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文檔簡介
小班語言教案《雞蛋哥哥》小班杰出語言教案《雞蛋哥哥》
活動目標(biāo):
1.介紹雞蛋哥哥的蛻變過程,體驗雞蛋哥哥從不敢長大至長大之后的情緒變化。
2.嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言和富于節(jié)奏的句式展開抒發(fā)整體表現(xiàn)。
3.體會長大的歡樂與自豪。
活動準備工作:PPT、背景音樂。
活動過程:
一、觀測比較相同,步入故事情境。
1.今天老師給你們增添一群朋友,都存有誰呢?
2.這就是誰呢?我們一起來聽到一聽到吧!
3.哦,原來也就是一只小雞,它叫做——雞蛋哥哥。為什么躲藏在蛋殼里不愿出呢?
二、仔細觀察畫面,講訴故事內(nèi)容。
(一)看看圖民主自由講訴雞蛋哥哥和動物捉迷藏的故事情節(jié)。
1.躲藏在蛋殼里的雞蛋哥哥可以出現(xiàn)什么有意思的事呢?我們接著往下看看。
2.雞蛋哥哥在哪里?你能夠用雞蛋哥哥躲藏在哪里這樣動聽的話來說一說道嗎?懇請你和旁邊的好朋友看著圖片商量一下吧!
3.你們好厲害,雞蛋哥哥躲藏的地方全系列被你們辨認出了。雞蛋哥哥很調(diào)皮,和小動物玩了捉迷藏的游戲,我們用一會兒……一會兒……這樣的話連出來說一說吧?
4.雞蛋哥哥玩玩得真高興,它懊惱地說道了出來。
(二)講訴雞蛋哥哥游泳的悠閑與有意思。
還出現(xiàn)了什么有意思的事情呢?我們一起來聽到一聽到。
觀賞ppt,幼兒民主自由講訴,教師小結(jié)講訴。
(三)情景演出雞蛋哥哥跑石頭迷宮的故事情節(jié)。
1.雞蛋哥哥又走進了一個地方,看一看這里存有許多的什么?
2.看見這么多石頭雞蛋哥哥可以說什么呢?
3.那雞蛋哥哥怎樣才能維護不好自己踏進迷宮呢?
4.我們看一看雞蛋哥哥就是怎樣跑石頭迷宮的?
5.試一試,我們是不是這樣的本領(lǐng)。我們也去用椅子掛一個石頭迷宮,把雞蛋哥哥跑迷宮的事情出演一出演吧。步上說一說你就是怎么通過石頭迷宮的?
6.小心翼翼的雞蛋哥哥很成功地通過了石頭迷宮,它高興地說道了出來。
(四)講訴雞蛋哥哥脫下蛋殼的故事情節(jié)。
1.抗拒雞蛋哥哥得意洋洋的時候,誰去了?
2.烏鴉先生看見了雞蛋哥哥,它沖了上來,一邊走,一邊說道。
3.接下來出現(xiàn)了什么事,我們一起來看看。
4.現(xiàn)在懇請你和旁邊的好朋友跟著箭頭的順序來說一說到底出現(xiàn)什么事了吧?
5.沒了蛋殼的雞蛋哥哥心情怎么樣?別人看到了要怎么說呢?
6.你們真的雞哥哥是不是長大啊,哪里窺見它長大了。
6.雞哥哥走進水洼旁一照曝光,看見自己已經(jīng)不是調(diào)皮的雞蛋了。它悄悄地對水洼里的自己說道:
“恩,長大還是極好的嘛?!庇谑怯趾馨脨赖卣f道了出來。
7.此時雞哥哥的心情又就是怎樣的呢?
三、聯(lián)系自身經(jīng)驗,講訴長大體會。
1.長大的寶寶都會搞什么了?
觀賞ppt,幼兒民主自由講訴,教
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