《唐雎不辱使命》課件2

唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》整體感知第二段第三段第四段結構分析第一段第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。第二段分析1、秦王認為自己對安陵君是什么態(tài)度？安陵君對他又是什么態(tài)度？2、秦王說的是否是真心話？說說理由。3、唐雎是如何反駁的？第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？1、面對唐雎嚴厲反擊，秦王有什么樣的言語和行動？2、秦王的反應對刻畫唐雎的形象有什么好處？第四段分析探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。2、通過對比來刻畫人物形象。通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使——沉著應對——針鋒相對——挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質問威脅——色厲內荏、外強中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭——臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。

說一說：秦王（唐雎）是_________人。

一個貪得無厭、陰險狡詐、驕橫狂暴、外強中干、色厲內荏的封建統(tǒng)治者。一個忠君愛國、從容鎮(zhèn)定、有膽有識，具有凜然正氣、不畏強暴的謀臣。實戰(zhàn)演練（09年天津市中考題）1、下面對選文中加點詞語的解釋，不正確的是（）A、寡人一五百里之地易安陵易：交換B、秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C、大王嘗聞布衣之怒乎？布衣：平民D、秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝2.下面句子表達反問語氣的一項是（）

A、公亦嘗聞天子之怒乎B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地也C、雖千里不敢易也，豈直五百里哉D、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也3.下面對選文的分析不準確的一項是（）A、選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的經(jīng)過，以及斗爭的結局。B、選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C、選文主要通過繪聲繪色的對話來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D、在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。4、下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A、安陵君因使唐雎始于秦扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳而安陵以五十之地存者，徒以有先生也C、寡人一五百里之地易安陵寒暑易節(jié)，始一反焉D、將尉醉，廣數(shù)言欲亡以君為長者，故不錯義也5、對下面的句子翻譯正確的一項是（）“秦王色撓，長跪而謝之?！盇、秦王變了臉色，長跪著向唐雎表示感謝。B、秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。C、秦王變了臉色，長時間跪著向唐雎道歉。D、秦王的臉色表現(xiàn)屈服，長跪著向唐雎表示感謝。6、對選文分析不正確的一項是（

）A、第三段表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神。B、第三段寫唐雎以士之怒反擊秦王的天子之怒。這