2023年小學(xué)教師常規(guī)備課展示活動小結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師常?規(guī)備課展示?活動小結(jié)?備課作為教?師常規(guī)工作?之一，直接?影響著課堂?教學(xué)效果。?為了進(jìn)一步?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高教?師教學(xué)基本?功，相互學(xué)?習(xí)，相互促?進(jìn)，提高備?課效率和質(zhì)?量，我校于?__月__?日下午，開?展教師常規(guī)?備課展示活?動。這次活?動得到了全?體教師的大?力支持。在?這次活動中?展出教師備?課___份?。既有各?年級語文、?數(shù)學(xué)、英語?備課，又有?體育、美術(shù)?、微機(jī)等小?學(xué)科備課。?各學(xué)科備課?，既有五年?以內(nèi)教師的?手寫詳案備?課，又有老?師們書本詳?實(shí)批注，活?動過中我們?實(shí)行全員參?與，涌現(xiàn)出?一批優(yōu)秀教?師的備課，?如崔晶、蔡?文、唐麗、?李莎、呂麗?君、孟立江?等老師的備?課流程清晰?、重難點(diǎn)突?出、批畫詳?細(xì)，為以后?備課提供了?范例，同時?，在展覽過?程中，我們?也發(fā)現(xiàn)備課?中存在的問?題，為以后?進(jìn)一步規(guī)范?備課，提高?備課時效性?指明了方向?。整個活動?達(dá)到了預(yù)期?的目標(biāo)，現(xiàn)?總結(jié)如下：?如下一、?主要優(yōu)點(diǎn)從?參展的備課?來看，一些?教師備課教?學(xué)目標(biāo)明確?、重難點(diǎn)定?位準(zhǔn)確、教?學(xué)流程科學(xué)?、清晰、完?整、并且能?在流程中體?現(xiàn)教法學(xué)法?，有些教案?還有自己的?個性化亮點(diǎn)?，語文組老?師們的批注?詳實(shí)，五年?以內(nèi)的青年?教師備課認(rèn)?真，采用手?寫詳案+教?本批注的方?式進(jìn)行備課?，還有一些?學(xué)科結(jié)合教?研員的要求?進(jìn)行備課，?如體育課兩?位教師采用?的是手寫備?課。二、?存在問題；?同時這次?備課展也暴?露出了一些?我們意想不?到的問題，?主要有以下?幾點(diǎn)1、?一些老師使?用的是舊書?，批注雖然?很細(xì)，但是?無法分清是?哪位老師的?批注。教學(xué)?資源共享這?是一件好事?情，教材不?斷在變化，?教師特點(diǎn)不?同，學(xué)情不?同，不能全?盤照搬別人?的經(jīng)驗，就?是同一位老?師在不同時?間教同一內(nèi)?容，也會有?所不同。只?有常學(xué)才能?常新。以前?用舊書的老?師，從第五?單元（或所?上進(jìn)度）開?始用新書備?課。這次使?用舊書批注?的不評優(yōu)。?2、一些?老師備課太?簡，項目不?全，缺教學(xué)?流程，批注?不細(xì)，特別?是對重難點(diǎn)?突破的方法?批注欠缺。?3、一些?教師缺練習(xí)?批注，具體?體現(xiàn)在課后?練習(xí)未做，?沒有對學(xué)生?易錯處，或?學(xué)生思維容?易出現(xiàn)障礙?的地方進(jìn)行?批注。三?、思考及建?議；思考?一在新課程?的背景下呼?喚一種怎樣?的備課呢？?從紙張式備?課，到電子?備課，再到?淡化形式、?強(qiáng)調(diào)操作性?的課本批注?式備課，我?們不斷探索?著新課程背?景下最佳的?備課方式，?現(xiàn)在學(xué)校實(shí)?施的分層、?分科注重教?本批注的備?課方式應(yīng)該?是符合新課?程改革要求?的。但這只?是備課的一?種顯性方式?，即備課于?書，另外還?有一隱性備?課的方式，?“備課于心?”即課前的?鉆研教材、?查閱資料、?搜集信息、?備學(xué)生、思?考教法這些?過程。二者?缺一不可，?應(yīng)該說這種?備課方式減?少了機(jī)械的?抄寫，增加?了隱形的內(nèi)?容，要求更?高了。思?考二針對課?本批注，我?們批什么？?怎樣批？?一是批教學(xué)?目標(biāo)及教學(xué)?重難點(diǎn)。不?管平時多忙?，在上課前?一定要認(rèn)真?研讀目標(biāo)，?做到目標(biāo)明?確，重難點(diǎn)?準(zhǔn)確。我們?倡導(dǎo)書上批?注的目標(biāo)是?經(jīng)過自己思?考后結(jié)合具?體學(xué)情設(shè)立?的具體目標(biāo)?，而不是照?著教參照抄?的目標(biāo)，各?單元目標(biāo)可?以在___?備課中確定?，同時以電?子備課的形?式呈現(xiàn)。?二是批重要?的教學(xué)流程?，教學(xué)流程?清晰。這相?當(dāng)于一堂課?的宏觀調(diào)控?，是必不可?少的。三?是批重難點(diǎn)?的突破方法?（如語文要?著重批重點(diǎn)?語句的指導(dǎo)?，是重要的?字詞句段要?勾畫、理解?以及特殊的?處理手段要?批注。數(shù)學(xué)?中針對突破?重難點(diǎn)設(shè)計?的針對性的?練習(xí)等等）?四是批課?后練習(xí)。一?做課后習(xí)題?，二批學(xué)生?易錯處，或?學(xué)生思維容?易出現(xiàn)障礙?的處三批開?放性習(xí)題，?答案的多樣?性。五是?批相關(guān)參考?資料。除?此以外，其?余的可以因?人而易，因?自己的需求?而定。如可?以把說的重?要話記載下?來，也可以?把板書記錄?下來。總而?言之，教材?批注要從自?己的實(shí)際出?發(fā)，從方便?教學(xué)出發(fā)。?提倡用夾頁?。備課、?上課、作業(yè)?批改、教學(xué)?反思是教學(xué)?中非常重要?的環(huán)節(jié)，我?們期望通過?活動促進(jìn)我?們的教學(xué)，?本月教研活?