在品味情感中成長設(shè)計(jì)

第五課品出情感的韻味在品味情感中成長教學(xué)目標(biāo)：【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷，陶冶情操的意識(shí)，感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度，主動(dòng)、積極影響身邊環(huán)境、創(chuàng)造、傳遞情感正能量【能力目標(biāo)】提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性，學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力【知識(shí)目標(biāo)】：對(duì)情感的基本認(rèn)識(shí)，辣椒情感對(duì)個(gè)人成長的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體味美好的情感難點(diǎn)：傳遞情感正能量三、課時(shí)安排（1課時(shí)）四、教學(xué)過程（一）引入新課：知識(shí)回顧提問：1、情感有哪些分類？2、情感有什么作用？（情感是復(fù)雜的）A、基礎(chǔ)性情感，如安全感；B、高級(jí)情感，如道德感；C、正面的體驗(yàn)，如愛的情感；D、負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；E、兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。本課目標(biāo)展示：本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：★1.美好情感的作用2、我們?nèi)绾潍@得美好情感？★3、如何正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感？或(負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長有何意義？)★4、怎樣傳遞情感正能量？圖片欣賞：這些美好的人和事對(duì)我們有什么影響？★知識(shí)1、美好情感的重要作用P471段①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。閱讀與感悟在學(xué)校的退休教師歡送會(huì)上，我的班主任王老師捧著一個(gè)小盒子走上講臺(tái)。他打開盒子，里面有許多用細(xì)繩扎好的小包兒，上面寫著日期。王老師找了一陣后，打開一個(gè)小包兒，翻看里面的一沓紙片，最后抽出一張發(fā)黃的紙。啊，那竟然是我父親30年前的一份作業(yè)！王老師指著那些小包兒說：“這就是我的回憶，每年我都要留出每個(gè)學(xué)生的一份作業(yè)，然后整理好，編上號(hào)。我經(jīng)常翻閱，仿佛又回到了過去的歲月……多少學(xué)生?。∥议]上眼睛，就能看見一張又一張的小臉兒，一個(gè)又一個(gè)的班級(jí)……許多人我都記得很清楚……那些令我非常滿意和讓我傷心過的學(xué)生……不管怎樣，我愛他們所有人。”閱讀上面材料后，談?wù)勀阌心男└邢?。美好情感的來源情由心生，它是在人的社?huì)交往中、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如果我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或者不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給與我們美好的情感如何獲得美好情感？東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)?！?閱讀亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時(shí)，體驗(yàn)到了親情的溫暖?！猒___--------參加活動(dòng)開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂?！c人交往知識(shí)2、我們?nèi)绾潍@得美好情感？p47末①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。知識(shí)3、創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的具體做法：P48方法與技能①完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)②幫助他人③走進(jìn)博物館或大自然④欣賞藝術(shù)作品（五）我們的負(fù)面情感羞恥感焦慮感挫敗感你如何看待這些負(fù)面情感?這些情感只會(huì)給人帶來消極影響嗎？請(qǐng)舉例說明★知識(shí)4、如何正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感？或(負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長有何意義？)P48-49①體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。p48正文②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長！p491段（六）閱讀與感悟她，是一個(gè)身殘志堅(jiān)、命運(yùn)多舛卻以微笑與病魔抗?fàn)幍呐?。她，是一個(gè)自己身陷困境而不忘幫助他人的愛心女孩。她，發(fā)起成立了志愿者團(tuán)隊(duì)，匯集和帶動(dòng)無數(shù)有愛心的人服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。她的公益演講走遍全市各大校園，激勵(lì)近萬名青少年珍惜光陰、感恩父母、奮發(fā)圖強(qiáng)。她，就是肖嵐，她正在用自己全部的熱情和生命傳遞愛的正能量。閱讀材料中肖嵐傳遞情感正能量的事跡，談一談你的想法傳遞情感正能量"正能量"指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上"正能量"標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待?！镏R(shí)5、怎樣傳遞情感正能量？P49-50①不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。p492段②情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。p49末③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。（意義）p50知識(shí)6、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？P49方法與技能（1