鑲邊和剪紙一

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章生活中的軸對(duì)稱(chēng)第六節(jié)鑲邊與剪紙美麗的剪紙上面的圖案是都是用剪刀剪出來(lái)的，你能剪出這樣的圖案嗎？

讓我們們從簡(jiǎn)單的鑲邊學(xué)起吧！取一張長(zhǎng)30厘米、寬6厘米的紙條，將它每3厘米一段，一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來(lái)，并在折疊好的紙上畫(huà)出字母E.用小刀把畫(huà)出的字母E挖去，拉開(kāi)“手風(fēng)琴”，你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊.

做一做（1）在你所得的花邊中，相鄰兩個(gè)圖案有什么關(guān)系？相間的兩個(gè)圖案又有什么關(guān)系？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）如果以相鄰兩個(gè)圖案為一組，每個(gè)圖案之間有什么關(guān)系？三個(gè)圖案為一組呢？為什么？（3）在上面的活動(dòng)中，如果先把紙條縱向?qū)φ?，再折成“手風(fēng)琴”，然后繼續(xù)上面的步驟，此時(shí)會(huì)得到怎樣的花邊？它是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？先猜一猜？再做一做。想一想找一找你能找到它們的對(duì)稱(chēng)軸嗎你能行你能知道它們的對(duì)稱(chēng)軸有幾條嗎？共8條共4條學(xué)一學(xué)做一做我是小藝人剪紙的特點(diǎn)

1．剪紙的意象思維

2．形象的造型3．吉祥的主題

想一想做一做我是小能人

剪刻要訣：先刻后剪先里后處先細(xì)后粗千剪萬(wàn)剪剪不斷注意：巧手大比拼自己動(dòng)手創(chuàng)作鑲邊與剪紙1.如圖，王佳同學(xué)學(xué)習(xí)了“鑲邊與剪紙”這節(jié)課后，他將一張正方形的紙沿虛線對(duì)折2次，得到一個(gè)多層的90度角形紙；然后他用剪刀在折疊好的紙片上隨意剪出一條線，如圖所示，（1）把紙打開(kāi)看，會(huì)得到怎樣的圖形？（2）這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸？(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)至少兩條對(duì)稱(chēng)軸鏈接生活2.某居民小區(qū)搞綠化，要在一塊巨型空地上建花壇，先征集設(shè)計(jì)方案，要設(shè)計(jì)的方案由圓和正方形組成（圓與正方形的個(gè)數(shù)不限），并且使整個(gè)矩形場(chǎng)地成軸對(duì)稱(chēng)圖形，請(qǐng)?jiān)谙旅婢匦沃挟?huà)出你的設(shè)計(jì)方案.

(1)如圖，已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊，AD⊥BC，AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi)，得到兩個(gè)三角形，若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平面四邊形，則能拼出互不全等的四邊形的個(gè)數(shù)是()A.1 B.2C.3 D.4挑戰(zhàn)自我ABCDD(2)如圖1,將一塊正方形紙片沿對(duì)角線折疊一次，然后在得到的三角形的三個(gè)角上各挖去一個(gè)圓洞，最后將正方形紙片展開(kāi)，得到的圖案是（）

A通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有哪些收獲？感悟與反思本節(jié)課我們通過(guò)制作鑲邊和剪紙，進(jìn)一步了解了軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用．通過(guò)欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸