《比較大小》教學(xué)實(shí)錄

《比較大小》教學(xué)實(shí)錄實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚晶教學(xué)內(nèi)容：人教版第二冊第39頁比較數(shù)的大小及做一做教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，掌握比較百以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2、讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生話的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和抽象概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較百以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行比較。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片1-9兩套，自制計(jì)數(shù)器及卡通圖片等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天數(shù)學(xué)王國來了很多個(gè)數(shù)字朋友，你們想不想知道它們是誰呀？一起來讀一讀：6、37、47、7、64、9、68、1002、看看一位數(shù)家里歡迎誰來做客呢？（6、7、9）3、那兩位數(shù)和三位數(shù)家里分別歡迎誰來做客呢？（兩位數(shù)：37、47、68、64,三位數(shù)：三0）多媒體課件出示，師利用幻燈筆翻頁。二、小組合作探究新知（一）不同數(shù)位比較大小1、現(xiàn)在數(shù)字王國將要舉行一場激烈的比大小的擂臺賽。數(shù)字王國的國王要請各位同學(xué)當(dāng)小裁判，你們可要仔細(xì)看，仔細(xì)想。首先第一位出場的是（停頓，略帶神秘感）一位數(shù)家里的9和兩位數(shù)家里的37比大小，請小裁判們來推測出這兩位選手的比賽結(jié)果。誰愿意宣布比賽結(jié)果。（9<37）大家都是一流的裁判?，F(xiàn)在要請裁判們說說為什么9小，37大？生：9是一位數(shù)，最高位是個(gè)位，而37是兩位數(shù)，最高位是十位，所以9小，37大。你們猜猜看，如果剛才上場的不是一位數(shù)，而是三位數(shù)與兩位數(shù)比大小，兩位數(shù)能贏得了嗎？為什么？師小結(jié)：比較數(shù)的大小，先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。（二）比較數(shù)位相同的兩位數(shù)師：同學(xué)們看：果園里的大蘋果成熟了，一個(gè)個(gè)蘋果掛在樹上真誘人,小猴子說：“我們?nèi)フO果吧！"大黃狗高興地說：“好??！好??！”小熊貓說：“那我們要比一比看誰摘的多?！币魂嚸β颠^后，大黃狗高興地說：“我摘了37個(gè)蘋果?！毙⌒茇堈f：“我摘了42個(gè)蘋果。師：他們倆誰摘得多呢？同學(xué)們你能幫助他們比一比嗎？我來把這兩個(gè)數(shù)字請到黑板上：37,42（教師貼學(xué)具）師：都是兩位數(shù)應(yīng)該如何比較大小呢？同桌間先試著解決這個(gè)問題。（小組合作）解決完問題的同桌請用你的坐姿告訴老師你完成了。哪一桌愿意來和大家分享你的方法。師：總結(jié)方法：1、數(shù)一數(shù)，按照數(shù)序。從37往后數(shù)：38,39,40,41,42。從小到大數(shù)數(shù)時(shí)，42在37的后面，所以42大于37。2、用數(shù)的組成：42分為4個(gè)十和2個(gè)一。37分為3個(gè)十和7個(gè)一。（用小棒圖，4捆一看就比3捆多，不用看個(gè)位了）3、用計(jì)數(shù)器表示請學(xué)生擺一擺42和37師：同學(xué)們真會動(dòng)腦筋，想到這么多種方法來比較，但我們手中要是沒有這些學(xué)具，你怎么來比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小呢？師：通過以上的方法我們可以得知，在兩位數(shù)比較大小時(shí)，如果十位上的數(shù)不同，只看這兩個(gè)數(shù)的十位大小就能比較出這兩個(gè)數(shù)的大小了。師：所以說，通過我們剛才的比較，大黃狗摘了37個(gè)蘋果，小熊貓摘了42個(gè)蘋果，所以是小熊貓摘的比大黃狗多。師：現(xiàn)在掌聲鼓勵(lì)一下你們，然后我們玩一個(gè)抽數(shù)比大小的游戲。（游戲要求：1,正確讀出兩個(gè)數(shù)比大小的結(jié)果2.一個(gè)數(shù)固定，抽出哪個(gè)數(shù),哪兩個(gè)數(shù)就進(jìn)行比較。教師示范）師：剛才的游戲進(jìn)行的非常好。證明我們掌握了剛才學(xué)習(xí)的知識。我們在往下聽，看看小動(dòng)物之間又發(fā)生了哪些事情？就在這時(shí)，小猴子蹦蹦跳跳的跑來了，說：“我摘了45個(gè)大蘋果呢！"那么，小熊貓和小猴子之間，誰摘得蘋果多呢？同桌之間來探討一下。師：我們來觀察一下45和42比大小。把它們請到黑板上，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：這兩個(gè)數(shù)比大小，十位都是一樣的）師：那我們遇到十位都是一樣的兩位數(shù)該怎樣比大小呢？我們依舊請計(jì)數(shù)器來幫助我們。（請學(xué)生上臺擺數(shù)字，男生擺十位用黃色珠子，女生擺個(gè)位用藍(lán)色珠子）師：45和42,十位都是4,然后我們看個(gè)位，5顆珠子比2顆珠子多。所以45大于42。師：總結(jié)一下方法，兩位數(shù)比較大小，十位上的數(shù)一樣，那我們就看個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大這個(gè)兩位數(shù)就大，個(gè)位上的數(shù)小則這個(gè)兩位數(shù)小。師：現(xiàn)在我們來回憶一下，我們是怎樣比較這兩組數(shù)的大小。42和37：十位上數(shù)字不同，比較十位數(shù)字的大小，就可以比較這兩個(gè)數(shù)的大小了。42和45：十位上數(shù)字相同，就比個(gè)位上的數(shù)字，個(gè)位數(shù)字哪個(gè)大，哪個(gè)兩位數(shù)也大。師：誰能全面的總結(jié)一下，一百以內(nèi)數(shù)比較大小的方法？師：1、數(shù)位多的大于數(shù)為小的數(shù)字。2、比較兩位數(shù)大小，先看十位上的數(shù)，如果十位上的數(shù)大，那么這個(gè)數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就需要看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，則這個(gè)數(shù)就大。三、課中操四、鞏固練習(xí)1、完成書P42做一做第一題。書P45第5小題。（PPT）2、游戲：抽數(shù)比大小師：我看大家掌握的還不錯(cuò)，下面我們來玩一個(gè)“我抽你選比大小的游戲”。游戲?qū)?zhàn)雙方是我們男生和女生，老師先找一名男生上臺示范。（出戰(zhàn)雙方用猜拳的方式，選出抽卡片的順序。先后抽出的兩張卡片，由隊(duì)員給出意見，代表選擇放在十位還是個(gè)位。用擺好的數(shù)比大小，哪隊(duì)大哪隊(duì)獲勝，三局兩勝）游戲過程中蘊(yùn)含比大小的方法，先比十位，再比個(gè)位。五、達(dá)標(biāo)檢測師：游戲大家玩的開心嗎？想在玩的話你一定要坐好，認(rèn)真聽老師講話。通過剛剛你抽我選比大小的游戲，我相信大家對100以內(nèi)的數(shù)比較大小的