燒烤、煎制等食品，長(zhǎng)時(shí)間滯留在胃中，更易對(duì)胃黏膜造成不良影響，進(jìn)而導(dǎo)致胃癌。

(七)調(diào)查體會(huì)

高校生必需學(xué)會(huì)科學(xué)用膳，科學(xué)用膳實(shí)質(zhì)上要解決好三個(gè)問題，第一個(gè)是飲食的質(zhì)，即如何選擇食物，其次個(gè)是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個(gè)是進(jìn)餐時(shí)間的支配和習(xí)慣，何時(shí)如何進(jìn)食。依據(jù)醫(yī)學(xué)證明，科學(xué)飲食必需遵循以下原則：

1.全面攝入養(yǎng)分素，年輕人特殊要留意蛋白質(zhì)和維生素的補(bǔ)充，各種養(yǎng)分素的攝入量以能滿意須要又不過量的原則，吃的食物種類越多，獲得養(yǎng)分素越豐富，進(jìn)入高校后，脫離了父母的監(jiān)管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必定會(huì)阻礙養(yǎng)分物質(zhì)攝取。

2.定時(shí)定量進(jìn)餐，一日三餐是人在漫長(zhǎng)歲月中形成的，適應(yīng)人體腸胃環(huán)境的生理功能已成定型的生理節(jié)奏，定時(shí)進(jìn)餐可以維持血液中養(yǎng)分物質(zhì)的穩(wěn)定，保證人體正?；顒?dòng)，在高校生活中，有相當(dāng)一部分人由于學(xué)習(xí)驚慌或其他什么緣由不吃早餐，一天只吃兩餐，或者進(jìn)食無規(guī)律，饑飽不定，這些做法都是不行取的，此時(shí)，進(jìn)餐時(shí)還要留意食量，食量以滿意食欲而又不覺飽腹為度?？傊椭湓瓌t是早餐好，中餐飽，晚餐少。

3.良好的進(jìn)餐習(xí)慣與食物攝入后的消化汲取有親密的關(guān)系。

4.消費(fèi)要有理性的追求，多以身體為主。

附表：

《高校生膳食養(yǎng)分與健康調(diào)查問卷》

性別：____身高：______體重：______年級(jí)：______

1、您是否吃早餐？--

A、每天吃B、有時(shí)吃C、很少吃D、從來不吃

2、您早餐通常吃什么？--

A、粥、面條、包子、奶、雞蛋B、餅干、面包、乳飲料

C、便利面、速食品D、油炸類

3、您吃午、晚餐的方式主要是？--

A、回家吃B、學(xué)校食堂或餐館點(diǎn)菜C、快餐D、只吃蔬菜、水果

4、您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？--

A、基本不吃B、很少吃C、有時(shí)吃D、每天吃

5、您喜愛吃哪些零食？--

A、堅(jiān)果類B、餅干、點(diǎn)心類

C、肉干、魚干D、果脯類、膨化食品等其他——

6、您的飲食口味傾向于？--

A、清淡B、偏甜C、偏咸D、偏油膩

7、您吃粗糧食品（玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數(shù)？

A、每天吃B、每周三次以上

C、每周兩次以下D、基本不吃

8、您奶類及奶制品（純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入狀況是？

A、每天吃B、每周3次以上

C、每周兩次以下D、基本不喝

9、您常常吃雞蛋嗎？

A、每天吃B、每周3次以上

C、每周兩次以下D、基本不吃

10、您每天簇新蔬菜的食用量是多少_____

A、300克以上B、200-300克

C、101-200克D、101克以下

11、您喜愛吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿卜、辣椒、西紅柿等_____

A、常常吃B、每周2-3次C、很少吃D、不吃

12、您每天簇新水果的食用量是多少_____

A、200克以上B、101-200克C、101克以下D、不吃

13、您每天吃水果的時(shí)間？_____

A、兩餐之間B、餐后即吃

C、餐前吃D、很少吃或不吃

14、您每天的喝水量大約是多少____

A、1010-1500毫升B、500-1010毫升

C、1500毫升以上D、500毫升以下

15、你對(duì)改善學(xué)生健康狀況有什么建議？

高校生問卷調(diào)查報(bào)告12

叔叔、阿姨:

你們好,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招,高校生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形勢(shì).為了更好的了解當(dāng)前高校生的就業(yè)心態(tài),以便為廣闊同學(xué)在求職時(shí)供應(yīng)更好的參考看法.我們特殊組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對(duì)外公開,情照實(shí)填寫.

1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參與工作初期月薪多少（）

a.1010以下；