幼兒園中班科學說課稿模板《豐富多彩的塑料制品》含反思

-6-幼兒園中班科學說課稿模板《豐富多彩的塑料制品》含反思中班科學說課稿模板《豐富多彩的塑料制品》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途，通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性，幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識，快來看看幼兒園中班科學說課稿模板《豐富多彩的塑料制品》含反思教案吧。中班科學活動：豐富多彩的塑料制品各位領(lǐng)導、老師：我說課的題目是：中班科學活動《豐富多彩的塑料品》。一、教材分析隨著科學技術(shù)的斷進步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應用給人類帶來的是什么？學習這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了白色污染的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)白色污染的總是對幼兒來說有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)白色污染的圖片和紀錄片，幼兒會很透徹地理解白色污染。二、目標確定中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗，本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學教育的特點，我確定以下教學目標：1、通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性。2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。以上兩個目標是本課的重點。3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識。三、教學準備根據(jù)教學目標，我做了如下準備：1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞塑料垃圾清理活動。3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。4、白色污染圖片及光盤。四、教學方法根據(jù)教學目標，在教學過程中我運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合，滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，了解塑料制品特征，為了解塑料制品在生活中的用途，我運用了交流討論法、設(shè)計情境法，把抽象的問題具體化，經(jīng)便幼兒理解。五、教學過程我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：（一）激發(fā)幼兒興趣首先我設(shè)計提問：小朋友們，請把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么？有什么用？是由什么制成的？（這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上，具體生動的教具擺放在桌子上，自然構(gòu)成了一個色彩繽紛的塑料制品展示會，幼兒感受到刺激，學習興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。）然后幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”?，喝水用的；我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的最后教師小結(jié)：小朋友帶來的這些世界杯有一個共同的名字：塑料制品。自然引出課題。（這一問題的設(shè)計體現(xiàn)了幼兒學習知識的主動性和自主體原則）（二）引導出現(xiàn)1、在活動室里尋找塑料制品。2、尋找后啟發(fā)引導幼兒說出塑料制品的特征。教師出示實物，引導幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。（經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）這一環(huán)節(jié)完成活動目標。（三）交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論，由于幼兒自帶了那么多塑料制品，活動區(qū)里又投放了那么多，因此幼兒討論的會非常激烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達能力，同時拓展了幼兒的知識面。最后，教師把講座結(jié)果歸類小結(jié)：1、生活用塑料制品。2、學習用塑料制品。3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。這一環(huán)節(jié)完成了活動目標2。（四）情境設(shè)計如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。首先祟塑料大棚模型，再通過課前的垃圾清理活動和觀看光盤和圖片，引導幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學方法，讓幼兒從小樹立學科學、愛科學的信念。完成活動目標3。（五）活動延伸1、創(chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。2、在活動室張貼有關(guān)白色污染的圖片，動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗白色污染和用自己的能力杜絕白色污染。下面我作一下目標預測：通過教師運用的多種教學方法和教學手段，運用實物、教具，相信幼兒的學習熱情能被充分激發(fā)，并積極參與到活動中來，完成活動目標。讓我們的孩子從小具有環(huán)保意識，讓我們攜起孩子的手，讓孩子攜起家長的手，讓我們共同愛護我們的家。教學反思：本次活動的選材、設(shè)計都從幼兒的生活出發(fā)，每一個環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達和探索的機會。通過看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人們生活中的運用廣泛，幼兒對塑料制品是非常的熟悉，但是他們對塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗，讓他們辨證地認識塑料制品的優(yōu)勢與危害，從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在活動中我讓幼兒比較了解塑料的特性、說說用途