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文檔簡介
中班科學(xué)教案《多變的泥螺》中班下學(xué)期科學(xué)教案《多樣的泥螺》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
泥螺在相同燒造方法上呈現(xiàn)的泥螺肉大小、色澤、口味上的變化,泥螺殼的變化,這本身就是一個(gè)關(guān)鍵的迎合幼兒的興趣點(diǎn),它將淪為孩子們獨(dú)立自主自學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。由于泥螺在海泥、水、鹽這三種相同的材料了就可以存有相同的變化泥螺里加了水,它就能夠變小瘦了,提了鹽的泥螺可以增大。同時(shí)提了水和鹽的泥螺也可以增大,使幼兒積極探索泥螺的特性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀測泥螺的外形特征,曉得泥螺存有多種烹調(diào)方法。
2、鼓勵(lì)幼兒在操作方式中辨認(rèn)出泥螺在各種材料中的相同變化,萌生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
3、積極探索鮮泥螺、煮熟泥螺的外形和口感的相同。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
新鮮的泥螺、煮熟的泥螺、鹽、海泥、水、記錄表、甜泥螺、鹽水。
【活動(dòng)過程】
一、泥螺的外觀。
1、看看泥螺的生長視頻。
2、剛才我們在視頻里看見的就是什么?
3、懇請(qǐng)幼兒說道說道泥螺的外觀形狀。
小結(jié):泥螺旄著淡灰色的圓殼,張開營養(yǎng)不良的大舌頭,調(diào)侃著白沫,在沙地上懶洋洋地血液循環(huán)著。它們的食物就是海水和沙。爬累了,它們就把舌頭對(duì)齊殼里,躺在沙灘上無憂無慮地“睡大覺”。
二、泥螺的變化。
1、剛才我們認(rèn)為視頻泥螺就是生活在什么地方的?
2、泥螺在沙地里就是懶洋洋地血液循環(huán),那它在別的地方就是怎樣顫抖的呢?
3、交代規(guī)則:老師在后面的桌上擺了新鮮的泥螺、海泥土、水、鹽、記錄表、鹽水。懇請(qǐng)你們在記錄表里記錄下泥螺的相同變化。
4、幼兒操作方式將泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里的變化。
5、檢驗(yàn)。
(1)懇請(qǐng)幼兒將記錄表分類張貼在展現(xiàn)板上說一說泥螺在海泥土里的變化。
(2)說道說道泥螺在水里的變化。
(3)說道說道泥螺在鹽里的變化。
(4)說道說道泥螺在鹽水里的變化。
小結(jié):泥螺在海泥土里可以慢慢地血液循環(huán),在水里可以慢慢長大,在鹽里可以慢慢變大,在鹽水里也可以變大。
三、積極探索鮮泥螺于腌制泥螺的相同。
1、你喝過泥螺嗎?你喝過的泥螺可以怎么烹調(diào)的?
小結(jié):泥螺可以擺湯喝、紅燒喝,煎著喝,腌制著喝。
2、活泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里存有相同的變化,蒸熟以后的泥螺也存有很多種變化。
3、出具鮮泥螺與腌制泥螺。
4、懇請(qǐng)幼兒看看說道說道辨認(rèn)出了什么?
5、摸一摸鮮泥螺與腌制泥螺存有什么相同?
6、嘗嘗甜的鮮泥螺與腌制泥螺的口感存有什么相同?
小結(jié):鮮
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