高考記敘文寫作指導(dǎo)

有愛才是真，點滴亦有情——高考記敘文寫作指導(dǎo)從真題說開去湖南高考?xì)v年真題：2013年：

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累。一個聲音問：“值得嗎？”天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃答道：“我愿意?！备赣H的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012年：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。能掛扣住材料或題目《高考考試說明》寫作基礎(chǔ)等級（40分），其中，內(nèi)容20分：1.符合題意2.中心突出3.內(nèi)容充實4.思想健康5.感情真摯表達(dá)20分：1.符合文體要求2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)3.語言流暢4.字跡工整寫作發(fā)展等級（20分）：1、深刻（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)）；2、豐富（形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）；3、有文采（句式靈活，善用修辭）；4、有創(chuàng)意議論文記敘文文體的選擇以理服人以情動人那一剎那，我看見了媽媽的手，不由自主地，我觸摸了媽媽的皮膚，那一刻只讓我想起戈壁灘上的胡楊樹干，沒有生機，沒有光澤，很粗糙。我將媽媽的手拿了起來，好像我從來沒有這么近距離地審視過媽媽的手：她的手暗淡的膚色中找不到一絲鮮活的色彩，大大小小的傷痕布滿了手背，眼角也不經(jīng)意地開始呈現(xiàn)出歲月的滄桑，這么多年夙興夜寐勞作的辛苦，媽媽只字未提過。這時，我的眼睛濕潤了。我發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白發(fā)仿佛多了幾根，臉上的皺紋仿佛增添了一些。那時候，我突然覺得他老了，曾經(jīng)那堵橫亙在我生命脊梁中的墻已經(jīng)布滿了風(fēng)霜。思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好肖像，以形傳神一、工筆特寫，抓住個性

年輕的爸爸少見的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說話時一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

……

當(dāng)那個身影出現(xiàn)在街的對面，我竟沒有叫出口，只看著雨滴拍打他的身桿。沒有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時直立的發(fā)此時已服服帖帖趴在頭頂，有些開始染上霜華?；蛟S是我長得高挺了，總覺此時的他變得不再高大威武，再也沒有兒時痛斥我的挺拔模樣?！?011北京卷《其實，我希望你在》思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好肖像，以形傳神二、多次描摹，寫出變化

母親一直在凝視著我，眼中一片復(fù)雜，最終歸于平靜。母親深深地閉了下眼，一聲嘆息從她口中溢出，當(dāng)她再次睜開眼后，只是輕輕地說了句：“走吧！我們回家?！?/p>

思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好動作語言，傳神出彩一、只言片語，意蘊無窮我看到媽媽左手拿著大棉被，右手提著買給我的水果和早上6點給我做的飯，彎著腰向保安詢問我新班級的地址。棉被實在太重了，她把左腳伸出來，把棉被疊放在刷得干干凈凈的鞋子上……她的腳因被棉被壓得很酸，走路深一腳淺一腳……我一蹦一跳地跑到了他的身旁，調(diào)皮地在他耳邊輕呼一聲：“老爸！”他轉(zhuǎn)過身，臉上的愁云一掃而過，那一抹微笑仿佛昭示著他找到了世界上最珍貴的東西。

思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好動作語言，傳神出彩二、具體描寫，凸顯真情

“據(jù)說這次有專家來現(xiàn)場進行演講，據(jù)說效果很好，感動了許多學(xué)校的學(xué)生呢！”

感動？算了吧，像我這種經(jīng)歷了無數(shù)折磨后已經(jīng)將心武裝得嚴(yán)嚴(yán)實實的人，其實也就是臉皮似城墻、心早已成灰的人來說，恐怕很難感動了吧？……我心中充滿了自嘲。媽媽跟我講起我的小時候，說我那時候的頑皮，說我那時候的可愛，眼里流露出來的神情真是既溫柔又溫馨，看得人只想掉眼淚。媽媽，您是不是害怕我翅膀硬了，不需要您的庇佑了呢？或者怕我飛走？其實啊，媽媽，您完全沒必要害怕，我是那么地離不開您，那么地舍不得離開您！多日與母親未見，心中對家人的思念已堆積成山，似乎沉甸甸地壓在我身上，讓我在學(xué)校里飽受相思之苦。而家長會對我來說就是解我相思之苦的一碗甘泉，甜而清冽。當(dāng)母親那蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼中時，我心中的壓抑一下子全解脫了。思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好心理，傾訴心聲一、直接描寫式

撫摸著母親那長滿繭子的雙手，輕挑起母親耳鬢的一縷白發(fā)，端詳著母親那慈祥的面容……我的眼睛濕潤了。此時，我很怕。我怕時間弄皺你的皮膚，我怕時光染白你的黑發(fā)，我怕歲月蒼老你的容顏……我怕一切都來不及，我要抱著你，母親！

我看到了這個男人黝黑皮膚下隱藏的深深的皺紋，我看到了他不再精神十足的雙眸，我看到了他不再矯健的步伐……突然意識到，我已經(jīng)很久沒有仔細(xì)地看過這個男人了，這個為我辛苦了十七年的男人。這一看，我的心猛驚了一下，一個念頭閃過我的腦海：我的爸爸，已經(jīng)慢慢變老了；我的父親，已年逾半百了！

我看到了母親頭上在太陽照耀下閃得出奇的銀絲，我看到了母親眼角堆積起來的魚尾紋，我看到了母親已經(jīng)有點泛黃的臉龐，我看到了那不變的飽含深情的雙眼和對我自心底盛開的笑容……思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好心理，傾訴心聲二、抒情獨白式（排比句式）天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開始肆意傾瀉。——2011湖南卷《向日葵沒有眼淚》久違的陽光透過樹影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上。晴朗的天空偶爾悠閑地飄過幾朵白云，溫暖的陽光灑在綠茵茵的草地上，整個校園顯得寧靜而溫馨。思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好環(huán)境，渲染烘托一、情景式描寫,寓情于景

一直記得那個9月1日，在這個新的班級遇見了你，那天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的。

……

當(dāng)聽說你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖，不像我們相處時那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下?！?011北京卷《其實，我希望你在》思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好環(huán)境，渲染烘托二、首尾對比式，凸顯情感變化

久違的陽光透過樹影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上?！?/p>

陽光更加明媚了，空氣中浮動的是一種叫做幸福的味道。我微微收緊了挽著媽媽的手?！?/p>

陽光如此靜好，只愿我能陪著爸爸媽媽到白發(fā)蒼蒼時，只愿我們的日子永遠(yuǎn)都那么美好。

清晨，路的兩旁氤氳著乳白色的霧，空氣中透著一絲寒意。一縷一縷陽光透過迷霧照射到大地上，星星點點的露水在照耀中閃著金光。陸陸續(xù)續(xù)來的家長有的站在前坪張望，有的則滿心希望能在公布欄上找到兒女的名字，找到的家長歡喜洋溢在臉上，沒找到的家長則悻悻地走開了。……

云霧漸漸撥開。家長、學(xué)生、老師縱橫交錯地排列在操場上，緊張溢于言表。……

云霧已完全散開，空氣在陽光的直射下回溫，池水在陽光的直射下熠熠生輝。……

霧霾后的金光散滿了大地，照亮了我前行的路……思考：記敘文是如何做到以情動人的？寫好環(huán)境，渲染烘托三、一線串珠式，凸顯文章脈絡(luò)本課小結(jié)是什么怎么寫藝術(shù)起于至微。------列夫托爾斯泰細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。描寫人物描寫環(huán)境肖像語言、動作心理情景式對比式一線串珠式紙?zhí)?/p>

你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?我說我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小＠?/p>

去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點頭哈腰說話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時你一個勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。*

你陪我去購買寄宿用的衣物。結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購物車排隊等著?；貋頃r，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購物車睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。*

十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第一個抱我的男人，那個在我生病時鞍前馬后照顧我的男人，那個對母親說“如果你生個兒子，我們爺倆保護你，如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人。隨著我的成長已經(jīng)年近半百。*

思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時開始，你竟變得愛說重復(fù)的話，愛隨手關(guān)燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養(yǎng)份似乎就是你年輕的生命活力。*

“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫照。昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知道，你一定在學(xué)校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。*

你曾經(jīng)跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當(dāng)個金梯子讓孩子越爬越高。你只是一個紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?我說，謝謝紙?zhí)?，讓我比別人堅強，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?憂與愛

2012江蘇高考滿分作文

已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓是算不得什么的。而父親的眉自那時起就沒有舒展過。是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一夜夜太息徹夜難眠？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？

“孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”于是，此刻我站在這里。

彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來?；覞竦牡孛妫涞呐_階，望著看不到頭的隊伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點回家。佳作欣賞

我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃牛”周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的地鐵和小路之間……我覺得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因為檢查而落下的高三功課沒有資格稱作犧牲。現(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂溶解在這個冬日的清晨。經(jīng)過各種繁復(fù)的手續(xù)，漫長的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了?？康拇a頭，我們終于來到了測眼壓室前。

父親那融合著憂與愛的目光凝視著我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔(dān)憂與慈愛：“孩子，好好檢查！”

……

醫(yī)院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。我終于知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛，才能讓一個男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安后放聲大哭，讓郁結(jié)在