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文檔簡介
中班健康教案《小兔的花園》中班身心健康課教案《小兔的花園》
活動目標:
1.觀測、講訴小兔的花園在春、冬季的相同景色,認知在春、冬季游園時產(chǎn)生高興和傷心的情緒。
2.在游戲中,敢于在同伴面前作出傷心和歡樂的表情,討厭高興的情緒
3.愿協(xié)助小兔消解不高興的情緒,贏得消解自己傷心的辦法。
活動重難點:
重點:體會傷心的感覺,討厭歡樂的情緒
難點:贏得殺掉傷心的方法
活動準備工作:
背景音樂《春天》、《二泉映月》;Ppt;幾瓣甌柑和橘子,搭在一起;深色和淺色水彩筆,紙;
活動過程:
一、談話導入春天的時候,你最喜歡回去哪里?我也很討厭回去存有一個地方,我想要應邀你們一起回去,不好嗎?
一、觀測、講訴"小兔的花園",認知相同場景小白兔的情緒
1.觀測春天的花園圖,想象花園里的故事。
師:(播出ppt1)你們TNUMBERV12V4,我拎你們走進了哪里?
師:這就是小兔的公園,你們在他的公園里看見了什么,來說說道看看。(藍藍的天空,青青的草地,美麗的花朵,除了蝴蝶,蜜蜂,小鳥。)動物們在干嘛?
師:那你真的小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣?你從哪里看看出?我們?nèi)W學小兔子高興的樣子好不好?哦,你們真的她為什么可以高興呢?
小結(jié):原來小兔家存有一個又小又美麗的花園,春天去了,草地上盛開著五顏六色的花,藍藍的天空下,小鳥自由自在地飛來飛去,美麗的蝴蝶圍著花朵唱歌,勤奮的蜜蜂正在采蜜,看看這美麗的花園,除了那么多的好朋友,小兔子心里別提多高興了。(背景音樂《春天》)師:我們一起來演唱一演唱。體會小兔子高興的感覺2.觀測冬天的花園圖,講訴圖片內(nèi)容。
師:冬天悄悄地去了,小兔子的心情可以就是怎樣的呢,我們來看一看看。(播出ppt2)師:你從哪里看看出的?(眉毛,嘴巴)我們也來學一學吧。
師:小兔子為什么可以這么傷心呢?
師:我們一起回去看一看,到底出現(xiàn)了什么?(ppt2頁面)小結(jié):原來,是因為冬天至了,花園里的花都干枯了,樹葉掉光了,只剩光禿禿的樹枝,小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了,小兔子沒朋友了。(背景音樂《二泉映月》
過渡階段:剛才我們回去了小兔子家的花園,和小兔子一起體會了高興和傷心的感覺。接下來,我想要懇請大朋友們嘗嘗,高興和歡樂。
二、通過游戲,用表情彰顯高興和傷心
1.每位幼兒嘗嘗師:(掏出搭在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子)你們看看,我增添了什么?
師:其實這里面存有兩種水果,一種叫做甌柑,一種叫做橘子,雖然他們短的非常像是,但是他們的味道可不一樣。橘子就是酸酸甜甜的,而甌柑剩飯剩菜后可以有一點痛,但是它存有解毒的促進作用,所以大朋友們可以安心喝。你們真的,甜甜的橘子可以用什么高興去抒發(fā)還是用容易過來抒發(fā)?高興的表情就是怎樣的?那剩飯剩菜后可以有點痛的甌柑呢?傷心呢?
師:接下來我們?nèi)ネ嫱嬉粋€你去喝我去猜猜的游戲。我懇請一位男生一位女生和我一起來猜猜,其他的小朋友去喝。我會把水果讓給你們,你們領(lǐng)到就可以喝了,剩飯剩菜忘記這個味道,如果你喝至橘子必須搞高興的表情,喝至甌柑必須搞傷心的表情。我們?nèi)齻€的任務就是一起猜到你們喝的就是甌柑還是橘子。被答對的小朋友可以笑了笑,沒被答對的可以輕易說我們答案。
(游戲完結(jié))師:哇,大朋友們真不錯,你們的表情搞對了,我們猜猜的小朋友猜錯了,你們都很酷。能發(fā)苦高興和傷心。
2.比較高興和傷心的表情
師:接下來,我懇請三位喝至甌柑的小朋友東站在左邊,懇請三位喝至橘子的東站在右邊師:懇請你們作出剛才游戲中的表情。其他的小朋友來看一看看,比一比,你們討厭哪種表情?你們都討厭笑著的表情嗎?(懇請幼兒下來)為什么?(苦笑能夠使別人心情變小不好,苦笑出來很帥很漂亮。。)過渡階段:我們大朋友們都說道了,苦笑出來更加可愛,而且使別人可以歡樂出來自己也可以歡樂出來。可是,小兔子,它還在傷心呢。
三、探討消解不高興情緒的辦法,體驗歡樂的幸福與關(guān)鍵
1.探討協(xié)助小兔開心起來的辦法。
師:冬天,小兔的朋友們都跑了,心里很難過。你們存有什么不好辦法可以使小兔開心起來呢?(幼兒想要出來最合適的辦法后,教師使小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。(ppt3)
2.探討協(xié)助小男孩心情不好的辦法。
師:老師這兒除了一位小男孩他今天不高興了,我們看一看出現(xiàn)什么了?(ppt4)你們能夠用什么辦法協(xié)助他?他除了一件傷心的事須要我們?nèi)セ饽?,(ppt5),出現(xiàn)了什么?你存有什么話必須跟他說道,協(xié)助他殺掉傷心。
(ppt4:小男孩不小心用網(wǎng)球超越了玻璃,不曉得該怎么辦,所以很難過ppt5:小男孩還想要再看看一會兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼,可是媽媽說睡的時間至了,無法再看看了。)小結(jié):其實,傷心和歡樂,高興一樣,都就是一種情緒,我們可以用方法殺掉傷心,
3.回憶起自己傷心的時候,使大家去想一想辦法,以后遇到同樣的事就能夠殺掉傷心了。
師:你們是不是什么傷心的事情?你們可以跟他一樣因
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