大班健康教案《小小探險(xiǎn)家》

大班健康教案《小小探險(xiǎn)家》大班身心健康教育教案《小小探險(xiǎn)家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)廢話并挑選恰當(dāng)?shù)穆肪€抵達(dá)目的地。

2、通過線路的多樣性，培育反應(yīng)能力，提升耐熱走的能力。

3、體驗(yàn)游戲順利增添的歡樂，培育勇于挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)廢話并挑選恰當(dāng)?shù)穆肪€抵達(dá)目的地。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

圖畫存有相同圖案的小卡片若干張，數(shù)字標(biāo)識(shí)若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點(diǎn)相同，路線相同）。

活動(dòng)過程：

一、已經(jīng)開始部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入：

師：今天，老師必須拎小朋友回去一個(gè)地方尋寶，尋寶的路上很離，我們可以很累，所以我們必須先鍛煉身體不好身體，就可以闖過困境，對(duì)嗎？現(xiàn)在使我們跟著音樂一起來運(yùn)動(dòng)，看看誰搞的動(dòng)作存有精神。

2、聽音樂搞熱身活動(dòng)，教師率領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲搞好身體的準(zhǔn)備工作。

二、基本部分

（一）自學(xué)探險(xiǎn)的本領(lǐng)：

1、教師了解在野外活動(dòng)時(shí)，紫脈的幾種方式。（拎指南針，看看太陽的方向，看看樹樁的年輪……）教師重點(diǎn)了解指南針的采用方法。

2、教師出具活動(dòng)的"藏寶圖"，并傳授看看藏寶圖的方法，了解地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，協(xié)助幼兒對(duì)應(yīng)出來，必要時(shí)可以利用幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

（二）游戲《探險(xiǎn)尋寶》：

1、老師："現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備工作啟程回去探險(xiǎn)尋寶了，大朋友們準(zhǔn)備好了沒？先去檢查自己的鞋子穿好沒。"

2、鼓勵(lì)幼兒探討"探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注意事項(xiàng)"。

師："現(xiàn)在懇請小朋友說老師游戲時(shí)必須特別注意什么？必須怎樣搞？"

3、教師小結(jié)探險(xiǎn)尋寶必須特別注意的事項(xiàng)：活動(dòng)時(shí)無法發(fā)推、扎、撞到別人；無法爭先恐后，必須一個(gè)一個(gè)按順序展開游戲。

4、教師使幼兒一個(gè)一個(gè)啟程，按著藏寶圖回去找尋每個(gè)點(diǎn)的小卡片。

5、教師小結(jié)游戲情況，表示不足之處，表彰堅(jiān)強(qiáng)、積極主動(dòng)的幼兒。

三、完結(jié)部分

1、老師："今天的探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)就要完結(jié)了，小朋友玩玩得高興嗎？你們都就是能干的小勇士，不怕苦，不怕累順利完成了尋寶任務(wù)，真棒！

2、聽音樂搞收緊活動(dòng)，游戲完結(jié)。

教學(xué)思考：

1、幼兒人數(shù)過多，一個(gè)一個(gè)啟程場面有些紛亂，我真的以后可以非政府他們以小組的形式展開定向游戲，比如5個(gè)人為一組，一組組啟程。

2、在游戲過程中，幼兒并沒按照地圖上的路線行進(jìn)，而是跟著其他小朋友一起瘋走，看見存有大卡片擺著就拎了，并沒達(dá)至"初步學(xué)會(huì)廢話并挑選恰當(dāng)?shù)穆肪€抵達(dá)目的地"