大班健康教案匯總六篇

第頁大班健康教案匯總六篇大班健康教案篇1

活動目標：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運動中愛護自己的身體。

活動打算：

1、教學(xué)掛圖：身體動一動。

2、幼兒用書：身體動一動。

3、《健康歌》磁帶，錄音機。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個部位。

●老師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種熬煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場仿照這些運動。

●老師引導(dǎo)幼兒探討：運動時，我們身體哪些地方在動？

讓幼兒邊做動作邊說說相應(yīng)的部位，如胳膊、腳、腿。

●老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識地提出問題，請幼兒回答。

老師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）

●老師引導(dǎo)幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應(yīng)部位骨骼的活動。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

●老師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●老師組織幼兒探討：假如我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運動中愛護骨骼的方法。

●老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\動中愛護骨骼，如辨別平安與擔心全的行為、不做危急的動作、受傷時告知成人進行處理、運用愛護用品等。

●老師現(xiàn)場設(shè)置若干嬉戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習(xí)。

●老師和同伴剛好評價，幫助幼兒形成愛護意識和平安觀念。

活動延長：

●在日?；顒又?，特殊是戶外熬煉嬉戲中，鞏固幼兒的相識，對于幼兒一些動作剛好引導(dǎo)其進行辨別、探討，從而形成平安意識。

大班健康教案篇2

教學(xué)目標：

1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培育幼兒的創(chuàng)建性嬉戲?qū)嵙Α?/p>

2．通過不同的體育嬉戲方式，發(fā)展幼兒跳動、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身

體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3．培育幼兒想像力及創(chuàng)建力。

教學(xué)打算：

報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過程：

一、活動前打算：老師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前打算工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

二、想像嬉戲

1.老師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

2.老師對幼兒想像出各種不同物品進行引導(dǎo)性嬉戲。

3.引導(dǎo)幼兒進行一物多玩的體育嬉戲活動。

三、引導(dǎo)幼兒進行小組嬉戲活動

引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像出不同的玩紙球嬉戲進行小組活動，老師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭嬉戲：運果子。

老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。

五、結(jié)束，集合進行做放

松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激烈心情。

六、活動延長：報紙的多種玩法。

大班健康教案篇3

活動目標：

1.熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)實力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進行曲》

來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。

二、探究空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后，老師剛好低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)當先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了，肯定那好自己的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。

4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?

5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們仔細看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。

(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?

四、出示黃豆，幼兒練習(xí)捏豆豆

1.老師給寶寶們打算了很多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最終再把瓶蓋擰上，好吧?動身!(放輕音樂，老師巡回指導(dǎo)，并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)

3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!

4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個數(shù)，我把它請出來。

五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示肯定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)

六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領(lǐng)幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，老師剛好示范并加以語言總結(jié)提升，讓幼兒盡情的興奮地玩。)

2.這個地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結(jié)束。)

教學(xué)反思：

幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，熬煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼兒的視察實力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又相識到噪音與和諧音的美。

大班健康教案篇4

活動目標：

1、通過溝通探討，了解換牙的基本常識，知道愛護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的狀況。

3、視察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系

5、初步了解健康的`小常識。

活動打算：

幼兒調(diào)查表、黑板等

活動過程：

一、分類統(tǒng)計

1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

2、把記錄表根據(jù)我們的標記來放好。

3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。

二、探討

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能愛護我們的牙齒?

5、記錄方法。

三、總結(jié)

1、你們講的真好，老師今日為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告知我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅實又美麗。

大班健康教案篇5

活動目標：

1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。

活動打算：場地布置

沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程：

一、起先部分：

1、幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動作進場。

小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

2、小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒嬉戲愛好。

小解放軍，剛才接到上級的吩咐，要我們?nèi)?zhí)行一項特別任務(wù)

幼兒園大班體育活動教案――光明的眼睛

目標

1.相互視察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生新奇。

2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

打算

1.眼睛小精靈，眼球處可替換。

2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

過程

1.嘿，你好!

――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小摯友，你好!

相識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!

――幼兒相互視察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小摯友眼睛里有我自己，我動他也動。

――老師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小摯友的形象，引起幼兒的愛好。

2.噢，我望見了……

――眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨擠眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。

――帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己望見了什么。

――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒用勁閉一下眼睛，表示攝影勝利。

――引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

建議

1.視覺在感知和相識四周世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的愛好，并從中萌生劇烈的新奇心與關(guān)注看法。

2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導(dǎo)幼兒有意識地凝視豐富多彩的四周世界。

大班健康教案篇6

活動目標：

知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡潔的了解檸檬。

活動打算：

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動過程：

一、相識檸檬

1、先視察檸檬。

2、探討檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。

4、檸