大班工作計(jì)劃范文匯總九篇

第頁大班工作計(jì)劃范文匯總九篇大班工作安排篇1

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過探討我們擬定了下學(xué)期班務(wù).教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

一.幼兒狀況分析：

我班共有幼兒18名，其中男11名，女7名。有3名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，樂樂淘氣可愛，唐靜活潑大方，李大鵬活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力都有了不同的提高。進(jìn)步快的有：張雨鶴.鄧婷月.鄧瀟雨等。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二.班務(wù).教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1.仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。

2.給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

3.加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。

4.力求各項(xiàng)工作扎實(shí).優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。

5.強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（二）工作內(nèi)容與措施

1.生活方面

（1）開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜.操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

（2）開設(shè)“閑聊活動(dòng)”，敬重孩子的心理，幫助幼兒釋放心情；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的打算工作；能寧靜.仔細(xì).有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。

（3）在生活區(qū)，接著投放針.線等工具，學(xué)習(xí)穿針引線.打結(jié).釘扣的方法；學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：縫沙包.縫飛盤。

（4）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊；會(huì)耐性.獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊；會(huì)將衣帽.手套.圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2.學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動(dòng)。

（2）在成人指導(dǎo)下，主動(dòng)參與“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”.“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

（a）大主題如下：我是大班的小摯友.中秋.我愛奧運(yùn).漂亮的祖國(guó).海陸空.動(dòng)物世界.金色的秋天.時(shí)針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).家用小電器.歡高興喜過新年

（b）敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（c）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好.幼兒的生活閱歷.季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者.合作者。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫.表演等。

（5）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

（6）多視察.了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案視察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教化方法是否恰當(dāng)。

3.做人方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。

（a）多給幼兒講一些相互幫助.相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

（b）多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫.合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）開展“做客”活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客.待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。

三.家長(zhǎng)工作

1.通過“家長(zhǎng)園地”.“班級(jí)博客”.“家園聯(lián)系冊(cè)”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2.定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，溝通幼教新理念，使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達(dá)成幼兒教化觀念上的共識(shí)。

3.組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4.不定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。

6.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式的“親子活動(dòng)”。

7.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)。

8.充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料.場(chǎng)地.信息.書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。

9.激勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

新的班級(jí)新的合作。信任通過幼兒園.老師.家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們肯定會(huì)和孩子們一起開心.順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

大班工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。

身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。

認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)探討和探究實(shí)力有肯定的提高。

社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。

此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動(dòng)為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、依據(jù)時(shí)代發(fā)展的須要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培育幼兒主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。

2、培育孩子間的'相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

3、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

4、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

5、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、能開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M意自我的生理須要，具有肯定的生活自理實(shí)力。

3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的良好習(xí)慣，參加四周生活場(chǎng)所中的整齊活動(dòng)。

4、進(jìn)一步相識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有愛護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問和初步實(shí)力。

5、懂得一些常見疾病的預(yù)防學(xué)問，初步懂得環(huán)境和氣候的改變與健康的關(guān)系，增加自我愛護(hù)意識(shí)和適應(yīng)實(shí)力。

6、了解粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)避開和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類擔(dān)心全因素。

7、養(yǎng)成主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。

8、能較嫻熟地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)、具有肯定的限制力。

9、在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公允競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。

(二)語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，看法自然大方，有進(jìn)行語言交往的主動(dòng)性。

2、能集中精力留意地、耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答問題。駕馭運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確地運(yùn)用常用的虛詞，如介詞、連接詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致視察，綻開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會(huì)看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對(duì)四周生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記、文字符號(hào)感愛好，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，情愿關(guān)切集體并具有初步的責(zé)隨意識(shí)。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達(dá)自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)切弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)懇等品德。

6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)切、愛惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)運(yùn)用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、創(chuàng)建的樂趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比較視察的實(shí)力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能開心地參與音樂活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3、大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光 前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。

4、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。

5、學(xué)跳簡(jiǎn)潔的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成寧靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡(jiǎn)潔的語言描述音樂形象。

7、在音樂伴奏下，留意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)潔節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂器敲打簡(jiǎn)潔的樂曲、歌曲(合奏)。

9、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較長(zhǎng)久的愛好，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng)建性地完成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。

10、學(xué)會(huì)利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔的情節(jié)，留意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識(shí)。

11、喜愛在嬉戲中自制玩具或參與節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)微環(huán)節(jié)、人物的不同姿態(tài)和故事情節(jié)。

13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種協(xié)助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。

四、實(shí)施措施：

(一)嬉戲

1、供應(yīng)具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動(dòng)性，在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)視察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決問題。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的嬉戲賜予敬重、激勵(lì)和支持。

3、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活閱歷，相識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內(nèi)容。

4、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。

5、賜予幼兒足夠的探究時(shí)間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。激勵(lì)幼兒大膽想象，賜予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。

6、接著做好嬉戲視察，了解幼兒的動(dòng)作、語言、看法、情感及角色間的交往。

7、分析幼兒嬉戲的水平，適時(shí)地賜予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)則，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，培育幼兒獨(dú)立嬉戲的實(shí)力。

(二)教化教學(xué)活動(dòng)

1、開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的學(xué)問面，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、留意視察幼兒感愛好的事物，用生成課的形式，剛好加以引導(dǎo)，從而讓幼兒駕馭更多的學(xué)問。

3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門，接觸自然和社會(huì)。

6、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的協(xié)助教學(xué)作用。

7、留意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。

(三)日常活動(dòng)

1、通過聽故事、看錄象，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，愛惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。

3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)(盥洗、入廁等)對(duì)幼兒進(jìn)行恰如其分的教化，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅(jiān)持說一般話，相互提示、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、依據(jù)季節(jié)增加自然角內(nèi)容，收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，激勵(lì)幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，

4、在活動(dòng)區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。

(五)勞動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒視察成人的各項(xiàng)活動(dòng)，如清理環(huán)境及照看自然角等。

2、培育幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，興奮地去做力所能及的事情。

3、老師、家長(zhǎng)要以自己主動(dòng)有愛好的看法感染幼兒。

4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的實(shí)力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。

5、重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培育。如愛惜公物、不隨意亂扔物品、情愿為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)做值日生等，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)一些初步的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的歡樂。

6、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小摯友的勞動(dòng)等)。

(六)家長(zhǎng)工作

1、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教化思想和教化行為上達(dá)成共識(shí)。

2、接著開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)剛好地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參加幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、相識(shí)到新的教化觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好打算作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

(1)在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。

(2)以找尋孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問題，老師用自身的教化行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：主動(dòng)參加主題活動(dòng)，一同駕馭幼教動(dòng)態(tài)。

(3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的改變，順當(dāng)入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培育他們的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多留意他們的行為并實(shí)行相應(yīng)措施如：

A、父母多抽出時(shí)間關(guān)切孩子，教化孩子;

B、提示孩子依據(jù)天氣改變和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

C、給孩子自己整理玩具、圖書和房間。

D、依據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)辰表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做打算。

E、激勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人歡樂的事情。

F、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人看法不同時(shí)，先傾聽別人的說明，和別人一同協(xié)商解決問題。

G、激勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的指責(zé)。

I、在老師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教化目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的打算工作，供應(yīng)主題活動(dòng)的資源。

(七)保育工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)建條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。如：跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動(dòng)。

3、開展心理健康教化關(guān)注特性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。

7、幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱私。

8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

大班工作安排篇3

一、三月份：

（一）主題一：不一樣的我。

第一周：

1、不一樣的我。

2、我很特殊。

3、名字的故事。

4、我的標(biāo)記牌。

5、比比誰最快。

6、把我的名字唱出來。

7、我，喜愛我自己。

8、我的面具。

9、我是誰。

10、我能夠。

其次周：

1、多么了不得。

2、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?/p>

3、我心中的英雄。

4、我來學(xué)英雄。

5、看誰抓得多。

6、幻想檔案。

7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）。

8、胖石頭。

9、閃亮的星空。

（二）主題二：走近小學(xué)。

第一周：

1、好擔(dān)憂。

2、小學(xué)什么樣。

3、特殊的參觀。

4、一樣不一樣。

5、快睡吧，小田鼠。

6、快快起床。

7、慌驚慌張的莎莎。

8、我會(huì)整理。

9、小小文具店。

10、飛速行動(dòng)。

其次周：

1、總是遲到的嘟嘟。

2、小機(jī)智之歌。

3、圖形找家。

4、一半先生。

5、犟龜。

6、焦急的豆豆。

7、一棒接一棒。

8、鵝太太洗澡。

9、我的安排表。

二、四月份：

（一）主題一：大自然的語言。

第一周：

1、小水滴旅行。

2、太陽，您好。

3、小水滴哪兒去了。

4、小水滴和太陽。

5、跳舞的小露珠。

6、太陽您真勤勞。

7、喂，霧，你在哪里。

8、人造霧。

9、種子排隊(duì)。

10、調(diào)皮的霧弟弟。

其次周：

1、看云去。

2、云彩壁畫。

3、撒花片。

4、雨是什么。

5、風(fēng)來過了。

6、風(fēng)中故事。

7、制作風(fēng)標(biāo)。

8、聞風(fēng)而動(dòng)。

9、風(fēng)級(jí)我知道。

10、風(fēng)娃娃的心愿。

第三周：

1、第一場(chǎng)雨。

2、雨點(diǎn)沙沙。

3、頑皮的小雨滴。

4、小水滴的新家。

5、好玩的圖案。

6、歡快的小雨滴。

7、倒霉的小白馬。

8、天氣匯報(bào)。

9、天氣劇場(chǎng)。

（二）主題二：從頭到腳。

第一周。

1、好玩的檢查。

2、從頭唱到腳。

3、心跳“咚咚咚”。

4、熱身運(yùn)動(dòng)。

5、我的身體摯友。

6、身體上的單、雙數(shù)。

7、長(zhǎng)眼睛的皮膚。

8、我的身體模型。

9、牙齒切碎機(jī)。

10、我的牙掉了。

其次周：

1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。

2、骨頭啥模樣。

3、腳的特殊作業(yè)。

4、學(xué)會(huì)當(dāng)心。

5、腿腳功夫。

6、分蛋糕。

7、生病不好玩。

8、我愛健康。

9、健康加油站。

10、健康大道。

三、五月份：

（一）主題一：動(dòng)感天地。

第一周：

1、滾滾和蹦蹦。

2、我望見的運(yùn)動(dòng)。

3、下落百分百。

4、拋拋接接。

5、誰輕誰重。

6、是輕還是重。

7、推推和拉拉。

8、歡樂拉一拉。

9、多米諾骨牌。

10、鼓上的小米粒。

其次周：

1、站住了，別倒下。

2、不倒的房子。

3、鞋底的隱私。

4、滑溜溜。

5、報(bào)紙大力士。

6、超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。

7、自動(dòng)取款機(jī)。

8、旋轉(zhuǎn)體操。

9、聰慧的奇奇兔。

10、劃船。

第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”。

2、以前沒有輪子。

3、手拉手快快跑。

4、喜愛大東西的國(guó)王。

5、蹺蹺板。

6、它們一樣重。

7、行行色色的力。

8、特殊動(dòng)感棋。

（二）主題二：黑夜秘語。

第一周：

1、我喜愛長(zhǎng)長(zhǎng)的夜。

2、星空花園。

3、白天和黑夜。

4、夜晚多么美。

5、夢(mèng)來過了。

6、漂亮的夢(mèng)。

7、分燈籠。

8、盲人取物。

9、不開燈的晚上。

10、小小螢火蟲。

其次周：

1、兔子不喜愛夜晚。

2、黑白配。

3、噓！別打攪它們。

4、夜晚的貓頭鷹。

5、上月球。

6、忙勞碌碌的夜晚。

7、月亮被偷了。

8、黑暗中的藝術(shù)家。

9、夜晚不是黑暗。

10、別出心裁的夜。

四、六月份：

（一）主題一。我想飛。

第一周：

１、我想飛。

２、我有一對(duì)翅膀。

３、誰在天空飛飛飛。

４、飛飛城。

５、會(huì)飛和不會(huì)飛。

６、飛飛蟲。

７、月亮像什么。

８、和星星跳舞。

９、餡餅里包了一塊天（兩課時(shí)）。

其次周：

１、怎么讓紙飛起來。

２、飛機(jī)比武大會(huì)。

３、第一次坐飛機(jī)。

４、飛機(jī)先生。

５、青蛙飛行員。

６、我想這樣飛。

７、飛行玩具。

８、乘火箭上天。

９、外星人，你好。

10、太空幻想派對(duì)。

（二）主題二：離園倒計(jì)時(shí)。

第一周：

１、告辭時(shí)刻。

２、友情地久天長(zhǎng)。

３、豆豆保藏家。

４、驚喜留念盒。

５、我要感謝你。

６、許愿星。

７、友情互聯(lián)網(wǎng)。

８、親密切密全班福。

９、滑梯的回憶。

10、一路同行。

其次周：

１、畢業(yè)詩。

２、畢業(yè)歌。

３、幼兒園里的小學(xué)生。

４、歡樂的小學(xué)生。

５、上學(xué)第一天。

６、學(xué)校在等我。

７、藍(lán)盒子。

８、英勇者之路。

9、畢業(yè)典禮。

大班工作安排篇4

新學(xué)期起先了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作安排為依據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級(jí)工作安排：

一、班級(jí)狀況分析

本班是大班，我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據(jù)課改精神，完成教化教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預(yù)定的教化教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教化方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班工作安排篇5

新學(xué)期來了，勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠?。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，面對(duì)幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和培育孩子的新奇心、求知欲，愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題剛好處理。接著加強(qiáng)常規(guī)教化，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂健康的成長(zhǎng)!

大班工作安排篇6

在這春風(fēng)送暖的日子里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。將為他們以后順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，我們倆位老師對(duì)本班的狀況擬定了本學(xué)期的工作安排。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒47名，新生一名，男生21名，女生26名，年齡在5―6歲之間。他（她）們身體素養(yǎng)很好，喜愛參與各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的不斷提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)了有組織，有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維；通過學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色，形態(tài)分類。運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等，提高了智力的發(fā)展水平；在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答；學(xué)會(huì)了運(yùn)用禮貌用語，節(jié)約運(yùn)用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具，愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急的嬉戲，自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。

二、學(xué)期工作的內(nèi)容，目標(biāo)及措施：

（一）常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常活動(dòng)中，得到悉心的照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒平安管理與教化：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨?、健康、科學(xué)化教化，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育。

（二）、教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)，分組，方案活動(dòng)，嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。開展多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小連接方面，我們著重培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等，培育他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。

（三）、家長(zhǎng)工作：

1、日常性的家長(zhǎng)工作：

充分利用家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)溝通。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求。溝通時(shí)耐性傾聽，同時(shí)發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作以取得他們的信任和支持，共同教化好幼兒。

2、階段性的家長(zhǎng)工作：

今年四月份，我們班將對(duì)本班幼兒家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，屆時(shí)將請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好的機(jī)會(huì)和條件。

我們是新世紀(jì)的教化工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心做好教化工作。

大班工作安排篇7

新的學(xué)期起先了，我接著擔(dān)當(dāng)大班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面接著發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定安排如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也就是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品剛好消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)剛好間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，實(shí)力較弱的須要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮心情的同時(shí)，耐性細(xì)致的培育新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗剛好擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)細(xì)致檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

大班幼兒的自我服務(wù)實(shí)力弱，在平常的工作之中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教化工作中，盡可能的參加，讓教化活動(dòng)更加深化，把教化活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面實(shí)行保育結(jié)合，統(tǒng)一的教化原則。本學(xué)期園內(nèi)打算開展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛我的幼兒園”等主題活動(dòng)。在班內(nèi)老師打算活動(dòng)過程中，我肯定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使老師能夠放心的全力以赴地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平常的工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整齊，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園也能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。

大班工作安排篇8

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中女生xx名，男生xx名。有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差，但仍有部分幼兒須要老師不斷地提示與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。