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文檔簡介

林小瑜細菌的致病性與感染

說教材參考資料

說教材說出細菌致病性的影響因素和致病機制。理解有關感染的基本概念及來源、傳播與類型。提高分析、處理、正確利用信息的能力。培養(yǎng)學生思考和總結概括的能力。關注與細菌有關的疾病，了解少數(shù)細菌對人類傷害，多數(shù)細菌可以為人類造福。培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。使學生能：◆學會◆會學◆會用

說教材解決方法

說教材教學環(huán)境

說學情1、利用所學知識解釋并處理生活中的一些問題2、能用所學知識指導護理技能操作歸納法1、了解細菌對人類的威脅2、有較強的好奇心和求知欲望

說教學策略學生為主體教師為主導說教學過程90分鐘教學流程—自主學習

說教學過程——探究發(fā)現(xiàn)

說教學過程——合作交流

說教學過程——課堂總結

說教學過程——習題演練

說教學反思通過視頻、圖片等方式教學，轉化了部分學生厭學的情緒。實踐了“教師為主導，學生為主體”的理念。多關注學生在課堂中的變化，多準備有效的鼓勵語言，盡可能做到不放過激勵學生的機會。做到課堂有效學習時間得意外延，多和學生談心。課堂評價簡單，語言不夠精

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