詩(shī)歌鑒賞-描寫方式課件

鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧描寫方式教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確判斷景物描寫各種方法。2、掌握景物描寫方法類解題技巧。板塊一知識(shí)整理你所知道的景物描寫的方法有哪些？一分鐘識(shí)記：常見的景物描寫手法一、虛實(shí)角度：虛實(shí)相生、虛實(shí)對(duì)比二、繪畫角度：白描手法、點(diǎn)面結(jié)合三、感官方面：從視、聽、觸、嗅等角度寫景物的聲、色、動(dòng)態(tài)（靜動(dòng)）。視聽結(jié)合、以聲襯靜、色彩渲染，動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜四、從空間變化角度：遠(yuǎn)、近，高、低，內(nèi)、外。五、

從煉字、修辭角度比喻、擬人、夸張疊音詞的運(yùn)用

1、人閑桂花落，夜靜春山空。2、今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。虛實(shí)結(jié)合-虛實(shí)相生視聽結(jié)合、有聲有色動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜4、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。5、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。點(diǎn)面結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合，高低結(jié)合、色彩鮮明6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。

白描手法7、夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜疊詞、視聽結(jié)合板塊二例題分析

山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

分析頷聯(lián)使用的表現(xiàn)手法及起到的表達(dá)效果頷聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。夜雪

白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。觸覺視覺相結(jié)合?！耙延狋勒砝洹?，先從人的觸覺寫起，“復(fù)見窗戶明”，從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪。以上全用側(cè)寫，句句寫人，卻處處點(diǎn)出夜雪。以聲襯動(dòng)。“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，這里仍用側(cè)面描寫，傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢(shì)有增無減。作者運(yùn)用側(cè)面烘托巧妙的給我們展示了一幅夜雪圖。作者是如何寫夜雪的？絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。作者抓住景物的色彩進(jìn)行渲染。突出描寫了剛抽新芽的柳枝，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗多彩的圖景。絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）

唐?王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。

雨中山果落，燈下草蟲鳴。

夜深

宋?周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。

門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

（1）兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說明。（4分）（195頁(yè)）

例1（1）王詩(shī)寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩(shī)寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。?分）王詩(shī)描寫的是動(dòng)景，（1分）周詩(shī)描寫的是靜景。（1分）例2鷓鴣天（蘇軾）

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。⑴詞的上片寫景。你認(rèn)為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中一個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析。①描寫景物層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（林?jǐn)?、山明）描寫遠(yuǎn)處樹林盡頭，高山清晰可見；近景（竹隱墻、亂蟬、衰草），描寫翠竹遮隱著墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起。再由上而下：上寫白鳥在空中翻飛，下寫照水紅蕖散發(fā)著幽微的清香。②寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫林、山、竹是靜景，但用了動(dòng)詞“斷”、“明”、“隱”，使這些景物頓時(shí)栩栩如生；動(dòng)景是“亂蟬”、“翻空白鳥”，通過這種動(dòng)靜結(jié)合方式，生動(dòng)地描繪出一幅夏末秋初美麗的圖景。③寫景有聲有色，相映成趣?！皝y蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥”與“照水紅蕖”，紅白相映，色彩鮮明；“細(xì)細(xì)香”寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。完整立體地寫出了環(huán)境的美。例3塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。這首詩(shī)最大的藝術(shù)特色是什么？結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。一、二句實(shí)寫胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚天空灑下明月的清輝，不知哪座戍樓里吹起了羌笛三、四句虛寫，將曲子“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是飄落的梅花，它們四處飄散一夜之間香滿天山，虛實(shí)結(jié)合抒發(fā)了邊塞戰(zhàn)士們因聽曲而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情。并州路（李宣遠(yuǎn)）秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間?！肮鲁谴到橇T，數(shù)騎射雕還”一聯(lián)，描寫了什么時(shí)間的景象?是從什么角度描寫的?傍晚?！按到恰笔菑穆犛X角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。課堂鞏固1課堂鞏固2望江東（黃庭堅(jiān)）江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去。更不怕、江闌①住。

燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。①浩渺無邊的江水②交付請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。

【參考答案】整首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法。上片：詞人觸景生情，實(shí)寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢(mèng)中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛、不舍愁緒及深深的無奈之情。整首詩(shī)表達(dá)了抒情主人公對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。盟臺(tái)①夕照（明·戴珙）

趙去秦亡歲月長(zhǎng)，盟臺(tái)空自委斜陽(yáng)。高堆影倒暮山紫，虛址光回秋草黃。歸鳥爭(zhēng)巢喧雉堞②，牧童橫笛下牛羊。英雄一代知何處，懷古令人空斷腸?！咀ⅰ竣倜伺_(tái)：澠池會(huì)秦趙會(huì)盟之處。②雉堞：又稱垛墻，上有垛口，可射箭和瞭望。（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）課堂檢測(cè)（1）有聲有色，動(dòng)靜相襯。頷聯(lián)從視覺的角度來寫，在斜陽(yáng)的映照下，高高的山崗倒映出紫色的剪影，盟臺(tái)舊址上秋草已經(jīng)泛黃，紫色的山，黃色的草，一片肅穆蕭瑟的景象。這是靜態(tài)的描寫。頸聯(lián)是從聽覺來寫，古城墻邊，歸巢的鳥兒爭(zhēng)相喧鳴，牧笛聲中，牧童趕著牛羊回家了。鳥喧，笛鳴，渲染出夜幕降臨前的喧鬧，與其他景致的空寂形成對(duì)比，這是動(dòng)態(tài)的描寫。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。分析本詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法極其效果整首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)夜靜的贊美，詩(shī)的前三句都在著力刻畫“靜”，末句卻寫“動(dòng)”，寫聲，似乎破了靜謐之境，然而給讀者的感覺恰好相反，以動(dòng)破靜，以聲破靜，愈見其靜。實(shí)戰(zhàn)演練昭君怨·詠荷上雨

楊萬(wàn)里午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。這首詞在歌詠荷上雨時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法。下片將雨滴比作真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠。形象地寫出水珠在荷葉