大班健康教案模板匯總五篇

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一到寒假，爸爸說過年帶我們?nèi)S山旅游,我和妹妹夜以繼日地寫寒假作業(yè)。我們都向往著時(shí)間快點(diǎn)來到，早點(diǎn)去觀賞晨暉映照下的黃山，看雪壓青松挺且直，云海充滿山頂享受仙境漫步……有天爸爸回家告知我們有一種新冠狀病毒肺炎,我們不僅去不了黃山了，而且還不能出門，隨著門咔嚓的聲音，我們便被關(guān)在屋子里了。這時(shí)候，一扇扇的窗戶便是我唯一的尉藉。

從小小的玻璃往外看，我會(huì)望見一幅漂亮的畫面。小鳥飛在電線桿上，化身變成了一串串音樂里的音符，布滿了天空，又像極了給蔚藍(lán)的天空“裝飾”了一翻。有時(shí)候也望見一架飛機(jī)從天窗上面飛過，輕輕地在天空上劃出一條軌跡，我想這確定是飛去支援武漢災(zāi)區(qū)的醫(yī)生和護(hù)士等志愿者乘坐的，我會(huì)靜默的祈禱她們平安歸來。

晚上，夜幕駕臨 天窗上的夜空星群密布，月光傾灑窗臺(tái)，隨著搖曳的枝椏映照地面，我不由自主地伸手變換出小鳥、小狗、孔雀……妹妹也拿著不同的物體在旁邊和我一起是畫面變得更加豐富，窗戶嫣然成了我們的魔術(shù)舞臺(tái)，引得家里傳來陣陣笑聲。

這段特別時(shí)期通過窗戶看外面別樣的風(fēng)景，與家人共享天倫的歡樂！

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒的集體榮譽(yù)感，培育幼兒開心的.心情及遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

2、提高幼兒平衡實(shí)力及動(dòng)作的靈敏性。

3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。

活動(dòng)打算：

長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很焦急，哪個(gè)小摯友能幫明明的媽媽想個(gè)好方法讓明明高興奮興地去上幼兒園？

二、幼兒探討

三、試一試

每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著在把其次塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上其次塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。

四、嬉戲競賽

1、玩法

在濕地內(nèi)進(jìn)行該嬉戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給其次排幼兒，其次排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng)，先完成隊(duì)為勝

2、規(guī)則

（1）幼兒聽到起先的信號后方可過濕地。

（2）腳必需踏在地墊上，若著地就算失敗。

（3）先玩完嬉戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。

嬉戲可以依據(jù)幼兒狀況反復(fù)進(jìn)行

結(jié)束

明明的媽媽特別感謝我們小摯友能想出這么好的方法，但是假如明明從家里這樣到幼兒園，確定會(huì)遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。

小摯友說明明的這種做法對不對啊？為什么不對？小摯友可以探討一下，下節(jié)課告知我，好不好？

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人們須要吃不同的食物，才能養(yǎng)分全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2.初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

3.能分析評價(jià)自己和別人的配餐。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒知道人須要吃不同的實(shí)物，才能養(yǎng)分全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

難點(diǎn)：初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

活動(dòng)打算：

1、老師了解幼兒平常飲食習(xí)慣，幼兒具備一些葷菜、素菜有不同養(yǎng)分的閱歷。

2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類的多種食物教具各一盤，如：肉、魚、青菜、蘿卜等。

3、評比用的紅牌人手二個(gè)，攝象機(jī)，電視機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：嬉戲引趣、

（1）老師以經(jīng)理的身份出現(xiàn)，介紹自助餐廳，引起幼兒愛好。

（2）介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及運(yùn)用方法。

小結(jié)：自助餐是指,可以在用餐時(shí)自己幫助自己，自己選定支配自己喜愛吃的的菜。其中包括：主食、配菜、飲料、水果、甜點(diǎn)等。

2、幼兒自選食物、評析合理的配餐。

（1）請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

師："小摯友們歡迎你們來到自助餐廳，今日我請小摯友們免費(fèi)飲餐。現(xiàn)在就請盡情的的給自己配菜吧。"

幼兒動(dòng)手為自己配餐。

（2）幼兒相互介紹自己的配餐，共同探討出合理搭配飯菜的原則。引導(dǎo)幼兒共同探討，知道合理配餐應(yīng)依據(jù)葷素搭配、葷菜不宜太多、有肯定量的素菜、有主食、有菜等原才能養(yǎng)分全面，對身體健康有益。老師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對合理搭配食物的理解。

3、幼兒調(diào)整配餐。

（1）請幼兒依據(jù)配餐原則評價(jià)自己的配餐少了什么？多了什么？

（2）幼兒再次自選食物，調(diào)整配餐。

（3）開展評比"最佳配餐"的活動(dòng)讓幼兒仔細(xì)視察其他小摯友搭配飯菜，依據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭協(xié)作適的飯菜發(fā)紅牌。

（4）共同探討評比理由。

4、激發(fā)幼兒回家后能依據(jù)合理搭配食物的原則提示爸爸媽媽為全家供應(yīng)符合養(yǎng)分要求的飯菜。

活動(dòng)延長：

1、利用午餐時(shí)間，打算各種飯菜讓幼兒真實(shí)地進(jìn)行一次自助活動(dòng)，接著培育幼兒能主動(dòng)依據(jù)配餐原則選擇搭配食物。

2、請幼兒回家與父母一起探討思索一日三餐的配餐如何更加合理，符合養(yǎng)分要求。

3、與家長聯(lián)系，使家長與幼兒園共同協(xié)作，幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣，并漸漸養(yǎng)成主動(dòng)自覺地依據(jù)合理搭配食物的原則，選擇進(jìn)餐食物的良好的飲食習(xí)慣。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反應(yīng)實(shí)力和動(dòng)作靈敏性。

活動(dòng)打算：

1、鐵絲網(wǎng)：長繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。

2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。

3、粉筆用于場地小河及起點(diǎn)線的劃定。

4、獨(dú)木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。

5、森林：黑色大輪胎。

6、傷病員：小紙團(tuán)。

活動(dòng)過程：

一、救援熱身：

a、“小摯友們，你們有沒有看到過電視里那些救援員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來特殊的酷，特殊讓人艷羨呢，在許多小摯友心中，醫(yī)生就像一個(gè)大英雄一樣是不是？”（開場話語）

b、“今日呢，我們也來當(dāng)一回救援員，看看小摯友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢！”（引出活動(dòng)內(nèi)容）

c、“首先我們來做一下救援操，跟著老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：抬抬，抬得穩(wěn)；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高?！保ㄗ霾侪h(huán)節(jié)）

d、“我們再來一遍，把兒歌念得更洪亮，動(dòng)作做得更好看！”

二、救援演習(xí)：

“作為一名救援員，在救傷員的時(shí)候要遇到許多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲網(wǎng)，過小河，走獨(dú)木橋，過森林，須要我們有閃電一般的速度，所以我們先來練習(xí)一下吧。”（老師先演示一遍然后請小摯友練習(xí)，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)依次越過障礙，然后從邊上繞回隊(duì)伍。老師對不正確的姿態(tài)進(jìn)行訂正，重點(diǎn)是過鐵絲網(wǎng)的鉆爬動(dòng)作）

三、救援行動(dòng)正式起先：

“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了，很多小動(dòng)物都遇到了危急，有的還受了傷，我們快去營救他們吧。”嬉戲方法與規(guī)則：幼兒兩人一組合作，站在起點(diǎn)線上，雙手扶住擔(dān)架，經(jīng)過重重阻礙，將受傷的小動(dòng)物（每次兩個(gè)小紙團(tuán)）抬上擔(dān)架，然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動(dòng)作快速。（“醫(yī)院”即事先在起點(diǎn)旁邊劃定的一個(gè)小區(qū)域，用來放小摯友運(yùn)來的紙團(tuán)）

四、救援總結(jié)：

嬉戲進(jìn)行兩次。第一次結(jié)束后老師進(jìn)行初步總結(jié)，提出活動(dòng)中遇到的問題以及如何去避開。其次次結(jié)束后老師還要請小摯友們來談一談自己的體會(huì)和想法。

活動(dòng)建議與反思：

1、通過《飛速行動(dòng)》這一健康活動(dòng)，讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。

2、平常要多提示幼兒做事快速，抓緊時(shí)間，講究效率。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加相識(shí)人體骨頭的活動(dòng)，體驗(yàn)探究身體奇妙的愛好。

2、視察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。

3、駕馭人體骨骼的大致特征，提高探究身體奇妙的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

2、請家長幫忙收集一些醫(yī)院廢棄的x光片。

3、大白紙和雙面膠若干。

4、活動(dòng)當(dāng)天請幼兒穿紅色運(yùn)動(dòng)服。

活動(dòng)過程：

1、捏捏自己的骨頭，感知骨頭的存在。

師：小摯友們，請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西？那是什么？

師：你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

（膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等）

師：原來骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。小摯友們想想假如沒有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？

（變成軟軟的、像一團(tuán)泥…）

2、相識(shí)骨頭，說說骨頭有哪些。

（1）老師出示人體骨架模型（或人體骨架圖），比照圖邊講解并描述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

"人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；

還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們；

彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨…"

（2）引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

3、動(dòng)手做做我們的骨頭。

（1）師：我們自己動(dòng)手來做