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文檔簡介

大班健康教案《我的體重我做主》大班身心健康活動教案《我的體重我說了算》

幼兒園大班身心健康教案:我的體重我說了算

設(shè)計(jì)意圖:

孩子的身心健康始終就是最應(yīng)該我們高度關(guān)注的問題。然而,隨著社會的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,生活條件得天獨(dú)厚了,生活質(zhì)量提升了,以致有些家長也誤闖了一些身心健康的誤區(qū)。比如許多家長不擇手段花掉重金為自己的寶寶出售多種的營養(yǎng)食品和營養(yǎng)藥品。特別就是本學(xué)期剛剛開學(xué),班級中小朋友們過了一個(gè)假期變化都非常大,有時(shí)我會高興地對以前瘦小的小朋友說道:“生日快樂你,你發(fā)胖了一點(diǎn)。”而另一些孩子可以接著我的話說道:“怎么又瘦了,瘦存有什么不好,還是象原來那樣漂亮?”“不對,不對,太胖也不好!”于是,到底就是瘦不好還是胖不好淪為近期孩子們高度關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體蛻變狀況,就能夠辨認(rèn)出存有許多“參差不齊”,有的TDATE2007,有的急性子。幼兒在飲食方面也存有吃零食現(xiàn)象,討厭吃肉不討厭喝蔬菜。并且至了晚上或雙休日還討厭以“自己的偏好”去吃辣肚子,比如喝肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足用戶幼兒的各種建議。同時(shí),我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶外的運(yùn)動,平時(shí)也只被幽禁在了“高樓大廈”之內(nèi),很少存有運(yùn)動的機(jī)會,進(jìn)一步造成了“營養(yǎng)不良”等不身心健康問題的可能性。

因此,對于大班幼兒須要介紹自身的身體狀況、高度關(guān)注自己的體重、通過交流探討去總結(jié)一些身心健康的生活方式從而踐行自我復(fù)育意識。因此預(yù)設(shè)了本次的活動。

活動目標(biāo):

1、通過測量、探討自己的體重,初步介紹身心健康與體重的關(guān)系。

2、喚起幼兒積極探索掌控體重、維持身心健康生活方式的興趣。

活動準(zhǔn)備工作:表示四個(gè)、紙筆若干、有關(guān)圖片、黑板。

活動過程:

一、測測體重

1、T:孩子們,中班的時(shí)候我們都量了體重,曉得你的中班時(shí)候的體重就是多少?

2、T:那現(xiàn)在的體重你們曉得嗎?

3、T:TNUMBERV12V4,現(xiàn)在的體重和以前的較之可以存有什么變化呢?

那是不是你們的體重就這樣一直短下去,輕下去的???

小結(jié):體重可以隨其人的長大減少,但至一定程度就不常了,這就是我們的生長規(guī)律。

4、T:那你們想要不敢曉得你們現(xiàn)在的體重到底就是多少呢?

吳老師給你們準(zhǔn)備工作了四個(gè)表示,你們回去表示一表示,然后把你們的體重記錄下來。

5、懇請幼兒回去測量體重并記錄。

二、交流探討

1、T:現(xiàn)在你們都曉得了你們自己的體重了,那誰愿說我你的體重就是多少呢?

2、T:曉得了體重,去看一看吳老師這里存有一張表格,三種顏色里都存有重量范圍,藍(lán)色的就是17公斤以下,綠色的就是17-22公斤,紅色的就是22公斤以上,懇請你看清楚你的體重就是在哪個(gè)范圍里的,然后把它張貼在適當(dāng)?shù)念伾铩?/p>

3、幼兒操作方式

4、檢查并交流。T:看一看,是不是相同意見的呀?

5、你對自己的體重令人滿意嗎?

6、你指出就是胖點(diǎn)不好還是瘦點(diǎn)不好呢?

7、教師總結(jié):剛才你們都講出了自己的見解,有的指出胖點(diǎn)不好,有的指出就是瘦點(diǎn)不好,其實(shí)呀,這張表格說我們誰的體重就是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的就是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重,那么藍(lán)色17公斤以下就是瘦小,紅色22公斤以上就是身材矮小了??匆豢茨愕捏w重在哪個(gè)顏色里,標(biāo)準(zhǔn)嗎?

8、T:什么原因可以并使我們的體重增加過慢,變小的瘦的呀?

9、T:那存有什么不好辦法使我們變小的胖一些,使體重顯得標(biāo)準(zhǔn)些呢?

三、游戲穩(wěn)固

1、我們?nèi)ネ嫱鎮(zhèn)€游戲吧,這里有些圖片,看一看圖

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