小班主題教案《可愛(ài)的小動(dòng)物》

小班主題教案《可愛(ài)的小動(dòng)物》幼兒小班主題教案《調(diào)皮的小動(dòng)物》

嶄新《綱要》著重環(huán)境的促進(jìn)作用,喚起幼兒的問(wèn)題意識(shí),鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)積極探索活動(dòng),推動(dòng)幼兒主動(dòng),全面發(fā)展.孔子說(shuō)道:"知之者不如不好知者，不好之者不如樂(lè)之者"。興趣就是孩子最出色的老師，就是積極探索某人或展開(kāi)某種活動(dòng)的女性主義，就是發(fā)展智力的關(guān)鍵條件，就是自學(xué)的動(dòng)力，因此教師應(yīng)用領(lǐng)域心觀測(cè)幼兒的興趣，小自然中的艷麗色彩，萬(wàn)千姿態(tài)，動(dòng)人聲響，奇妙變化，到處都存有使幼兒陶醉其中，歡樂(lè)自學(xué)的素材。教師應(yīng)把握住一切不利時(shí)機(jī)喚起幼兒的興趣，使幼兒在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中體驗(yàn)探究的快感。

一、主題的引起：

秋天，我們非政府孩子至"動(dòng)物園"秋游，看見(jiàn)了很多孩子們討厭的動(dòng)物?；厝ズ蠛⒆觽冏h論著自己秋游過(guò)程中的見(jiàn)聞，滔滔不絕地相互講訴著自己所曉得的小動(dòng)物。有的孩子說(shuō)道："我家里養(yǎng)育了一只黑色的八哥，可以罵人。"有的孩子說(shuō)道："上次媽媽帶我去杭州千島湖玩玩，我回去了猴島，鹿島，蛇島等，看見(jiàn)了各種各樣的動(dòng)物。"有的孩子說(shuō)道："廈門海洋公園里存有海豚、海獅和海豹，它們可以演出頂球，沖圈，可以奇妙了！。"……孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著了疑惑,有著感慨萬(wàn)千的話題。古靈精怪的小猴，溫順調(diào)皮的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都就是非常的調(diào)皮，就是他們童話世界中的人物，也就是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不把握住幼兒的興趣點(diǎn)，利用主題活動(dòng)率領(lǐng)幼兒一起積極探索動(dòng)物的生活習(xí)性，一同回去認(rèn)知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。

二、活動(dòng)的實(shí)行：

活動(dòng)一：小小收集員

活動(dòng)意圖：

環(huán)境就是關(guān)鍵的教育資源，應(yīng)當(dāng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地推動(dòng)幼兒智力的發(fā)展。動(dòng)物就是幼兒生活十分熟識(shí)，碰觸頻密的事物，種類十分多樣，不易收集和觀測(cè)，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們?nèi)ジ?收集員"，通過(guò)多方面途徑搜集有關(guān)"動(dòng)物"的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，推動(dòng)孩子對(duì)動(dòng)物世界的重新認(rèn)識(shí)。

觀測(cè)與大力推進(jìn)：

茜虹："這本書就是我媽媽給我賣的，里面存有許多我鐘愛(ài)的動(dòng)物。"玉馨："老師，這就是我和家里小狗一起拍攝的照片，看看它多調(diào)皮呀。"大演唱："這就是我養(yǎng)育的小烏龜，我把它帶回幼兒園去。"銘錕："這就是我家電腦上找尋至的動(dòng)物圖片。"思睿："爺爺賣的小白兔，它的毛就像是棉花一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的的。"茜虹："我去輕拍，嘿！真的像是棉花，摸上去毛茸茸的，真難受！"銘錕："你揪的這只是螳螂，他不是動(dòng)物，就是昆蟲。"王銳："不對(duì)，昆蟲也就是動(dòng)物，老師，你能夠說(shuō)我，昆蟲就是動(dòng)物嗎？"黃晟："我家存有一本非常大非常大的書，里面都就是動(dòng)物資料，不然，我晚上回家?guī)兔δ忝芤幻堋?第二天，黃晟真的把他的動(dòng)物書當(dāng)作了，他們兩個(gè)一起認(rèn)真的密了出來(lái)，不一會(huì)兒他們找出了答案，曉得動(dòng)物包含昆蟲，昆蟲就是動(dòng)物的一種，緊接著，這個(gè)小秘密傳遍了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。

在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參予搜集下，資料越來(lái)越多樣了，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，對(duì)搜集過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題也存有較濃郁的積極探索興趣。你啊，教室的墻壁上到處就是動(dòng)物的圖片，存有網(wǎng)上瀏覽的，存有圖書，圖片上剪下的，也存有小朋友和家長(zhǎng)圖畫的。展示臺(tái)、櫥窗上掛了各種各樣調(diào)皮的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長(zhǎng)臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥(niǎo)等。自然角圈養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室搖身一變變成了一座動(dòng)物樂(lè)園，孩子們置身于"動(dòng)物王國(guó)"中，大家一起觀測(cè)，一起辨認(rèn)出，并盡情地交流自己的體會(huì)。

活動(dòng)思考：

孩子們尚無(wú)一定的積極探索性欲，這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不難了，在積極探索過(guò)程中，雖然生活經(jīng)驗(yàn)不是很多樣，但他們能夠通過(guò)自己的積極探索，回去辨認(rèn)出問(wèn)題，謀求答案，并且富于想象力，這就是一個(gè)較好的開(kāi)端。此外，在師幼的共同參予下，創(chuàng)設(shè)出來(lái)"可以罵人的"的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步積極開(kāi)展提供更多了較好的平臺(tái)，幼兒參予活動(dòng)的積極性更高了，探究動(dòng)物的興趣更濃郁了。

活動(dòng)二：我討厭的小動(dòng)物

活動(dòng)意圖：

提供更多條件，使幼兒與小雞、小兔、小鳥(niǎo)、小魚等小動(dòng)物碰觸。引導(dǎo)幼兒與身邊熟識(shí)的小動(dòng)物（例如小狗、小貓、小白兔）一起嬉戲，培育幼兒親近小動(dòng)物、愛(ài)好小動(dòng)物的情感。懇請(qǐng)存有圈養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來(lái)園向幼兒了解圈養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒曉得人們就是怎么關(guān)心、圈養(yǎng)小動(dòng)物的，介紹圈養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的圈養(yǎng)區(qū)圈養(yǎng)小動(dòng)物，例如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，告誡幼兒按時(shí)給小動(dòng)物進(jìn)食。鼓舞幼兒特別注意觀測(cè)小動(dòng)物的變化，小動(dòng)物的外形特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與教師、同伴交流互動(dòng)。

觀測(cè)與大力推進(jìn)：

老師："小朋友，懇請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡什么小動(dòng)物？"使小朋友民主自由探討后講出自己的偏好。

黃震："我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?/p>