大班健康教案及時穿脫衣服

第頁大班健康教案及時穿脫衣服大班健康教案剛好穿脫衣服1

目標：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道剛好穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

2、活動中，能依據(jù)身體的冷熱剛好地穿脫衣服，提高生活實力。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風光 前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達實力。

幼兒園中班社會教案《穿穿脫脫》

打算：兒歌《穿穿脫脫》

過程：

一、感知探討

1、通過感知探討，讓幼兒直觀形象地理解，如何要依據(jù)冷熱，剛好穿脫衣服。全體看圖探討，提問：圖片上小摯友為何生??？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

2、供應一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

二、實踐操作

1、在活動中，老師要留意視察幼兒的活動量，適時提示幼兒剛好地穿脫衣服。特殊是體弱幼兒和實力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結束后，也要立刻穿衣服，以免受涼。

2、學兒歌

三、強化鞏固

1、可以請一些實力強的幼兒，在活動中幫助老師提示同伴剛好穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能相互提示同伴。如望見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會剛好的提個醒：“你冷了沒有呀？”

2、在日后的教化活動中，也要不斷提示幼兒剛好穿脫衣服，鞏固這一生活習慣，形成自我保健的初潛意識。

教學反思：

現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理實力，依靠性很強。作為老師的我們應當不失時機地找機會熬煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。

大班健康教案剛好穿脫衣服2

活動由來

春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖、由于幼兒的體溫調整實力較差,加上大多數(shù)家長的哺育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩,大班幼兒的活動量更大。因此,幼兒活動時,簡單出汗,如不剛好穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教化,加強保育的意識,既要關切、照看幼兒的生活,同時也要注意培育幼兒有自理生活實力。

大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活閱歷及自我保健意識欠缺,不能依據(jù)身體冷熱,剛好穿脫衣服。因此,在活動教化中,要留意這一生活實力。

幼兒的情感體驗是須要詳細形象的材料的。通過干脆的感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最終才能主動地去做。因此,活動的設計,首先要讓幼兒直觀地感知：出汗簡單受涼,受涼簡單引起感冒這一連鎖關系,并了解感冒對人體健康危害的初淺學問。其次,在相對活動量較大的活動中,老師既要親密視察幼兒的活動量,又要教會幼兒如何依據(jù)身體的冷熱,剛好地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活實力。

活動目標

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道剛好穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

2、活動中,能依據(jù)身體的冷熱剛好地穿脫衣服,提高生活實力。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

重點與難點

讓幼兒理解：出汗受涼為什么簡單引起感冒生病?從而學會依據(jù)身體的冷熱,剛好地穿衣服。

說明

幼兒活動量相對較大,固也簡單出汗。由于幼兒的生活閱歷和生活實力有限,在活動過程中,不能依據(jù)身體的冷熱忱況,剛好地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提示幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能依據(jù)身體冷熱,剛好穿脫衣服。一方面能促進愛護幼兒的身體健康,另一方面還能培育幼兒的.生活實力。隨著大班幼兒相識實力的發(fā)展,假如能通過直觀形象的教化,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

1、圖片二幅

(①有幾個小摯友在玩球,玩得滿頭大汗。

②其中一小摯友躺在床上生病模樣)

2、干、濕小毛巾若干條。

3、幼兒基本上都會穿脫衣服。

4、創(chuàng)設“歡樂小幫手”活動。(選自《生活》教材68頁。)

活動流程

感知探討――實踐操作――強化鞏固

1、感知探討

通過感知探討,讓幼兒直觀形象地理解,如何要依據(jù)冷熱,剛好穿脫衣服。

(1)集體看圖探討,建議提問：圖片上小摯友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

(2)供應一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

2、實踐操作

(1)在活動中,老師要留意視察幼兒的活動量,適時提示幼兒剛好地穿脫衣服。特殊是體弱幼兒和實力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要立刻穿衣服,以免受涼。

(2)在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒便利地剛好穿脫衣服。如：擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的敏捷性、主動性。

3、強化鞏固

(1)可以請一些實力強的幼兒,在活動中幫助老師提示同伴剛好穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能相互提示同伴。如望見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會剛好的提個醒：“你冷了沒有呀?”

(2)在“歡樂小幫手”活動中,讓幫助提示過別人的幼兒,掛出自己的“歡樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提示