定興中學(xué)2015級(jí)高一習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

猜猜看：我不是你的影子，但我與你如影隨行。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣習(xí)慣決定命運(yùn)——做習(xí)慣的主人世界上最可怕的力量是習(xí)慣，

世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。

一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，

一個(gè)民族是如此，

對(duì)于人的一生，更是如此。一、認(rèn)識(shí)不良行為習(xí)慣

某職業(yè)高中的學(xué)生。畢業(yè)后到一個(gè)五星級(jí)賓館當(dāng)服務(wù)員，小伙子很開(kāi)心。這一天，他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)?！彼豢矗偨?jīng)理叫他，很激動(dòng)啊!五星級(jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不大容易跟一個(gè)員工交談的。“總經(jīng)理，什么事?”總經(jīng)理說(shuō)：“小伙子，你會(huì)走路嗎?”“會(huì)呀，從小就會(huì)!”總經(jīng)理說(shuō)：“那你走一遍給我瞧瞧?！?/p>

小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去地走了一個(gè)來(lái)回?？偨?jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，是怎么回事？你站著，看我老太太給你走一遍?！?/p>

總經(jīng)理是快60歲的一位女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡艘粋€(gè)來(lái)回，然后告訴小伙子：“這叫走路。給你一個(gè)星期的時(shí)間回家練習(xí)走路。練好了，你就來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了?！边@小伙子一聽(tīng)傻了，往家走的時(shí)候，不知道是該先邁左腳還是先邁右腳。

這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發(fā)現(xiàn)根深蒂固的習(xí)慣，不好的和好的，我們卻越來(lái)越忽略這些問(wèn)題。我們太重視功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人的習(xí)慣怎么樣可能更重要.

隨手亂丟垃圾吃得夠香！睡得夠美！手機(jī)玩得真隱蔽！作業(yè)抄得真熟練！地上本沒(méi)有路……鏗鏘三人鬧！在樓道應(yīng)該輕聲慢步！其他不良習(xí)慣諸如：心胸狹隘，不大氣，不能理智的處理同學(xué)間的事情！總認(rèn)為別人不對(duì)，對(duì)他人不謙讓?zhuān)欢Y貌。跑操時(shí)不認(rèn)真，說(shuō)笑打鬧，甚至找理由不跑操！打飯時(shí)不站隊(duì)，在餐廳說(shuō)笑打鬧早教學(xué)區(qū)甚至教學(xué)樓拍籃球?qū)W生宿舍中不按時(shí)就寢；在宿舍中說(shuō)笑甚至在教室的課堂上及自習(xí)中說(shuō)笑打鬧！取笑他人，貶低他人，逗貧！除上面的這些不良的行為習(xí)慣外，我們生活中隨處可見(jiàn)的還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處？可以舉手得到允許后發(fā)言（找3-5人）你說(shuō)我說(shuō)二、改正不良行為習(xí)慣一個(gè)高素質(zhì)的人一個(gè)文明向善的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣與人為善的習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣

保留自己的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣

據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣！

改掉壞習(xí)慣的方法多學(xué)習(xí)、多反思自己、多提高！真正提升自己的責(zé)任意識(shí)，要承擔(dān)家庭的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任，要對(duì)自己負(fù)責(zé)?。ā靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書(shū)氣自華”。后者語(yǔ)出宋·蘇軾《和董傳留別》

愛(ài)讀書(shū)的人，身上自有一股書(shū)卷之氣，言談舉止自會(huì)流露讀書(shū)人特有的氣質(zhì)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性）用寫(xiě)座右銘等來(lái)提醒約束自己每天或定期寫(xiě)一段話來(lái)管住自己用自己內(nèi)心深處的每天的、每周的、每月的、每學(xué)期的、高中階段的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)和約束自己！三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、上課不能及時(shí)做筆記，上課的課本及其他資料不能提前準(zhǔn)備好！2、不認(rèn)真聽(tīng)課，總說(shuō)老師不好，不反思自己，總認(rèn)為別人對(duì)不起自己！3、

記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容4、

注意力不集中，往往因?yàn)橐恍o(wú)謂的小事而分心5、

只記簡(jiǎn)單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容6、

愛(ài)接話茬，甚至擾亂課堂、嘩眾取寵！7、不愛(ài)動(dòng)腦，心不在焉，不舉手回答問(wèn)題8、課后不整理，老師布置整理糾錯(cuò)的時(shí)間，都浪費(fèi)了！怎樣才能養(yǎng)成

1、尊重與信任老師的習(xí)慣

親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，學(xué)生只有讓老師喜歡你，同時(shí)相信老師所說(shuō)的，接受老師的教育，才能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。所以必需尊重老師，適應(yīng)老師，緊跟老師的節(jié)奏，不能自己另起爐灶，更不能聽(tīng)不懂就放棄，就埋怨老師。唯有克服困難，知難而上，才是王道！請(qǐng)同學(xué)們記住：你不會(huì)的問(wèn)題，只要你學(xué)，老師就會(huì)幫助你，老師們怕的是什么？是你不學(xué)，是你總是有這樣那樣的違紀(jì)！2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決！所以我們要充分的利用好課前做學(xué)案的時(shí)間，充分利用各學(xué)科給我們的預(yù)習(xí)時(shí)間！3、專(zhuān)心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，課堂40分鐘是核心的核心，上課落下的知識(shí)點(diǎn)，我們有時(shí)候是難以彌補(bǔ)的！因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)!邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考,關(guān)鍵的地方要做好筆記，要做到眼、耳、心、手并用，提高課堂效率。4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察，冷靜思考，穏慎，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)。作為一名高中生，首先要使自己安靜下來(lái)，因?yàn)橹挥徐o下來(lái)，才會(huì)有理性的思考，才會(huì)學(xué)進(jìn)去，才有成績(jī)的進(jìn)步，才會(huì)有觀察和思考，同學(xué)們切記！5、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。6、仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

7、練后糾錯(cuò)整理反思的習(xí)慣

讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，糾錯(cuò)整理反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)，所以各學(xué)科都要有錯(cuò)題本。

現(xiàn)在我們書(shū)寫(xiě)規(guī)范，將來(lái)我們?cè)诟呖贾袑⑹苡貌槐M！8、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。衡水中學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的英語(yǔ)作文堪比印刷體老師嚴(yán)格要求字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，要面批面改！面對(duì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們只能是更加規(guī)范！播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；小結(jié)：請(qǐng)牢記：同學(xué)們，請(qǐng)將好習(xí)慣謹(jǐn)記在心，踐之于行，爭(zhēng)做好習(xí)慣示范生！歌曲：時(shí)間都去哪兒了

門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院兒里枯木又開(kāi)花；半生存了好多話，藏進(jìn)