大班數(shù)學有趣的單、雙數(shù)教案

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作為一名老師，經(jīng)常須要打算教案，教案有助于學生理解并駕馭系統(tǒng)的學問。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的大班數(shù)學好玩的單、雙數(shù)教案，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、通過嬉戲讓幼兒進一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的愛好，培育幼兒主動思維的實力和團結(jié)協(xié)作的實力。

3、培育幼兒比較和推斷的實力。

4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學嬉戲的樂趣。

5、提高數(shù)數(shù)的愛好和主動思維的實力。

活動打算

1、布置嬉戲場地。

(1)彤彤電影院的大牌子

(2)四排小椅子

2、材料：

(1)數(shù)字卡1——10(大的兩份，小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。嘉獎牌若干。

(2)分別1——10只不同的小動物。

(3)座位排號：1排1～10號、2排1～10號、3排1～10號(排是紅色，號是藍色。)

(4)大電影票、小電影票上面印著幾排幾號，號數(shù)同座位排號一樣。

(5)雪花片若干。

(6)音樂《找摯友》，《晶碼戰(zhàn)士》視頻。

活動過程

一、音樂嬉戲：找摯友讓幼兒邊唱歌邊找好摯友。(老師強調(diào)一個人只好找一個好摯友)

二、相識單數(shù)、雙數(shù)(出示黑板如圖)

1、黑板上有什么?每一行有幾只小動物，誰會用數(shù)字來表示(請幼兒放上相應的數(shù)字)。

2、小動物要出去漫步了，我們讓每行的小動物兩個兩個手拉手，排好隊，(老師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10)

3、看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的?兩兩配對后，有一個單的就叫單數(shù)，兩兩配對后，沒有單的就叫雙數(shù)。

三、幼兒操作

1、擺雪花片：老師出題如：請你擺出5。(幼兒就擺出5塊雪花片)，請給這5塊雪花片兩個兩個手拉手排隊。排好之后，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的，這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來的?

2、同上方法出示數(shù)字8。

四、鞏固單雙數(shù)――嬉戲“抱雙，躲單”嬉戲規(guī)則：幼兒依據(jù)老師念或舉單數(shù)雙數(shù)，假如老師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，假如老師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

五、介紹電影票的作用。

1、師：看電影要買什么?“電影票”幼兒回答。

(老師出示大電影票。)

2、出示小電影票。

師：貝貝電影院的電影票上有什么?(個別幼兒說：2排6號。這時，還有許多小摯友不相識排和號的漢字，老師強調(diào)的指讀。)

3、師：這2排6號有什么用?(有幼兒答：好找座位。)

4、師：你發(fā)覺了什么?(排是紅色的，號是藍色的'。這為不識字的幼兒降低了難度。)

5、老師小結(jié)：對了，我們看電影院的時候要按小電影票上的號碼對號入座。

六、看電影《晶碼戰(zhàn)士》。

1、老師發(fā)電影票并交代要求：

小摯友們拿好電影票，并細致看一看你的電影票號是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)座位，雙數(shù)的去雙數(shù)座位，假如做錯了位置，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小摯友們一起去看電影了，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜愛的客人并給客人找到座位，再找自己座位。老師引導幼兒請客人看電影時你應當說什么?表情怎么樣?

2、幼兒實踐。

幼兒都坐下后老師便為幼兒播放《晶碼戰(zhàn)士》的動畫片。

活動反思

今日給孩子上的是大班數(shù)學活動《相識單、雙數(shù)》，活動的重點主要是通過小動物磁鐵的兩兩排隊，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設置上，我采納了老師先演示，幼兒發(fā)覺規(guī)律，老師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。

教學環(huán)節(jié)設計合理,符合幼兒的認知水平.在感知操作環(huán)節(jié)中,通過動手動腦,幼兒能自己總結(jié)歸納出1~10的單雙數(shù).培育了幼兒不斷探究學問的欲望.整個教學活動以學生為主體,在活動中感知數(shù)學,在操作中理解數(shù)學,在嬉戲中增加了幼兒學習數(shù)學的愛好.整堂課下來，課堂氛圍很好，很活躍，幼兒也很投入，回答問題也很主動。這節(jié)課上下來，自我感覺也還不錯。沒有十全十美的課堂