初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第九課練習(xí)題-普通用卷

初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第九課練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題.半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，生活空虛無意義……這是許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照。對(duì)于上述同學(xué)，你的建議是()①愛護(hù)身體，追求優(yōu)越的物質(zhì)生活②愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù).①③ B.①④ C.②③ D.②④.隨著年齡的增長、心智的成熟，我們開始關(guān)注自己的內(nèi)在感受,對(duì)人格尊嚴(yán)更加敏感。當(dāng)我們感覺自己的內(nèi)心受到傷害時(shí)()①容易忽略我們的身體健康②不應(yīng)輕易傷害生命，更不能放棄生命③應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體④不能隨意相信他人A.①②③ A.①②③ B.①②④ C.①③④D.①②③④.對(duì)下面漫畫中兩名學(xué)生的言行認(rèn)識(shí)正確的是()1追求物質(zhì),盲目攀比-容易喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)二容易丟失精神世界的財(cái)富'我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持A.? ?B.? ?C.?r；D.-=1第1頁，共19頁

A.B.CD在“如何養(yǎng)護(hù)精神”主題班會(huì)的討論中，同學(xué)們發(fā)表了下列看法,其中正確的是()5.A.精神養(yǎng)護(hù)不需要物質(zhì)的支持B.精神養(yǎng)護(hù)完全受外部環(huán)境的制約C.物質(zhì)貧乏就不能守住自己的心靈D.養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)6.冬季來臨，氣溫驟降。然而，個(gè)別愛美的同學(xué)將褲腿卷起來，開啟露腳踝模式。有些同學(xué)認(rèn)為，露腳踝是一種時(shí)尚，既能顯腿長，又有骨感。對(duì)此下列說法正確的是()A.A.B.CD在“如何養(yǎng)護(hù)精神”主題班會(huì)的討論中，同學(xué)們發(fā)表了下列看法,其中正確的是()5.A.精神養(yǎng)護(hù)不需要物質(zhì)的支持B.精神養(yǎng)護(hù)完全受外部環(huán)境的制約C.物質(zhì)貧乏就不能守住自己的心靈D.養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)6.冬季來臨，氣溫驟降。然而，個(gè)別愛美的同學(xué)將褲腿卷起來，開啟露腳踝模式。有些同學(xué)認(rèn)為，露腳踝是一種時(shí)尚，既能顯腿長，又有骨感。對(duì)此下列說法正確的是()A.自我認(rèn)知要恰當(dāng)，多把尺子量自己 B.一味追求流行風(fēng)，正常心理應(yīng)尊重C.青春飛揚(yáng)顯個(gè)性，創(chuàng)新帶來新時(shí)尚 D.珍愛生命記心間，愛美適度勿盲從7.小明在放學(xué)回家的路上，遇到過去的“哥們兒”邀他去歌廳，并送他一粒搖頭丸。小明的正確做法是()A.接受，嘗嘗無所謂B.拒絕，勸對(duì)方也不要食用C.接受，只此一次，以后不再食用就行了D.接受，藏起來賣給別人8.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)?shù)氖?)1在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開人流-去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置’；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場(chǎng)'遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處A.?二；B.?-1C.?」D.-;1第2頁，共19頁9.假如你是一名住宿生，宿舍在半夜突然起火，而你又住在四樓,正確的做法有()①大喊救命，驚慌失措②迅速喊醒同學(xué)③有秩序地和同學(xué)一同撤離④撥打報(bào)警電話A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④.我們的生活與社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會(huì)中汲取營養(yǎng)?？匆粓?chǎng)紅色電影，聽一場(chǎng)民族音樂會(huì)，讀一本中華優(yōu)秀書籍……都可以讓我們從中獲得A.物質(zhì)支持 B.精神滋養(yǎng)C.身體成長D.能力提升？.人生的旅途中，難免會(huì)遇到挫折，有些人常會(huì)抱怨：“我怎么會(huì)這么倒霉，倒霉的事怎么總會(huì)發(fā)生在我的身上”等等，抱怨的事情多了，自然就會(huì)心情苦惱、精神失落、面部沮喪。對(duì)此，下列說法正確的是()1產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，但一味沉浸在負(fù)面情緒中就容易消沉-負(fù)面情緒容易使自己做出不恰當(dāng)?shù)男袨?‘我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折4默默忍耐負(fù)面情緒A.1二、：B.1二4C.1 」D.二一12.成龍?jiān)阡浿啤堕_學(xué)第一課》時(shí)提起自己的奮斗歷程:大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過來的。人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課,我的格言是永不放棄。這一材料告訴我們()?失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石-人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功■：戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏■堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障A.I1.；B.r；IC.?」D.IJ..王宇軒小學(xué)時(shí)成績非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越強(qiáng)，成績下降了，老師對(duì)他的表揚(yáng)也越來越少，他整日悶悶不樂。王宇軒增強(qiáng)生命韌性、戰(zhàn)勝挫折的正確方法有()①發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)自信心②面對(duì)挫折急躁不安，一蹶不振第3頁，共19頁③和自己信任的人談一談，主動(dòng)尋求幫助④承認(rèn)挫折，任其發(fā)展A.①② B.①③ C.③④ D.②④.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，挖掘我們自身的生命力，這意味著要()1具有面對(duì)困難的勇氣-培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志::付出不懈的努力4向他人尋求幫助A.二04B.124C.1*4D.1二04.“有時(shí)失去是一種擁有,有時(shí)跌倒是一種站起?！边@句話表明()A.只要有自信心，就能獲得成功B.我們要珍惜時(shí)光,擔(dān)起人生責(zé)任C.挫折也是一種財(cái)富,會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)D.對(duì)挫折產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是，人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同.巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者則是萬丈深淵?！毕铝袑?duì)這句話理解正確的是①面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)②我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折③挫折對(duì)任何人來說都是一場(chǎng)難以應(yīng)對(duì)的災(zāi)難④人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，結(jié)果不同A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④.愛迪生用了一千多種材料做燈絲，但都失敗了。此時(shí)，他的助手說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)渺茫，還是放棄吧!”，愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！边@說明()①不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度是不同的②愛迪生只懂科研不懂人生第4頁，共19頁③人生充滿挫折，成功的幾率很低④愛迪生能將挫折當(dāng)作豐富人生的資源A.①② B.③④ C.①③ D.①④.生活并不總是一條平坦的道路，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待、去努力的過程中,可能會(huì)遇到一些阻礙、失利、乃至失敗這就是人們常說的挫折。下面這些事件屬于挫折的是（）1爸爸媽媽在外地工作，我只能和爺爺奶奶一起生活-上了初中，我和小學(xué)時(shí)候的好朋友關(guān)系越來越平淡了今天老師對(duì)我說了很多過分的話,太傷我自尊了'這次演講比賽，我沒有取得好名次A.I二 B.1二 C.]? D.固。：.要發(fā)掘生命的力量，我們（）1要學(xué)會(huì)承受壓力、調(diào)解現(xiàn)狀以及自我修復(fù)-要有面對(duì)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力二無論遇到什么困難與挫折，都應(yīng)當(dāng)依靠自己的力量去戰(zhàn)勝它?可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，獲得支持和鼓勵(lì)A(yù).I]；B.IJ■C.?」 D「；?.某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗。李某下崗后肯吃苦辦起小吃店，生意興隆，收入比原來還多。而王某則一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)維持生活。這說明（）1面對(duì)挫折,如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，容易消沉-同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的■面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)A.r；IB.I二 C.?, D.I]」二、分析說明題.一個(gè)學(xué)期的初中生活就要結(jié)束了，七年級(jí)學(xué)生李想在盤點(diǎn)自己的生活經(jīng)歷時(shí)，把自己的幾點(diǎn)困惑寫入了成長記錄袋,請(qǐng)你幫他釋疑解惑。第5頁，共19頁困惑一:習(xí)近平總書記在2019年新年賀詞中說:我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。有夢(mèng)就有希望，夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。進(jìn)入初中，我也有自己的一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)，該如何實(shí)現(xiàn)呢?我想了很多,真的很困惑！(1)你的觀點(diǎn): 困惑二:分析期中考試成績時(shí),我感覺自己的英語聽力沒考好;語文作文沒得高分;書寫比較潦草，被扣了卷面分，真的好無用啊!我無法接受這些現(xiàn)實(shí)，要是都像數(shù)學(xué)成績那樣突出就好了，我怎么會(huì)這樣呢?老師給我的批語說，要全面看待自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，就一定能趕上去!我該怎么接納和欣賞自己呢？(2)你的觀點(diǎn): 困惑三:學(xué)習(xí)《珍視生命》這一課時(shí)，老師說過這樣一句話:人活著，不能過多地追求物質(zhì)享受，攀比生活條件的優(yōu)劣，更重要的是要有精神追求，以陶冶心靈，浸潤人生，守護(hù)我們的精神家園。我們應(yīng)該怎么做呢？(3)你的觀點(diǎn): .甲、乙、丙、丁四名同學(xué)放學(xué)回家，路過河邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，正在水中掙扎。這四名同學(xué)均不會(huì)游泳，面對(duì)此情況，有三種不同的表現(xiàn)。甲想：自己不會(huì)游泳，還是自己的安全最重要，于是揚(yáng)長而去；乙沒多想，跳進(jìn)河水中救人，結(jié)果自己也在河水中掙扎;丙和丁一邊大聲呼救，一邊尋找救人的工具。(1)請(qǐng)簡要評(píng)析上述三種做法。(2)假如你遇到類似的情況,你會(huì)怎樣做？第6頁，共19頁.2018年10月28日上午10時(shí)許，位于重慶市萬州區(qū)的萬州長江大橋上,一輛載客的公交大巴車上女乘客劉某因坐過了站,要求司機(jī)停車，遭到司機(jī)冉某拒絕后與司機(jī)冉某發(fā)生爭(zhēng)吵,并用手擊打司機(jī)冉某，司機(jī)冉某一邊開車，一邊阻擋還擊，導(dǎo)致車輛失控越過中心實(shí)線,與對(duì)向車輛相撞后沖斷護(hù)欄墜入長江，致使包括司機(jī)冉某在內(nèi)的15人全部遇難。對(duì)此,人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上展開了評(píng)論，請(qǐng)你用簡練的語言按要求完成表格中的內(nèi)容。評(píng)論對(duì)象網(wǎng)友評(píng)論語句啟示乘客劉某本來只錯(cuò)過一站,結(jié)果錯(cuò)過了一生。①司機(jī)冉某都說沖動(dòng)是魔鬼，這下真的去見鬼了。②其他乘客個(gè)個(gè)覺得事不關(guān)己,最后遺像高高掛起。③.“生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤花的養(yǎng)分；只要有勇氣，再大的困難都能成為人生的一種洗禮，成功之花最終將為我綻放?！薄吧莻€(gè)逐漸豐富的過程，作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們要積極擴(kuò)展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力，活出生命的精彩！”最近，某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“活出生命的精彩”舉行次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，與他們一起探討下列問題：第7頁，共19頁(1)什么是挫折?(2)面對(duì)生活中的挫折，你準(zhǔn)備怎樣發(fā)掘生命的力量，從而增強(qiáng)生命的韌性?三、綜合探究題.我們每個(gè)人都是自己生命的守護(hù)神，守護(hù)生命既包括愛護(hù)身體又包括養(yǎng)護(hù)精神。當(dāng)遇到下列情形時(shí)，參照示例，你應(yīng)該怎么做？示例:當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有人敲門說是送貨的.你的做法是:增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；不開門，告訴送貨人自己的父母馬上回家，請(qǐng)稍等。(1)你和同學(xué)在河邊玩，同學(xué)突然落水時(shí)，你的做法是：。(2)周末班里組織參觀博物館,你想報(bào)名去,媽媽卻覺得浪費(fèi)時(shí)間，意義不大，不如在家好好休息，為此你應(yīng)該對(duì)媽媽說：..材料一：研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓寬視野豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。第8頁，共19頁材料二：河南省確定4條中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐精品線路，分別是紅色研學(xué)線路、文字研學(xué)線路、古都研學(xué)線路、黃河研學(xué)線路，為廣大中小學(xué)生提供參考。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問題：⑴據(jù)悉，你校寒假打算組織一次研學(xué)旅行，請(qǐng)你選擇一條研學(xué)線路，并說明你的選擇理由。(2)為了讓此次研學(xué)旅行順利進(jìn)行，請(qǐng)你向同學(xué)們提出幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。(至少三個(gè)方面)第9頁，共19頁答案和解析.【答案】D【解析】【分析】此題考查珍愛生命?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力?？捎门耪`法，直接排除錯(cuò)誤題肢?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)于題文中一部分同學(xué)假日生活的寫照，是沒有珍愛生命的表現(xiàn)。他們需要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式，養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活。②④符合題意；①做法錯(cuò)誤，排除；養(yǎng)護(hù)精神，需要處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。③說法錯(cuò)誤，排除。故選D。.【答案】A【解析】【分析】此題考查愛護(hù)身體，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答?！窘獯稹慨?dāng)我們感覺自己的內(nèi)心受到傷害時(shí)容易忽略我們的身體健康，不應(yīng)輕易傷害生命，更不能放棄生命，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。①②③符合題意；④體現(xiàn)自我保護(hù)意識(shí)，不符合題意。故選A。.【答案】C【解析】【分析】本題考查養(yǎng)護(hù)精神，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答本題要準(zhǔn)確理解漫畫，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答?！窘獯稹康?0頁，共19頁漫畫中的兩名學(xué)生相互炫耀自己的手機(jī)，根據(jù)所學(xué)，我們的精神發(fā)育，不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真善美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富，①②③項(xiàng)是對(duì)兩名學(xué)生言行的正確認(rèn)識(shí)，符合題意；漫畫中兩名學(xué)生的言行屬于過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，④項(xiàng)是對(duì)兩名學(xué)生言行的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不符合題意。故選C。.【答案】D【解析】【分析】此題考查增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)的方法?？疾楂@取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，解題關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握題意。【解答】A.掌握自救常識(shí)能幫助我們?cè)谖＜标P(guān)頭挽救自己的生命，在面對(duì)火災(zāi)時(shí)要以保護(hù)生命為重，不要貪戀財(cái)物，故A錯(cuò)誤。B.在面對(duì)火災(zāi)時(shí)，極有可能造成停電，因此不要乘電梯，故B錯(cuò)誤。C.在面對(duì)火災(zāi)時(shí)，不能從樓房高處跳下，以防摔傷，漫畫中從10樓極有可能嚴(yán)重摔傷甚至死亡，這是錯(cuò)誤的，故C錯(cuò)誤。D.在面對(duì)火災(zāi)時(shí)，以濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，要匍匐爬出火場(chǎng)，這是正確的自救方式，故D正確。故選D。.【答案】D【解析】【分析】此題考查養(yǎng)護(hù)精神，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案。【解答】根據(jù)教材知識(shí)，守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神；養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，D正確；我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，AB錯(cuò)誤；C說法過于絕對(duì)，錯(cuò)誤。故選D。第11頁，共19頁.【答案】D【解析】【分析】此題考查關(guān)注身體健康，考查學(xué)生理解分析能力。解答本題需要認(rèn)真分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。【解答】題干強(qiáng)調(diào)的是冬季要注意保暖，關(guān)注自己的身體健康，“自我認(rèn)知要恰當(dāng)，，多把尺子量自己”與題干主旨不符，A錯(cuò)誤；冬季開啟露腳踝模式，不利于身體健康，是盲目從眾心理、虛榮心理表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；青春的我們可以張揚(yáng)個(gè)性，但是我們要關(guān)注自己的身體健康，珍愛生命，切記過度愛美，D正確；C錯(cuò)誤。故選D。.【答案】B【解析】【分析】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)分析問題的能力。解答本題關(guān)鍵要讀懂題干的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干內(nèi)容篩選答案?！窘獯稹扛鶕?jù)題干中的關(guān)鍵詞“搖頭丸”說明這是必須要遠(yuǎn)離的，所以我們應(yīng)該拒絕，勸對(duì)方也不要食用，所以B項(xiàng)符合題意，ACD說法均錯(cuò)誤，均排除。故選B。.【答案】B【解析】【分析】本題考查增強(qiáng)自救自護(hù)意識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，解答好此題的關(guān)鍵在于熟練掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用。【解答】根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，應(yīng)盡量避開人流；去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過安全出口逃生，不能用跳窗、乘坐電梯等方式離開火場(chǎng)；遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等第12頁，共19頁處，故①②④做法恰當(dāng)；③做法錯(cuò)誤。故選B。.【答案】B【解析】【分析】此題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案?！窘獯稹棵鎸?duì)宿舍突發(fā)的火災(zāi)，應(yīng)該迅速喊醒同學(xué)、有秩序地和同學(xué)一同撤離、撥打報(bào)警電話，故②③④正確；大喊救命，驚慌失措，這樣做使自己處于更加危險(xiǎn)的境地，不利于在火災(zāi)中逃生，故①錯(cuò)誤。故選B。.【答案】B【解析】【分析】此題考查養(yǎng)護(hù)精神，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案?！窘獯稹靠匆粓?chǎng)紅色電影，聽一場(chǎng)民族音樂會(huì)，讀一本中華優(yōu)秀書籍，這主要能使我們的精神得到滋養(yǎng)，養(yǎng)護(hù)我的精神，故B符合題意；接受文化熏陶，與物質(zhì)支持、身體發(fā)育、能力提高沒有必然聯(lián)系，故ACD不符合題意。故選B。.【答案】A【解析】【分析】此題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。【解答】依據(jù)所學(xué)可知，產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，但一味沉浸在負(fù)面情緒中就容易消沉；負(fù)面情第13頁，共19頁緒容易使自己做出不恰當(dāng)?shù)男袨?我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。①②③正確；我們要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄡ尫抛约旱呢?fù)面情緒，④錯(cuò)誤。故選A。.【答案】C【解析】【分析】此題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹款}文中成龍的奮斗歷程告訴我們失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石，戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。①③④符合題意；經(jīng)歷挫折不一定成功，②說法錯(cuò)誤。故選C。.【答案】B【解析】【分析】此題考查應(yīng)對(duì)挫折的方法，考查學(xué)生解讀材料分析問題的能力。解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干，找到題干與題肢的結(jié)合點(diǎn)?！窘獯稹堪盐疹}文信息，聯(lián)系教材知識(shí)分析可知，王宇軒增強(qiáng)生命韌性、戰(zhàn)勝挫折的正確方法是掘自身的生命力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志；主動(dòng)尋求幫助，找自己信任的人談心，故①③符合題意；面對(duì)挫折焦躁不安，一蹶不振；承認(rèn)挫折，任其發(fā)展等都是不正確對(duì)待挫折的方法，只會(huì)被挫折打倒，故②④錯(cuò)誤。故選B。.【答案】D【解析】【分析】此題考查發(fā)掘生命的力量，考查理解與分析能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。第14頁，共19頁【解答】面對(duì)挫折，挖掘我們自身的生命力，這意味著要具有面對(duì)困難的勇氣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，付出不懈的努力，向他人尋求幫助。①②③④符合題意。故選D。.【答案】C【解析】【分析】此題考查挫折的積極作用，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。【解答】“有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起?！边@句話表明挫折也是一種財(cái)富，會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。C正確；A說法過于絕對(duì)，錯(cuò)誤；BD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選C。.【答案】A【解析】略.【答案】D【解析】【試題解析】略.【答案】D【解析】【分析】此題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇?！窘獯稹恳罁?jù)教材可知，挫折是我們成長過程中可能會(huì)遇到的一些阻礙、失利、乃至失敗。由于爸爸媽媽在外地工作，我只能和爺爺奶奶一起生活，不屬于挫折，①不符合題意；上了初中，我和小學(xué)時(shí)候的好朋友關(guān)系越來越平淡了，說明友誼不是一成不變的，不屬于挫第15頁，共19頁折，②不符合題意；今天老師對(duì)我說了很多過分的話，太傷我自尊了，屬于挫折，③符合題意；這次演講比賽，我沒有取得好名次，屬于挫折，④符合題意。故選D。.【答案】B【解析】【分析】此題考查發(fā)掘生命的力量，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)，面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們要學(xué)會(huì)承受壓力、調(diào)解現(xiàn)狀以及自我修復(fù)；需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志;發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量，故①②④正確；我們可以向他人尋求幫助，故③錯(cuò)誤。故選B。.【答案】B【解析】【分析】此題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹磕称髽I(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗出現(xiàn)的不同變化，說明面對(duì)挫折，如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，容易消沉，遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的。①③符合題意；題文體現(xiàn)不同的人，面對(duì)相同的挫折，②④不符合題意。故選B。.【答案】（1）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。④努力，需要堅(jiān)持。要落實(shí)在每一天的行動(dòng)中。⑤努力，需要方法。分清輕重緩急、勞逸第16頁，共19頁結(jié)合、善于積累、學(xué)思并進(jìn)、珍視團(tuán)隊(duì)合作。（2）①接納自己，需要接納自己的全部。包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不完美、性格、身材、相貌以及自己的過去和現(xiàn)在。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。③欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力以及為他人的奉獻(xiàn)。④欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。（3）①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。③正確看待物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系。無論在什么樣的物質(zhì)條件下，都要守住自己的心靈,追求真、善、美。④守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。【解析】（1）此題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。從付諸行動(dòng)、努力、立志、堅(jiān)持、努力的方法、分清輕重緩急等方面回答。（2）此題考查接納和欣賞自己，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。從接納自己的全部、接納自己需要樂觀的心態(tài)、欣賞自己的獨(dú)特、欣賞自己是成長道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)等方面回答。（3）此題考查養(yǎng)護(hù)精神，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。從滿足精神需求、守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神、正確看待物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系、需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神等方面回答。.【答案】（1）同學(xué)甲的行為是對(duì)他人的生命和健康漠不關(guān)心的表現(xiàn)，不違法，但要受到道德的譴責(zé)；同學(xué)乙的行為不提倡，對(duì)于未成年人來說，應(yīng)該先自我保護(hù)，然后機(jī)智救人；同學(xué)丙和丁的做法值得學(xué)習(xí)和提倡，既見義勇為又勇敢機(jī)智，既珍愛自己的生命和健康，也關(guān)愛他人的生命和健康。（2）應(yīng)該發(fā)揮聰明才智，臨危不亂，充分動(dòng)腦，在確保自己安全的前提下，積極救助他人，避免魯莽行事?！窘馕觥浚?）此題考查守護(hù)生命，考查運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。分析材料可知，同學(xué)甲的行為是對(duì)他人的生命和健康漠不關(guān)心的表現(xiàn)，不違法，但要受到道德的譴責(zé)；同學(xué)乙的行為不提倡，對(duì)于未成年人來說，應(yīng)該先自我保護(hù)，然后機(jī)智救人；同學(xué)丙和丁的做法值得學(xué)習(xí)和提倡，既見義勇為又勇敢機(jī)智，既珍愛自己的生命和健康，也關(guān)愛他人的生命和健康。（2）此題考查自互自救的方法，考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。遇到類似情況我第17頁，共19頁應(yīng)該發(fā)揮聰明才智，臨危不亂，充分動(dòng)腦，在確保自己安全的前提下，積極救助他人，避免魯莽行事。.【答案】①遵守規(guī)則，珍視生命，面對(duì)挫折，維護(hù)安全。②控制情緒，履行職責(zé)，珍視生命。③承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)正義，關(guān)愛社會(huì)?！窘馕觥看祟}考查考查對(duì)珍愛生命、直面挫折、控制情緒，關(guān)愛社會(huì)，考查運(yùn)用知識(shí)能力?！氨緛碇诲e(cuò)過一站，結(jié)果錯(cuò)過了一生”啟示我們要遵守規(guī)則，珍視生命，面對(duì)挫折，維護(hù)安全；”都說沖動(dòng)是魔鬼，這下真的去見鬼了”啟示我們要學(xué)會(huì)控制情緒，履行職責(zé)，珍愛生命；“個(gè)個(gè)覺得事不關(guān)己，最后遺像高高掛起”啟示我們要承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)