中班科學(xué)教案《可愛(ài)的圖形寶寶》

中班科學(xué)教案《可愛(ài)的圖形寶寶》中班科學(xué)游戲教案《調(diào)皮的圖形寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒心智圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形。

2.能夠按事物的形狀、顏色兩種特征給圖形分類(lèi)。

3.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)順利的歡欣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

ppt課件，（老師和幼兒）相同顏色的圖形模板，彩筆，畫(huà)板，游戲音樂(lè)，七巧板積木。

活動(dòng)過(guò)程：

一、首先使我們?nèi)コ醪街匦抡J(rèn)識(shí)圖形寶寶，給幼兒事先準(zhǔn)備好各種圖形模板，老師逐個(gè)向幼兒了解和展現(xiàn)相同的圖形寶寶，并使幼兒找到和老師手中一樣的圖形。

二、強(qiáng)化幼兒對(duì)相同圖形的重新認(rèn)識(shí)。

1.師：今天，我們完蛋和圖形寶寶搞"捉迷藏"的游戲。懇請(qǐng)大朋友們把眼睛閉合出來(lái)，當(dāng)我大喊至"3"的時(shí)候你們睜開(kāi)眼。啊，哪個(gè)圖形寶寶去了?

2.鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：（就是什么圖形寶寶），然后用ＰＰＴ把手中的的圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形分別展現(xiàn)出。

三、幫忙圖形寶寶找朋友

1．師：啊，又存有圖形寶寶去了。圖形寶寶它們分別就是什么顏色、什么形狀的圖形寶寶?

2．幼兒提問(wèn)：他們就是什么顏色，什么形狀。

--用ＰＰＴ功能逐一把圖形寶寶的朋友懇請(qǐng)出。

3．師：圖形寶寶們必須打聽(tīng)好朋友了，懇請(qǐng)你們把相同形狀的好朋友連出來(lái)。

--幼兒用手將事先準(zhǔn)備好的相同的圖形拼在一起。

四、將圖形寶寶分后分類(lèi)

1．按顏色分類(lèi)。

師：這些圖形寶寶太調(diào)皮了，它們打聽(tīng)沒(méi)朋友了，我們?nèi)兔λ鼈兇蚵?tīng)一打聽(tīng)吧。

--用PPT輕易把相同顏色的圖形放在一起。

2．按形狀分類(lèi)。

--用PPT輕易把相同形狀的圖形放在一起

五、拼拼乘乘BUICK

1．師：我們的圖形寶寶還可以張口，啊，圖形寶寶變?yōu)榱耸裁?(卡車(chē))誰(shuí)能夠去把暗藏在卡車(chē)?yán)锏膱D形打聽(tīng)出?

--使幼兒獨(dú)立自主用電子白板的拖曳功能把下面對(duì)應(yīng)的圖形彌補(bǔ)至卡車(chē)?yán)锩婊厝ァ?/p>

2．師：除了卡車(chē)，你真的它們還可以變小出來(lái)哪些圖形呢?你們也想要比拼一比拼嗎?

3．明確提出建議：

(1)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就追到桌邊操作方式，音樂(lè)完結(jié)返回位子上；

(2)拼好的小朋友必須跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)拼的就是什么，就是由什么形狀共同組成的，存有幾個(gè)。

4．幼兒分組操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

5．幼兒交流。

(1)師：你比拼乘的就是什么?懇請(qǐng)你說(shuō)小伙伴。

幼兒：想要小朋友了解自己比拼的圖形。

(2)師：懇請(qǐng)你去找找里面中藏了幾個(gè)三角形，幾個(gè)長(zhǎng)方形，幾個(gè)正方形。

幼兒：提問(wèn)自己所拼的圖形中所涵蓋的各種圖形的個(gè)數(shù)。

(3)師：你們真棒，如果拼搭的時(shí)候須要長(zhǎng)方形卻沒(méi)怎么辦?

舉例：用兩個(gè)正方形變?yōu)橐粋€(gè)長(zhǎng)方形。

--用七巧板模擬。

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