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文檔簡介

小班語言教案《分級閱讀見面》幼兒園小班杰出語言教案《分級寫作見面》

第一次活動

活動目標

1.自學(xué)觀賞、觀賞和故事有關(guān)的圖畫、折頁，初步體會美的情感。

2.嘗試用動作、聲音、語言等多種整體表現(xiàn)方法去整體表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3.自學(xué)從小搞個懂得禮貌的人。

活動準備工作

1.科學(xué)知識經(jīng)驗準備工作

曉得直觀的禮儀，曉得見面必須招呼。

2.物質(zhì)準備工作

折頁，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。

3.環(huán)境準備工作

在活動室中布置一個區(qū)角，可供幼兒游戲和演出。

活動重點

認知圖畫內(nèi)容，初步認知故事。

活動難點

嘗試用動作、聲音、語言等多種整體表現(xiàn)方法去整體表現(xiàn)故事內(nèi)容。

活動過程

1.trained活動

師幼互相問候，跑線，線上活動。

線上活動：以"招呼"的形式，使幼兒和教師、幼兒和幼兒互相招呼。比如Cat、親親、揮擊掌等。

2.認知活動

幼兒緊緊圍繞"見面"的話題，展開探討。

回答：剛才你們和老師、大伙伴們見面的時候，都說道了些什么？搞了哪些動作？

回答：如果看見了你的朋友或者你重新認識的人，你可以說道些什么？搞些什么呢？

3.認知活動

回答：動物們不能罵人，他們見面的時候可以怎樣搞呢？

（1）以情景演出的形式，使幼兒介紹并惡搞，帶出圖一。用故事中的句式罵人：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，鴿鴿小嘴。

（2）幼兒觀賞圖二、圖三、圖四，說道說道小羊、大象、小狗見面時就是怎樣搞的，并惡搞出來它們見面時的動作。教師鼓勵幼兒用故事中的句式罵人。

（3）圖五講訴：小朋友見面就是怎樣搞的呢？你和你的小伙伴見面就是怎么做的？

（4）出具折頁，共同聆聽故事。（播出錄音）

（5）惡搞演出：教師出具頭飾，懇請幼兒穿頭飾展開演出故事。

4.完備觀賞

教師播出故事音帶，懇請幼兒

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