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文檔簡介

中班科學教案《誰的尾巴最有用》幼兒園中班科學課教案《誰的尾巴最有價值》

【活動目標】

1、在猜、想一想、找找、說道說道的過程中曉得動物尾巴的各種功能。

2、引導幼兒仔細觀察并大膽想象，能夠辨認出問題并明確提出疑點。

【活動準備工作】

1、課件：猜我就是誰，兔子歌舞的flash。

2、情景設置：樹林。

3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。

4、家長與幼兒一起搜集有關動物的圖片，累積一些淺顯的動物尾巴功用的科學知識。

【活動過程】

一、猜一猜，想一想。

1、師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里存有幾只小動物想要和大家捉迷藏，懇請你們猜它們就是誰？

2、課件

由局部觀測至整體M18x猜測。

3、師：你們辨認出這些小動物都存有什么？它們?yōu)槭裁幢仨毚嬗形舶脱?？（幼兒民主自由講訴）

二、打聽一打聽，說一說。

1、師：那邊樹林里除了許多小動物想要和你們玩玩捉迷藏的游戲呢？你們慢去找打聽吧。（幼兒找尋小動物）

2、師：你找出了哪個動物朋友？你辨認出了什么？（沒尾巴）

3、這些小動物沒了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁幢仨殻ㄐ募保┭剑浚ㄓ變好裰髯杂芍v訴）

4、師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌控方向，有的可以用以協(xié)助逃走，有的可以當做武器，有的可以織成，有的可以當做被子，除了的可以用以報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴存有這么小的用處，我們慢幫忙它們找出自己的尾巴吧。（幼兒找尋動物朋友的尾巴）

5、師：你的動物朋友的尾巴余根了嗎？懇請你和你的朋友看看，都打聽對了嗎？

師：存有誰找錯了嗎？它的尾巴必須就是怎樣的？

6、師：動物朋友找出

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