大班手工活動教案模板九篇

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教學目標：

1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、敏捷運用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步駕馭剪紙的基本技能，培育幼兒對民間美術的愛好。

3、激勵幼兒主動探究，大膽嘗試。

教學打算：

課件范例白紙、剪刀等教學過程：

一、導入

1、小摯友，你知道哪一天是你的節(jié)日？

你們會怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2、老師表演化魔術，出示范例。

3、給老師的剪紙起個名字。手拉手4、什么叫“二方連續(xù)”

二、講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折畫剪裝飾2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

三、操作

1、提要求你喜不喜愛這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告知你們：只要你們仔細聽，仔細看，仔細操作確定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信念？

2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更敏捷。

（黃婆婆在燒茶）

3、按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的愛好選擇（重點強調(diào)手指處要相連剪強調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片供應一些基本方法四、展示1、評析2、玩變魔術的嬉戲五、活動延長回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今日學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術。大膽地試一試！

教學反思：

亮點：

1、教學過程清楚，老師教得輕松，幼兒學得快樂，很好地達成了教學目標。

2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2、老師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

建議：

1、給幼兒供應的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

3、老師示范畫時，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒留意的目的。

4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒依據(jù)自己的喜好自主設計。

大班手工活動教案模板九篇2

活動目標：

1、感受葡萄的形態(tài)、色調(diào)，知道葡萄是一串一串的，并能用簡潔的語言來表達。

2、嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3、喜愛參與粘貼活動，對手工活動感愛好。

打算活動：

1、課件。

2、音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。

1、老師："老師今日給小摯友帶來了好多美麗的圖片，請小摯友來看一看。"

2、老師："葡萄是什么顏色的？什么形態(tài)的？小摯友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由探討老師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同探討，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3、老師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、老師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導幼兒集體探討。）

1、老師："一顆顆葡萄就像是好摯友，它們緊緊地擁抱在一起。"

2、老師："小摯友想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導。

1、老師："現(xiàn)在請每個小摯友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

四、老師總結評價幼兒作品，結束活動。

1、老師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2、老師：小摯友真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工活動教案模板九篇3

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的敏捷性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的敏捷性。

活動打算：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小摯友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、老師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小摯友來做這個會飛的魚，小摯友可要看細致哦!

2、老師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應當怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;遇到問題可以問老師也可以問小摯友。

2、幼兒操作，老師對實力較弱的孩子進行指導，請實力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提示保持干凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整齊、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，幫助實力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒制作狀況，引導幼兒相互觀賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

大班手工活動教案模板九篇4

活動目標：

1、嘗試用分泥和連接的`技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動打算：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。

引導幼兒視察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。

二、老師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用協(xié)助物來幫忙。

4、最終填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用協(xié)助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導。

下面請每個小摯友自己來做一個泥娃娃，分泥時要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅固一點呢？

四、溝通講評

我們今日可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個民族娃娃，為什么？

大班手工活動教案模板九篇5

制作意圖：

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中駕馭有關的平衡學問，從小培育孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。

教化價值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學平衡學問的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的學問基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然直立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工活動教案模板九篇6

活動目標：

1、運用廢舊光盤及協(xié)助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)建性思維實力。

2、體驗合作勝利的樂趣。

活動打算：

1、廢舊光盤若干張。

2、彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮膠、剪刀等美工活動所需材料。

3、錄像資料、影碟機。

4、邀請家長來園參加活動。

活動過程：

一、溝通共享

引起幼兒活動愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?；貞?、講解并描述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、視察思索

1、引導幼兒視察繡球的結構、色調(diào)、圖案。

2、出示廢舊光盤，視察桌上協(xié)助材料，探討如何利用廢舊光盤來做繡球。

3、激勵幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導

1、請幼兒自由選擇美工活動材料，結合日常生活視察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2、邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。

3、老師參加制作活動，巡回指導，留意個別指導，激勵幼兒大膽選用協(xié)助材料進行制作。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

2、將繡球掛起，裝飾教室。

3、觀賞伙伴們的作品。

延長活動：

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

大班手工活動教案模板九篇7

活動目標：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動重點：

依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動打算：

特產(chǎn)盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒視察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒探討制作的內(nèi)容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請小摯友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒探討家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小摯友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小摯友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小摯友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學習的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細設計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小摯友設計的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小摯友。

3、帶領幼兒整理材料。

大班手工活動教案模板九篇8

一、活動目標：

1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2、在制作中能夠保持肯定的堅持性。

二、活動打算：

紙漿、塑料勺子

三、活動流程：

導入演示操作（一）導入引導幼兒探討紙漿還可以做什么？

小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來視察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒探討）（二）演示1、講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特殊的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2、交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小摯友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導。

1、視察幼兒的操作方法是否正確。

2、幼兒在操作過程中是否有肯定的堅持性，并賜予剛好的激勵和表演。

大班手工活動教案模板九篇9

活動目標

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動手實力。

活動打算

1、課件-圖片:漢堡包

2、動畫片:我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒愛好

1、老師:小摯友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

問:哪個小摯友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

(面包、肉,菜)

二、探究漢堡包的制作方法。

1、動畫片:我的美味三明治請小摯友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

2、探討:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

三、老師制作示范

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團聚后放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,老師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示并溝通自己的作品及制作的方法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導幼兒相互評價作品,共享制作美食的樂趣。

活動反思：

《美味漢堡包》是一個美術活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助協(xié)助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)駕馭，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們寵愛而且在他們生活中特別常見的食品，取材生活，孩子們也會更有愛好。

活動起先以開宗明義的方式綻開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形態(tài)、味道等幾方面綻開，孩子們說的有模有樣，心情進一步激發(fā)。之