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文檔簡介
小班語言教案《換一換叫聲》小班杰出語言公開課教案《換一換鳴叫》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)知故事內(nèi)容,介紹相同動(dòng)物的鳴叫,并樂意惡搞。
2、通過游戲,自學(xué)采用短句:“你好xxx,換一換鳴叫,不好嗎?”
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
動(dòng)物圖片,動(dòng)物角色頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、出具小雞圖片,帶出故事主題。
師:“小朋友你們看看,誰去了?(小雞圖片)小雞就是怎么叫做的?(嘰嘰)
師:“今天老師就要談一個(gè)關(guān)于小雞的故事,小雞必須出去玩了,它對媽媽說:“媽媽,媽媽,我必須出去玩啦!”小雞可以回去哪里玩玩?碰到了誰?可以出現(xiàn)什么有意思的事呢?我們一起來聽到故事。
二、教師分段講訴故事,幼兒觀賞故事。
1、教師分段講訴故事至小青蛙。
回答:它遇見了誰?(大青蛙)大青蛙就是怎么叫做的呀?(呱呱)小雞對小青蛙說道了什么?(你好,大青蛙,換一換鳴叫不好嗎?)懇請小朋友都來說說道看看。(幼兒齊聲:你好,大青蛙,換一換鳴叫不好嗎?)
互換了鳴叫后小雞就是怎么叫做的?(教師和幼兒惡搞互換后小雞的鳴叫:呱呱)小雞呱呱地上路了。
2、教師分段講訴故事至小狗。
小雞又遇到了誰?小狗就是怎么叫做的呀?小雞想要與小狗互換聲音它就是怎么對小狗說道的?(你好,小狗,換一換鳴叫不好嗎?)懇請小朋友學(xué)一學(xué),互換了鳴叫小雞就是怎么叫做的?(教師和幼兒惡搞互換后小雞的鳴叫:汪汪)小雞汪汪地上路了。
3、教師分段講訴故事至大貓。
師:“這次小雞碰到了誰呀?大貓就是怎么叫做的?(喵喵)
小雞同意和大貓換一換鳴叫,小雞怎么對大貓說道?(你好,大貓,換一換鳴叫不好嗎?)那么小雞現(xiàn)在就是什么聲音呢?(喵喵)
4、教師分段講訴故事至完結(jié)。
故事的名字叫做《換一換》故事里的小雞和小動(dòng)物互換了什么?(鳴叫)
三、教師融合圖片完備講訴故事,穩(wěn)固幼兒對故事內(nèi)容及句型的掌控。
我們再一起來聽到一聽到這個(gè)《換一換》的故事吧?。ㄟ吥M圖片邊講訴)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用句式“你好xxx,換一換鳴叫,不好嗎?”
四、幼兒演出。
1、幼兒飾演小雞與教師飾演的動(dòng)物互換鳴叫。
現(xiàn)在你們都變?yōu)樾‰u了,去和我變?yōu)榈男?dòng)物換一換鳴叫,必須看看認(rèn)真我變小的就是哪種小動(dòng)物,不要叫錯(cuò)哦?。ɡ纾航處煾闱嗤軇?dòng)作,幼兒說道:“你好,大青蛙換一換鳴叫不好嗎”?幼兒:呱呱,教師:嘰嘰)
2、懇請個(gè)別幼兒飾演動(dòng)物角色,(屈老師)惡搞角色對話及鳴叫。
五、經(jīng)驗(yàn)搬遷。
總結(jié):今天的故事里,小雞和不好朋友們互換了鳴叫。
我們小朋友之間也可以互換很多東西,比如說美味的零食,漂亮的圖書,這
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