大班健康教案起床嘍教案

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作為一位杰出的教職工，總不行避開地須要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的大班健康教案起床嘍教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培育幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂、電話機(玩具)。

4、幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問：這首歌主要講了一件什么事?

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒，許多小摯友的`小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小摯友是爸爸媽媽穿的。)

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么，我們一起去看看，好嗎?

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶?

2、你喜愛哪只小熊?為什么喜愛它?

3、你們喜愛小黑熊嗎?告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了?

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去激勵他?(幼兒以激勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信念)如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了?！?/p>

三、看實況錄像①

1、小摯友都看到自己了嗎?你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?

2、你還看到誰?她是怎樣起床的?

師小結(jié)：小摯友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小摯友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小摯友老師幫一下忙他也會穿了，有的小摯友甚至還幫助其他小摯友。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小摯友家看看?

四、看實況錄像②

1、她是誰呀?

2、這位小摯友在家起床時是怎么做的?(用先……再……最終來講解并描述)

老師小結(jié)：這位小摯友真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎?老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進步，笑臉花就會跟你交摯友，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦?

2、有目的選擇依靠性強的幼兒參與競賽。

3、品德教化：看到小摯友的進步，笑臉花很興奮，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己